【題目】兩種無(wú)色溶液混合后仍然為無(wú)色透明溶液，混合后的溶液中可能存在的離子組合為

A.Mg2+、SO42-、K+、Cl-B. Na+、NH4+、NO3-、Fe3+

C. K+、Cu2+、Cl-、Br-D. Ba2+、Na+、OH-、SO42-

【答案】A

【解析】

離子之間不反應(yīng)即能共存，注意無(wú)色溶液排除有色離子Cu2+、Fe2+、MnO4-等離子。

A. Mg2+、SO42-、K+、Cl-離子之間不反應(yīng)能共存，且溶液為無(wú)色，A符合題意；

B. Fe3+黃色，B不符合題意；

C. Cu2+藍(lán)色，C不符合題意；

D. Ba2+和SO42-反應(yīng)，生成BaSO4沉淀，不能大量共存，D不符合題意。

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銻(Sb)及其化合物在工業(yè)上有許多用途。以輝銻礦（主要成分為Sb2S3，還含有PbS、As2S3、CuO、SiO2等）為原料制備金屬銻的工藝流程如圖所示：

已知：① 浸出液中除含過(guò)量鹽酸和SbCl5之外，還含有SbCl3、PbCl2、AsCl3、CuCl2等；

②常溫下：Ksp(CuS)=1.27×10-36，Ksp(PbS)=9.04×10-29；

③溶液中離子濃度小于等于1.0×10-5mol·L-1時(shí)，認(rèn)為該離子沉淀完全。

（1）濾渣1中除了S之外，還有___________（填化學(xué)式）。

（2）“浸出”時(shí)，Sb2S3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（3）“還原”時(shí)，被Sb還原的物質(zhì)為_____________（填化學(xué)式）。

（4）常溫下，“除銅、鉛”時(shí)，Cu2+和Pb2+均沉淀完全，此時(shí)溶液中的c(S2-)不低于______；所加Na2S也不宜過(guò)多，其原因?yàn)?/span>_____________。

（5）“除砷”時(shí)有H3PO3生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（6）“電解”時(shí)，被氧化的Sb元素與被還原的Sb元素的質(zhì)量之比為_______。

（7）一種突破傳統(tǒng)電池設(shè)計(jì)理念的鎂-銻液態(tài)金屬儲(chǔ)能電池工作原理如圖所示：

該電池由于密度的不同，在重力作用下分為三層，工作時(shí)中間層熔融鹽的組成不變。充電時(shí)，C1-向_____（填“上”或“下”）移動(dòng)；放電時(shí)，正極的電極反應(yīng)式為________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)化學(xué)的認(rèn)識(shí)中，正確的是（）

A. CH3CH=CHCH3分子中的四個(gè)碳原子可能在同一直線(xiàn)上

B. 淀粉和纖維素屬于多糖， 均可在在人體內(nèi)水解轉(zhuǎn)化為葡萄糖，為人類(lèi)提供能量

C. 分子式為 C4H8O且能和金屬鈉反應(yīng)的有機(jī)物共有三種（不考慮立體異構(gòu)）

D. 分枝酸結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖，可與乙醇、乙酸反應(yīng)，也可使溴的四氯化碳溶液、酸性高錳酸鉀溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉久置于空氣中的最終產(chǎn)物是：

A.氧化鈉B.過(guò)氧化鈉C.氫氧化鈉D.碳酸鈉

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究碳、氮及其化合物的轉(zhuǎn)化對(duì)于環(huán)境的改善有重大意義。

(1) 氧化還原法消除NOx的轉(zhuǎn)化如下:

已知: NO(g)+O3(g)=NO2(g)+O2(g) △H=-200.9kJ/mol

2NO(g)+O2(g)=2NO(g) △H=-116.2kJ/mol

則NO 與O3 只生成NO2 的熱化學(xué)方程式為_____________________。

(2) 有人設(shè)想將CO按下列反應(yīng)除去: 2CO(g)=2C(s)+O2(g) △H>0,請(qǐng)你分析該反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行?_____( 填“是”或“否”)，依據(jù)是_____________________。

(3)活性炭也可用于處理汽車(chē)尾氣中的NO。在2L.恒容密閉容器中加入0.1000mo1NO和2.030mol 固體活性炭，生成A、B兩種氣體，在不同溫度下測(cè)得平衡體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下表:

固體活性炭/mol

NO/mol

A/mol

B/mol

200℃

2.000

0.0400

0.0300

0.0300

335℃

2.005

0.0500

0.0250

0.0250

①結(jié)合上表的數(shù)據(jù)，寫(xiě)出NO與活性炭反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 該反應(yīng)的正反應(yīng)為_______(填”吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

②200℃時(shí)，平衡后向恒容容器中再充入0.1000mo1NO,再次平衡后，NO 的體積分?jǐn)?shù)將____。(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4) 用亞硫酸鈉溶液吸收二氧化硫得到亞硫酸氫鈉溶液，然后電解該溶液可制得硫酸，電解原理示意圖如圖所示。請(qǐng)寫(xiě)出開(kāi)始時(shí)陽(yáng)極的電極反應(yīng)式______________。

(5)常溫下，Ksp(BaCO3) =2.5×10-9,Ksp(BaSO4) =1.0×10-10，控制條件可實(shí)現(xiàn)如下沉淀轉(zhuǎn)換:

BaSO4(s)+CO32-(aq)=BaCO3(s)+SO42-(aq) ，該反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為:K=_______，欲用1LNa2CO3 溶液將0.01molBaSO4 全部轉(zhuǎn)化為BaCO3,則Na2CO3 溶液的最初濃度應(yīng)不低于_________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中的三種物質(zhì)的基本單位都是___________，其中屬于動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì)的是___________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是______________________。

（2）圖乙化合物是肺炎雙球菌遺傳物質(zhì)的一部分，其基本單位是__________，可用圖中字母_______表示，各基本單位之間是通過(guò)___________（填①、②或③）連接起來(lái)的。

（3）圖丙所示化合物的名稱(chēng)是___________，是由___________種氨基酸經(jīng)___________過(guò)程形成的，脫去水中的氫元素來(lái)自___________，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是___________（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合金與鐵的物理性質(zhì)的比較如下表所示：

熔點(diǎn)

密度
（g/cm3）

硬度
（金剛石為10）

導(dǎo)電性
（銀為100）

某合金

2500

3.00

7.4

2.3

鐵

1535

7.86

4.5

17

又知該合金耐腐蝕，強(qiáng)度大．從以上性能看，該合金不適合用作（ ）
A.導(dǎo)線(xiàn)
B.門(mén)窗框
C.爐具
D.飛機(jī)外殼

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是（　�。�

A. 甲﹣還原糖、乙﹣葡萄糖、丙﹣麥芽糖、丁﹣纖維素

B. 甲﹣固醇、乙﹣膽固醇、丙﹣維生素D、丁﹣性激素

C. 甲﹣生物大分子、乙﹣蛋白質(zhì)、丙﹣核苷酸、丁﹣多糖

D. 甲﹣原核細(xì)胞、乙﹣細(xì)菌、丙﹣藍(lán)藻、丁﹣酵母菌

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素最高價(jià)含氧酸的化學(xué)式是HRO3 ， 該元素的氣態(tài)氫化物化學(xué)式可表示為（ ）
A.HR
B.H2R
C.RH3
D.不能確定

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