制取氯氣時，下列尾氣吸收方法最合理的是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)行化學(xué)實驗時，必須規(guī)范操作，強化安全意識，防止發(fā)生事故．下列做法錯誤的是（　　）
①實驗室裝有白磷的試劑瓶上貼有標(biāo)簽：   
②稀釋濃H2SO4時，將濃HSO沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌    
③實驗室制取氯氣時，未設(shè)計尾氣吸收裝置    
④做金屬鈉的性質(zhì)實驗時，剩余的鈉放回原試劑瓶    
⑤金屬鈉著火時，用泡沫滅火器撲滅    
⑥濃NaOH溶液濺到皮膚上，立即用稀H2SO4清洗．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室可用如圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．

圖中：①為氯氣發(fā)生裝置；②的試管里盛有15mL30%KOH 溶液．并置于水浴中； ③的試管里盛有15mL 8% NaOH 溶液．并置于冰水浴中； ④的試管里加有紫色石蕊試液； ⑤為尾氣吸收裝置．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（l）制取氯氣時，在燒瓶里加入一定量的二氧化錳．通過
分液漏斗
分液漏斗
（填寫儀器名稱）向燒瓶中加入適量的濃鹽酸．實驗時為了除去氯氣中的氯化氫氣體，可在①與②之間安裝盛有
B
B
（填寫下列編號字母）的凈化裝置．
A．堿石灰  B．飽和食鹽水  C．濃硫酸  D．飽和碳酸氫鈉溶液
（2）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件．二者的差異是：
堿溶液（或反應(yīng)物）的濃度不同，反應(yīng)溫度不同
堿溶液（或反應(yīng)物）的濃度不同，反應(yīng)溫度不同
．
反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出．如圖中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填寫編號字母）；從②的試管中分離出該晶體的方法是
過濾
過濾
（填寫實驗操作名稱）
（3）本實驗中制取次氯酸鈉的離子方程式是：
Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O
Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O

（4）實驗中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化，請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?BR>
實驗現(xiàn)象 原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色		 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色
氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無色物質(zhì)
氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無色物質(zhì)
然后溶液從無色逐漸變?yōu)?!--BA-->
黃綠
黃綠
色
繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈黃綠色
繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈黃綠色

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年河南省高一第一次質(zhì)量評估化學(xué)試卷 題型：選擇題

制取氯氣時，下列尾氣吸收方法最合理的是

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

制取氯氣時，下列尾氣吸收方法最合理的是

 

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