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Ⅰ.列用連線方法對部分化學知識進行歸納的內容中,有錯誤的組是
 

A.物質的性質與用途:
阿司匹林易水解一一 用于解熱消炎鎮(zhèn)痛,不能用于防治心腦血管疾病
明礬溶于水能形成膠體一一 用于對水的消毒、凈化
B.保護環(huán)境:控制“白色污染”--量減少一次性塑料餐具的使用           
防止水的污染--倡使用無磷洗衣粉
C.基本安全常識:飲用假酒中毒一一 甲醇引起       
食用假鹽中毒一一 亞硝酸鈉引起
D.生活中的一些做法:除去衣服上的油污一一可用汽油洗滌        
使煤燃燒更旺一一可增大煤與空氣接觸面積
Ⅱ.(1)淀粉、蛋白質水解的最終產物分別是
 
、
 
.油脂水解的最終產物是高級脂肪酸和
 

(2)淀粉、油脂、蛋白質屬于天然高分子的是
 
、
 

(3)淀粉和蛋白質溶干水后都能形成膠體,用一束光通過其溶液,都產生現(xiàn)象
 
,若鑒別它們可用
 
考點:藥物的主要成分和療效,常見的生活環(huán)境的污染及治理,油脂的性質、組成與結構,淀粉的性質和用途,氨基酸、蛋白質的結構和性質特點
專題:有機化學基礎
分析:Ⅰ.A.阿司匹林能用于防治心腦血管疾;
B.所謂“白色污染”,是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂;
C.飲用甲醇使人死亡或失明;
D.增大煤與空氣接觸面積反應速率加快.
Ⅱ.(1)淀粉水解生成葡萄糖;蛋白質水解的最終產物是氨基酸;油脂是高級脂肪酸甘油酯;
(2)相對分子質量在10000以上的有機化合物為高分子化合物;
(3)碘單質遇淀粉變藍色,膠體有丁達爾效應.
解答: 解:Ⅰ.A.阿司匹林能用于防治心腦血管疾病,明礬不能消毒,故A錯誤;
B.減少一次性塑料餐具的使用可以減少白色污染,使用無磷洗衣粉可以減少水體的富營養(yǎng)化,故B正確;
C.飲用甲醇使人死亡或失明,亞硝酸鈉有毒,不能做食鹽食用,故C正確;
D.汽油能洗去衣服上的油污是因為油污易溶于汽油,利用的是溶解原理;增大煤與空氣接觸面積,使煤燃燒更旺,故D正確.
故選A;
Ⅱ.(1)淀粉水解生成葡萄糖;蛋白質水解的最終產物是氨基酸;油脂水解的最終產物是高級脂肪酸和甘油,故答案為:葡萄糖;氨基酸;甘油;
(2)油脂相對分子質量較小,不屬于高分子化合物;淀粉和蛋白質屬于高分子化合物,故答案為:淀粉和蛋白質;
(3)碘單質遇淀粉變藍色,淀粉溶液和蛋白質溶液都是膠體,膠體有丁達爾效應,故答案為:丁達爾;碘水.
點評:本題考查內容較多,難度不大,注意知識的積累,本題注重化學與生活的聯(lián)系,明確化學服務于生活,學會利用化學知識解決生活中的問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在“綠色化學”工藝中,理想狀態(tài)是反應中原子全部轉化為欲制的產物,即原子利用率為100%.下列反應最符合“綠色化學”要求的是( 。
A、Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
B、
C、3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

堿式碳酸銅是一種用途廣泛的化工原料.工業(yè)上可用酸性刻蝕廢液(主要含有Cu2+、Fe2+、Fe3+、H+、Cl-)制備,其制備過程如下:

Cu2+、Fe2+、Fe3+生成沉淀的pH如下:
物 質 Cu(OH)2 Fe (OH)2 Fe (OH)3
開始沉淀pH 4.2 5.8 1.2
完全沉淀pH 6.7 8.3 3.2
(1)濾渣的主要成分是
 
(寫化學式).
(2)調節(jié)反應A后溶液的pH范圍應為
 
.選擇的試劑最合適的是
 
(填序號).
a.氨水        b.稀硫酸         c.氫氧化鈉         d.碳酸銅
(3)反應B的溫度如過高,則所得藍綠色產品中可能會出現(xiàn)的雜質是
 

(4)將Na2CO3溶液滴入到一定量CuCl2溶液中得到沉淀.用相應的離子方程式表示:
①沉淀只有CuCO3
 
;
②沉淀只有Cu(OH)2 且放出氣泡:
 

(5)堿式碳酸銅的組成可表示為:aCuCO3?bCu(OH)2?cH2O.要測定其組成,甲同學設計的實驗方案中需要如下五個步驟:①稱量樣品的質量;②高溫分解;③測出CO2的質量;④測出水蒸汽的質量;⑤稱量CuO的質量.而乙同學認為除步驟②外,實驗只需測定四個量中的三個即可,則合理的組合為
 
(填序號,寫一組即可).

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科目:高中化學 來源: 題型:

小明為測定某牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù),取該牙膏25克,加入200mL稀鹽酸,恰好完全反應(其他成分不與鹽酸反應),共收集到標準狀況下3.36L二氧化碳氣體,請通過計算說明:
(1)圖中該牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)的標注是否正確?
 

(2)所用鹽酸的物質的量濃度是多少?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)化學反應中均伴隨著能量的變化,化學鍵的斷裂和形成是發(fā)生能量變化的主要原因.生成物中化學鍵形成時會
 
能量.如果一個化學反應,化學鍵斷裂時的能量變化大于化學鍵形成時的能量變化,則該反應屬于
 
反應;(‘填“放熱”或“吸熱”);如果一個化學反應,反應物的總能量和生成物的總能量有如圖所示的關系,則該反應屬于
 
反應.
(2)不同形式的能量可以相互轉換,如:化學能和電能、熱能之間的相互轉換.
(3)圖2是一個原電池工作原理的示意圖.試回答:
①從能量角度看,它屬于
 
能轉化為
 
②裝置中Zn為
 
極?

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科目:高中化學 來源: 題型:

硝酸鈰銨[(NH42Ce(NO36]廣泛應用于電子、催化工業(yè),其合成路線如圖1:

(1)已知(NH42Ce(NO36受熱易分解,某科研小組認為反應原理如下,請補充完整:
(NH42Ce(NO36
  △  
.
 
CeO2?8OH+8
 
↑;CeO2?8OH
  △  
.
 
CeO2+4H2O↑+2O2↑.
在空氣中加熱(NH42Ce(NO36,除固體顏色有變化外,還可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)步驟Ⅰ中,將Ce(NO33?6H2O配成溶液,保持pH到4~5,緩慢加入H2O2溶液攪拌混合均勻,再加入氨水調節(jié)溶液pH,得到Ce(OH)4沉淀.該過程中參加反應的氧化劑與還原劑物質的量之比為
 

(3)298K時,Ksp[Ce(OH)4]=1×10-29.Ce(OH)4的溶度積表達式為Ksp=
 
.為了使溶液中Ce4+沉淀完全,即殘留在溶液中的c(Ce4+)小于1×10-5mol?L-1,需調節(jié)pH為
 
以上.
(4)為了研究步驟Ⅲ的工藝條件,科研小組測定了(NH42Ce(NO36在不同溫度、不同濃度硝酸中的溶解度,結果如圖2.從圖2中可得出三條主要規(guī)律:
①(NH42Ce(NO36在硝酸中的溶解度隨溫度升高而增大;
 
;
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

低碳經濟呼喚新能源和清潔環(huán)保能源.煤化工中常需研究不同溫度下的平衡常數(shù)、投料比及熱值等問題.
已知:CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如表.
溫度/℃ 400 500 850
平衡常數(shù) 9.94 9 1
請回答下列問題:
(1)上述正反應方向是
 
反應(填“放熱”或“吸熱”).
(2)850℃時在體積為10L反應器中,通入一定量的CO和H2O(g)發(fā)生上述反應,CO和H2O(g)濃度變化如圖,則0~4min的平均反應速率v(CO)=
 
 mol/(L?min) 
(3)t1℃(高于850℃)時,在相同容器中發(fā)生上述反應,容器內各物質的濃度變化如表.
t1℃時物質濃度(mol/L)的變化
時 間(min) CO H2O CO2 H2
0 0.200 0.300 0 0
2 0.138 0.238 0.062 0.062
3 C1 C2 C3 C3
4 C1 C2 C3 C3
5 0.116 0.216 0.084
6 0.096 0.266 0.104
①表中3min~4min之間反應處于
 
狀態(tài);C1數(shù)值
 
0.08mol/L (填大于、小于或等于).
②反應在4min~5min,平衡向逆方向移動,可能的原因是
 
(單選),表中5min~6min之間數(shù)值發(fā)生變化,可能的原因是
 
(單選).
A.增加水蒸氣         B.降低溫度       C.使用催化劑         D.增加氫氣濃度
(4)若在500℃時進行,若CO、H2O的起始濃度均為0.020mol/L,在該條件下,CO的最大轉化率為:
 

(5)若在850℃進行,設起始時CO和H2O(g)共為5mol,水蒸氣的體積分數(shù)為X;平衡時CO轉化率為Y,試推導Y隨X變化的函數(shù)關系式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活中應用廣泛.請回答下列問題:
(1)下列4組等質量的鐵與過量的鹽酸在不同條件下反應,反應速率最快的是
 
;
組別 c(HCl)(mol/L) 溫度(℃) 狀態(tài)
A 2.0 30 塊狀
B 2.5 30 塊狀
C 2.0 50 粉末狀
D 2.5 50 粉末狀
(2)生活中的磁鐵的主要成分是
 
;(填化學式)
(3)可以通過
 
效應來鑒別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體;
(4)為了檢驗某FeCl2溶液是否變質,可向溶液中加入
 

     A.NaOH溶液      B.KSCN溶液      C.石蕊試液.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質互為同分異構體的是( 。
A、甲烷和乙烷
B、甲烷和丁烷
C、乙烷和乙烯
D、正丁烷和異丁烷

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