A. | 原電池反應(yīng)一定是自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng),且△H<0 | |
B. | △H<0,△S<0的反應(yīng)肯定能自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | 體系能量增大和混亂度增大都有促使反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的傾向 | |
D. | CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)的△H>0,△S<0,該反應(yīng)在較高溫度下能自發(fā)進(jìn)行 |
分析 A.依據(jù)原電池構(gòu)成的條件判斷;
B.依據(jù)△G=△H-T△S<0判斷;
C.依據(jù)判據(jù)△G=△H-T△S<0結(jié)合焓變熵變分析判斷;
D.依據(jù)△G=△H-T△S是否小于0判斷.
解答 解:A.能構(gòu)成原電池的反應(yīng)必須是自發(fā)進(jìn)行的放熱的氧化還原反應(yīng),故A正確;
B.△H<0,△S<0,則△H-T△S是否小于0取決于T,故B錯(cuò)誤;
C.根據(jù)△H-T△S可知,當(dāng)△H<0,△S>0時(shí)△H-T△S一定小于0,反應(yīng)一定能自發(fā)進(jìn)行,也就是說(shuō)體系能量減小和混亂度增大都有利于反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行,故C錯(cuò)誤;
D.△H>0,△S<0,在任何溫度下△H-T△S都大于0,反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的判斷方法,題目難度不大,明確△H-T△S判據(jù)的使用方法為解答關(guān)鍵,注意掌握反應(yīng)熱與焓變的關(guān)系,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 曲線a代表Al的反應(yīng)過(guò)程,曲線b代表Mg的反應(yīng)過(guò)程 | |
B. | Mg和Al的質(zhì)量之比為3:2 | |
C. | Mg和Al的物質(zhì)的量之比為3:2 | |
D. | Mg和Al的反應(yīng)速率之比為3:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 新制的氯水在光照條件下顏色變淺 | |
B. | 加入催化劑有利于氨的氧化反應(yīng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室中常用排飽和食鹽水的方法收集氯氣 | |
D. | 工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的空氣以提高二氧化硫的利用率 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、O、S | B. | N、Na、Mg | C. | C、F、P | D. | N、O、P |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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