A. | 1molCH3OH完全燃燒放熱192.9kJ | |
B. | 反應(yīng)①中的能量變化如右圖所示 | |
C. | CH3OH轉(zhuǎn)變成H2的過程一定要吸收能量 | |
D. | 根據(jù)②推知反應(yīng):CH3OH(l)+$\frac{1}{2}$ O2(g)→CO2(g)+2H2(g)+Q的Q<192.9kJ |
分析 A、利用蓋斯定律,②×3-①×2可得甲醇燃燒的熱化學方程式,進而可知甲醇的燃燒熱;
B、根據(jù)△H=生成物總能量-反應(yīng)物總能量來判斷;
C、根據(jù)已知的甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的兩種反應(yīng)原理來判斷;
D、根據(jù)物質(zhì)的能量大小與物質(zhì)的狀態(tài)關(guān)系來判斷.
解答 解:A、根據(jù)蓋斯定律將,②×3-①×2可得:CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-192.9kJ/mol×3-49kJ/mol×2=-676.7kJ/mol,所以甲醇的燃燒熱為676.7kJ/mol,故A錯誤;
B、反應(yīng)①的△H>0,而圖示的△H=生成物總能量-反應(yīng)物總能量<0,故B錯誤;
C、由已知可知,反應(yīng)①為吸熱反應(yīng),而反應(yīng)②為放熱反應(yīng),故C錯誤;
D、同物質(zhì)的量的同種物質(zhì),氣態(tài)能量最高,其次液態(tài)能量,固態(tài)能量最低,由②推知反應(yīng):CH3OH(l)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2(g)的△H>-192.9kJ•mol-1,故D正確;
故選D.
點評 本題考查化學反應(yīng)的反應(yīng)熱的計算.注意在比較反應(yīng)熱大小時要帶符號比較,并注意蓋斯定律的應(yīng)用來解答,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風能、可燃冰等新能源,減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 將煤進行“氣化”和“液化”處理,提高煤的綜合利用效率 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即減少資源消耗、增加資源的重復使用、資源的循環(huán)再生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 若HnAOm是強酸,則HnBOm也一定為強酸 | |
B. | 若一定條件下,金屬A的單質(zhì)能與水反應(yīng),則B的單質(zhì)也一定能與水反應(yīng) | |
C. | 常溫下,若B的氫化物是氣體,則A的氫化物也一定是氣體 | |
D. | A的單質(zhì)可能從B的化合物中置換出B |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中國古代利用明礬溶液的酸性清除銅鏡表面的銅銹 | |
B. | 陶瓷、水泥和光導纖維均屬于硅酸鹽材料 | |
C. | “煤改氣”、“煤改電”等清潔燃料改造工程有利于減少霧霾天氣 | |
D. | 石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性都是化學變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
陽離子 | Ba2+ | Ag+ | Na+ | Cu2+ |
陰離子 | NO3- | SO42- | OH- | CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁條放人濃硫酸中 | B. | 漂粉精在空氣中長期放置 | ||
C. | 水蒸汽通過Na2O2粉末 | D. | 燒堿在空氣中長期放置 |
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