1997年年初和年底.歐洲和美國(guó)的科研機(jī)構(gòu)先后宣布:他們分別制造出9個(gè)和7個(gè)反氫原子.這是人類探索反物質(zhì)的一大進(jìn)步.你推測(cè)反氫原子的結(jié)構(gòu)是 [ ] A.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成 B.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成 C.由1個(gè)不帶電的中子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成 D.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成">
正電子、負(fù)質(zhì)子等都屬于反粒子,它們跟普通電子、質(zhì)子的質(zhì)量、電荷量均相等,而電性相反.科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)椃次鎦剩?/P>
1997年年初和年底,歐洲和美國(guó)的科研機(jī)構(gòu)先后宣布:他們分別制造出9個(gè)和7個(gè)反氫原子.這是人類探索反物質(zhì)的一大進(jìn)步.你推測(cè)反氫原子的結(jié)構(gòu)是
[ ]
A.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由1個(gè)不帶電的中子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
D.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由一個(gè)不帶電荷的中子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
D.由一個(gè)帶負(fù)電荷 的質(zhì)子和1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由1個(gè)不帶電荷的中子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
D.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.由1個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由1個(gè)不帶電荷的中子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
D.由1個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與1個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由一個(gè)不帶電荷的中子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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