某光鹵石樣品中含有不跟氫氧化鈉溶液、鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì),學(xué)校化學(xué)課外活動(dòng)研究小組欲測(cè)定此樣品中KCl·MgCl2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),經(jīng)過(guò)討論有多種實(shí)驗(yàn)方案.

請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)試劑和儀器(所需的儀器在中學(xué)化學(xué)常用儀器中任選),設(shè)計(jì)并選擇精確度較高的實(shí)驗(yàn)測(cè)定方案(說(shuō)明選擇的理由),對(duì)選定方案簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

可選用的實(shí)驗(yàn)試劑:a mol/L NaOH溶液,b mol/L Na2CO3溶液,c mol/L鹽酸,d mol/L AgNO3溶液,酚酞試液,紫色石蕊試液.

答案:
解析:

  【答案】(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行選擇:

  方案一:選用NaOH溶液與樣品反應(yīng)后稱量生成的Mg(OH)2的質(zhì)量,然后根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)列式計(jì)算.

  方案二:取一定體積的NaOH溶液(足量)與樣品充分反應(yīng)后測(cè)定混合物中NaOH剩余的量,以此計(jì)算出實(shí)際消耗的量.

  方案三:選用Na2CO3溶液與樣品充分反應(yīng)后,稱量生成的MgCO3的質(zhì)量,然后根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)列式計(jì)算.

  方案四:選用AgNO3溶液與樣品充分反應(yīng)后稱量生成的AgCl的質(zhì)量,然后根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)列式計(jì)算.

  根據(jù)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的精確度可知方案一、二、四中均需使用托盤天平,因而精確度較低.而且方案三中由于生成的MgCO3微溶,不能認(rèn)為此時(shí)已將Mg2+全部沉淀,方案四中所用AgNO3溶液的價(jià)格較高,故應(yīng)選擇方案二,利用中和滴定測(cè)定剩余的NaOH的量.

  (2)實(shí)驗(yàn)步驟:

  第一步:稱取M mg樣品,放入燒杯中,加適量水溶解;

  第二步:加入A mL a mol/L NaOH溶液(過(guò)量)充分反應(yīng),過(guò)濾、洗滌沉淀;

  第三步:將濾液和洗滌液全部注入錐形瓶中,滴加酚酞指示劑2~3滴;

  第四步:用c mol/L鹽酸滴定至溶液由紅色變?yōu)闇\紅色為止,記錄消耗鹽酸B mL.

  (3)列式計(jì)算樣品中KCl·MgCl2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:

  ×100%

  【解析】這是一道定量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,首先應(yīng)根據(jù)光鹵石樣品中所含離子的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,再根據(jù)各種設(shè)計(jì)中實(shí)驗(yàn)操作的難易程度、可達(dá)到的精確度、反應(yīng)物的用量和實(shí)驗(yàn)的代價(jià)、環(huán)境保護(hù)等因素來(lái)選擇最優(yōu)化的設(shè)計(jì)方案.


提示:

【方法提煉】在定量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的最佳方案,同時(shí)必須考慮實(shí)驗(yàn)的難易程度和環(huán)境保護(hù)等因素.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022

某光鹵石(KCl×MgCl2×6H2O)樣品中含有不跟NaOH溶液、HCl反應(yīng)的雜質(zhì)。用測(cè)定鎂的量,可計(jì)算出樣品中KCl×MgCl2×6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。有如下操作:

A.稱取ag樣品,放入錐形瓶中加適量水溶解。

B.往錐形瓶中加入bmol×L-1NaOH溶液100mL(過(guò)量),振蕩。

C.過(guò)濾并沖洗沉淀23次,收集濾液及洗滌液于錐形瓶中。

D.往沉淀中滴加cmol×L-1的稀HCl溶液至沉淀溶解,消耗HCl V1mL。

E.用cmol×L-1HCl滴定過(guò)量的NaOH至終點(diǎn),消耗HCl V2mL。

F.向步驟B錐形瓶中加入指示劑23滴。

G.向步驟C錐形瓶中加入指示劑23滴。

回答:

1)正確且必要的操作順序是__________。

2KCl×MgCl2×6H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。

3)如若你的操作中使用了指示劑,為使測(cè)定結(jié)果誤差小,則指示劑是__________,理由是___________。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某光鹵石(KCl·MgCl2·6H2O)樣品中含有不跟NaOH溶液及鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)。某;瘜W(xué)課外活動(dòng)研究小組現(xiàn)欲測(cè)定此樣品中含KCl·MgCl2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),經(jīng)討論有多種實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)試劑和儀器(所需的儀器任選),選擇精確度較高的實(shí)驗(yàn)方案,簡(jiǎn)要寫出第二步以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

一、可選用的實(shí)驗(yàn)試劑:

(1)a mol·L-1的NaOH溶液

(2)b mol·L-1的Na2CO3溶液

(3)c mol·L-1的HCl溶液

(4)d mol·L-1的AgNO3溶液

(5)酚酞試液

(6)紫色石蕊試液

二、實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:稱取m g樣品,放入250 mL燒杯中,加適量水溶解;

第二步:……

三、計(jì)算樣品中KCl·MgCl2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式______________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某光鹵石(KCl·MgCl2·6H2O)樣品中含有不與NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)的可溶性雜質(zhì)。有多種實(shí)驗(yàn)方案可測(cè)定樣品中KCl·MgCl2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)根據(jù)下列所提供的實(shí)驗(yàn)試劑和儀器(儀器可根據(jù)需要任意選擇),選擇精確度較好的實(shí)驗(yàn)方案,完成實(shí)驗(yàn)步驟中第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)可供選用的試劑;

①a mol·L-1 NaOH溶液  ②b mol·L-1Na2CO3溶液  ③c mol·L-1鹽酸  ④d mol·L-1 AgNO3溶液  ⑤甲基橙  ⑥酚酞

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:稱取m g樣品,放入250 mL燒杯中,加適量水溶解;

第二步:_______________________________________________________;

第三步:_______________________________________________________;

第四步:_______________________________________________________。

(3)計(jì)算樣品中KCl·MgCl2·6H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式____________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某光鹵石(KCl·MgCl2·6H2O)樣品中含有不跟NaOH溶液和鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì),某;瘜W(xué)課外活動(dòng)研究小組現(xiàn)欲測(cè)定此樣品中含KCl·MgCl2·6H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),經(jīng)討論有多種實(shí)驗(yàn)測(cè)定方案。

    請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)試劑和儀器(所需的儀器任選),選擇精確度較高的實(shí)驗(yàn)測(cè)定方案,簡(jiǎn)要寫出第二步以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

    一、可選用的實(shí)驗(yàn)試劑:

    (1)mol·LNaOH溶液    (2)mol·LNa2CO3溶液  (3)c mol·L HCl溶液

    (4)d mol·LAgNO3溶液  (5)酚酞試液  (6)甲基橙試液

    二、實(shí)驗(yàn)步驟:

    第一步:稱取m g樣品,放入250mL燒杯中,加適量水溶解

    第二步:

計(jì)算樣品中含KCl·MgCl2·6H2O(相對(duì)分子質(zhì)量為277.5)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式:

                                             。

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