【題目】2L密閉容器中,800時(shí)反應(yīng)2NO(g)+O2(g)2NO2(g)體系中,n(NO)隨時(shí)間的變化如表

(1)寫出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=___________________。已知:K(300)>K(350),該反應(yīng)是________熱反應(yīng)。

(2)右圖中表示NO2的變化的曲線是_______。用O2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=_________。

(3)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是__________。

a、及時(shí)分離出NO2氣體 b、適當(dāng)升高溫度

c、增大O2的濃度 d、選擇高效的催化劑

【答案

(1)K=;放熱

2)b 1.5×10-3mol/(L·s)

(3)c

解析】

試題分析:(1)平衡常數(shù)是生成物平衡濃度冪次方乘積除以反應(yīng)物平衡濃度的冪次方乘積,因此根據(jù)反應(yīng)的方程式2NO(g)+O2(g)2NO2(g)可知平衡常數(shù)K的表達(dá)式為;已知:K(300)>K(350),這說明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,因此該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

(2)NO是反應(yīng)物,起始濃度是0.020mol÷2L=0.010mol/L,所以曲線c表示NO的濃度變化曲線。平衡時(shí)NO是0.0035mol/L,消耗NO是0.0065mol/L,所以平衡時(shí)NO2是0.0065mol/L,因此表示NO2的變化的曲線是b。反應(yīng)進(jìn)行到2s是,NO濃度減少了0.010mol/L-0.004mol/L=0.006mol/L,所以氧氣的濃度變化量是0.003mol/L,則氧氣的反應(yīng)速率是0.0030mol/L÷2s=1.5×10-3mol/(L·s)。

3a.及時(shí)分離出NO2氣體,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),但反應(yīng)速率降低,a錯(cuò)誤;b.適當(dāng)升高溫度,反應(yīng)速率增大,平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),b錯(cuò)誤;c.增大O2的濃度,反應(yīng)速率增大,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),c正確;d.選擇高效的催化劑,增大反應(yīng)速率,不影響平衡移動(dòng),d錯(cuò)誤,答案選c。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濕潤的淀粉碘化鉀試紙接觸某氣體而顯藍(lán)色,該氣體可能是①Cl2 ②NO2 ③H2S ④SO2 溴蒸氣 ⑥HCl中的

A①④⑤ B①②⑤ C①②⑥ D①②④⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2016屆天津河?xùn)|區(qū)二模】下表給出五種短周期元素的相關(guān)信息。

元素

相關(guān)信息

A

常溫、常壓下,其單質(zhì)是最輕的氣體,它將成為備受青睞的清潔燃料

B

工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì),其某種同素異形體是保護(hù)地球地表環(huán)境的重要屏障

C

植物生長三要素之一,它能形成多種氧化物,某些氧化物會(huì)造成光化學(xué)污染

D

室溫下其單質(zhì)為淡黃色粉末狀固體,加熱易熔化。該單質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

E

常溫下其單質(zhì)為黃綠色氣體,其單質(zhì)水溶液有漂白、殺菌作用

請(qǐng)按要求回答下列問題:

1D元素核外電子排布

2A、B兩元素形成的含有非極性鍵的化合物的結(jié)構(gòu)式 ;A、B兩元素形成的具有相同電子數(shù)的離子有(填化學(xué)式):_____________、____________。

3CA形成的某一化合物能和CB形成的另一無色化合物(這兩種化合物分子中原子個(gè)數(shù)比皆為12)一起用作火箭助推劑,兩者發(fā)生反應(yīng)生成無毒物質(zhì),寫出上述化學(xué)反應(yīng)方程式: 。

(4)一定條件下,在水溶液中1 mol E、EOx-(x1,2,3,4)的能量(kJ)相對(duì)大小如圖所示。n (填離子符號(hào))。離子反應(yīng)yxm的熱化學(xué)方程式為 。

5Na2DB3水溶液中各離子濃度的大小順序是 (填離子符號(hào))。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為證明溴與苯發(fā)生的是取代反應(yīng)而非加成反應(yīng)設(shè)計(jì)了如下所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中A為一支試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一個(gè)小孔,塞好石棉絨,再放入少量鐵屑。

試回答下列問題:

1)向反應(yīng)容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,幾秒鐘內(nèi)就發(fā)生反應(yīng),寫出A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________(有機(jī)物要寫結(jié)構(gòu)簡式)。

2)反應(yīng)一段時(shí)間后,在C試管內(nèi)看到有淺黃色沉淀生成,此時(shí)該同學(xué)得出苯與溴的反應(yīng)是取代反應(yīng)而不是加成反應(yīng)的結(jié)論,該結(jié)論是否正確?________(正確不正確”),理由是__________________。

若不正確,應(yīng)如何對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)?__________________________________________________。

(若回答正確,此問不必回答)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙酸乙酯廣泛用于藥物、染料、香料等工業(yè),中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用a裝置來制備。

完成下列填空:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常加入過量的乙醇,原因是______________。加入數(shù)滴濃硫酸即能起催化作用,但實(shí)際用量多于此量,原因是_______________;濃硫酸用量又不能過多,原因是____________

(2)飽和Na2CO3溶液的作用是___________、_____________、_____________。

(3)反應(yīng)結(jié)束后,將試管中收集到的產(chǎn)品倒入分液漏斗中,_________、________,然后分液。

(4)若用b裝置制備乙酸乙酯,其缺點(diǎn)有__________、__________。由b裝置制得的乙酸乙酯粗產(chǎn)品經(jīng)飽和碳酸鈉溶液和飽和食鹽水洗滌后,還可能含有的有機(jī)雜質(zhì)是________,分離乙酸乙酯與該雜質(zhì)的方法是_______________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,在300℃、70MPa下由二氧化碳和氫氣合成乙醇已成為現(xiàn)實(shí)。2CO2(g)+6H2(g)CH3CH2OH(g)+3H2O(g) 下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 使用Cu-Zn-Fe催化劑可大大提高生產(chǎn)效率

B. 反應(yīng)需在300℃進(jìn)行可推測該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

C. 充入大量CO2氣體可提高H2的轉(zhuǎn)化率

D. 從平衡混合氣體中分離出CH3CH2OHH2O可提高CO2H2的利用率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反應(yīng):2CH3COCH3(l)CH3COCH2COH(CH3)2(l)。取等量CH3COCH3,分別在0℃20℃,測得其轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線(Y-t)如圖所示。下列說法正確的是

A.b代表0℃下CH3COCH3的Y-t曲線

B.反應(yīng)進(jìn)行到20min末,CH3COCH3>1

C.升高溫度可縮短反應(yīng)達(dá)平衡的時(shí)間并能提高平衡轉(zhuǎn)化率

D.從Y=0到Y(jié)=0.113,CH3COCH2COH(CH3)2=1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]

醋硝香豆素是一種治療心腦血管疾病的藥物,能阻礙血栓擴(kuò)展,醋硝香豆素可以通過以下方法合成(部分反應(yīng)條件省略)。

已知:

回答以下問題

1)反應(yīng)的反應(yīng)類型是 ,從AB引入的官能團(tuán)名稱是

2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

4)關(guān)于E物質(zhì),下列說法正確的是 (填字母序號(hào))

a.在核磁共振氫譜中有四組吸收峰

b.可以用酸性高錳酸鉀溶液鑒別DE

c.可以發(fā)生加成反應(yīng)、聚合反應(yīng)、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)

d.存在順反異構(gòu)

5)寫出G的結(jié)構(gòu)簡式 。

6)分子結(jié)構(gòu)中只含有一個(gè)環(huán),且同時(shí)符合下列條件的G的同分異構(gòu)體共有 種。

可與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng); 可與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。

其中,苯環(huán)上的一氯代物只有兩種的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑,可將氨氣NH3、氯化氫氣體分別溶于水制得。

1氨氣的發(fā)生裝置可以選擇下圖中的_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

2欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→_______按氣流方向,用小寫字母表示

3小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)填寫表中空白:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

4小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是

5小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:未經(jīng)加熱;加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 增大減小不變。為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如下方案:

你認(rèn)為上述方案 合理不合理,請(qǐng)分析: 如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案。

6為研究氨氣的還原性,小蘭做了一下實(shí)驗(yàn):將2收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2兩端用夾子K1K2夾好。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開K1,推動(dòng)注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中

①Y管中___________

反應(yīng)的化學(xué)方程式

______________________

將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開K2

③___________________

④____________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案