（8分）醫(yī)藥阿斯匹林的結構簡式如圖1所示：

               

圖1                          圖2

試根據(jù)阿斯匹林的結構回答；

（1）阿斯匹林看成酯類物質，口服后，在胃腸酶的作用下，阿斯匹林發(fā)生水解反應，生成A和B 兩種物質。其中A的結構簡式如圖2所示，則B的結構簡式為                       ；B中含有的官能團名稱是                。

（2）阿斯匹林跟NaHCO3同時服用，可使上述水解產(chǎn)物A與NaHCO3反應，生成可溶性鹽隨尿液排出，此可溶性鹽的結構簡式是                 。

（3）上述水解產(chǎn)物A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為

                                                                   。

 

（1）CH3COOH；羧基     （2）

（3）

解析:

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

醫(yī)藥阿斯匹林的結構簡式如下，試根據(jù)阿斯匹林的結構回答：
（1）阿斯匹林看成酯類物質，口服后，在胃腸酶的作用下，阿斯匹林發(fā)生水解反應，生成A（含苯環(huán)）和B 兩種物質．其中A的結構簡式為
，則B的結構簡式為
CH3COOH
CH3COOH
．
（2）阿斯匹林跟小蘇打同時服用，可使上述水解產(chǎn)物A與小蘇打反應，生成可溶性鹽隨尿液排出，該反應的化學方程式為：
↑
↑
．
（3）上述水解產(chǎn)物A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為
；
（4）上述水解產(chǎn)物B與乙醇、濃硫酸共熱反應的化學方程式為
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

醫(yī)藥阿斯匹林的結構簡式如圖1所示：

試根據(jù)阿斯匹林的結構回答；
（1）阿斯匹林看成酯類物質，口服后，在胃腸酶的作用下，阿斯匹林發(fā)生水解反應，生成A和B兩種物質．其中A的結構簡式如圖2所示，則B的結構簡式為
CH3COOH
CH3COOH
；
（2）阿斯匹林跟小蘇打同時服用，可使上述水解產(chǎn)物A與小蘇打反應，生成可溶性鹽隨尿液排出，此可溶性鹽的結構簡式是
．
（3）上述水解產(chǎn)物A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為

（4）上述水解產(chǎn)物B與乙醇、濃硫酸共熱反應的化學方程式為
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

醫(yī)藥阿斯匹林的結構簡式如圖．試回答：
（1）阿斯匹林可看成酯類物質，口服后在胃腸作用下，阿斯匹林發(fā)生水解反應，生成A和B兩種產(chǎn)物．其中A的結構簡式如圖，則B的結構簡式為：
CH3COOH
CH3COOH

（2）阿斯匹林跟小蘇打（NaHCO3）同時服用，可使上述水解產(chǎn)物A與小蘇打反應，生成可溶性鹽隨尿液排出，此鹽的結構簡式為：
．
（3）上述水解產(chǎn)物A與NaOH溶液反應的化學方程式為：
．
（4）上述水解產(chǎn)物A 與濃溴水反應的化學方程式為：
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

醫(yī)藥阿斯匹林的結構簡式如圖1所示：試根據(jù)阿斯匹林的結構回答；
（1）阿斯匹林看成酯類物質，口服后，在胃腸酶的作用下，阿斯匹林發(fā)生水解反應，生成A和B 兩種物質．其中A的結構簡式如圖2所示，則B的結構簡式為
CH3COOH
CH3COOH
；B中含有的官能團名稱是
羧基
羧基
．
（2）阿斯匹林跟NaHCO3同時服用，可使上述水解產(chǎn)物A與NaHCO3反應，生成可溶性鹽隨尿液排出，此可溶性鹽的結構簡式是
．
（3）上述水解產(chǎn)物A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

醫(yī)藥阿斯匹林的結構簡式如圖。試回答：

（1）阿斯匹林可看成酯類物質，口服后在胃腸作用下，阿斯匹林發(fā)生水解反應，生成A和B兩種產(chǎn)物。其中A的結構簡式如圖，則B的結構簡式為：              ，A中的含氧官能團名稱是：         、        。

（2）阿斯匹林跟小蘇打(NaHCO3)同時服用，可使上述水解產(chǎn)物A與小蘇打反應，生成可溶性鹽隨尿液排出，此鹽的結構簡式為：                     。

（3）上述水解產(chǎn)物A與NaOH溶液反應的化學方程式為：

                                                              。

（4）上述水解產(chǎn)物A 與濃溴水反應的化學方程式為：

                                                              。

 

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