Br2和Fe3+的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性.某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱.
實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
(1)提出假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,則反應(yīng)的離子方程式為
Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+
Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+
;
乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是
Br2
Br2
(填化學(xué)式).
(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測(cè):
方案 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
1 取少量黃色溶液,加入NaOH溶液 若生成紅褐色沉淀,則甲正確
2 取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液 若溶液變藍(lán)色,則乙正確
3 取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置 若上層溶液呈橙紅色,則
正確
①方案1是否合理
(填“是”或“否”).
②方案2中,由于存在反應(yīng)
2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
2Fe3++2I-=I2+2Fe2+
(用離子方程式表示),所以預(yù)測(cè)結(jié)論不正確.
③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng).將有關(guān)內(nèi)容填入下表.
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液
取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液
若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)
若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)
分析:(1)Fe2+:淺綠色,F(xiàn)e3+:棕黃色,溴水:橙黃色,根據(jù)題意在足量的氯化亞鐵溶液中加入l-2滴溴水,如果不發(fā)生氧化還原反應(yīng),溶液呈黃色是由溴水引起的,如果發(fā)生反應(yīng):2 Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,生成Fe3+,溶液呈黃色是由Fe3+引起的.即可得出甲同學(xué)、乙同學(xué)的結(jié)論;
(2)證明甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),可證明溶液中是否存在Br2;
①根據(jù)Fe3+能與堿反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,但Fe2+也能與堿反應(yīng),先生成白色沉淀,最終轉(zhuǎn)變成紅褐色沉淀;
③根據(jù)乙中Br2將KI溶液氧化:Br2+2I-=2Br-+I2,溶液變藍(lán);但Fe3+能將KI溶液氧化生成單質(zhì)碘,溶液變藍(lán);
③Fe3+的檢驗(yàn)試劑是KSCN溶液,現(xiàn)象是顯血紅色;
解答:解:(1)Fe2+:淺綠色,F(xiàn)e3+:棕黃色,溴水:橙黃色.根據(jù)題意在足量的氯化亞鐵溶液中加入l-2滴溴水,若Fe3+氧化性強(qiáng)于Br2,則不發(fā)生氧化還原反應(yīng),溶液呈黃色是由加入溴水引起的;如果Br2氧化性強(qiáng)于Fe3+,則發(fā)生反應(yīng):2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,生成了Fe3+,則溶液呈黃色是由Fe3+引起的.因此①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+<Br2,發(fā)生反應(yīng)生成Fe3+,溶液呈黃色是由Fe3+引起的,②中乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,不發(fā)生反應(yīng),溶液呈黃色是由溴水引起的;
故答案為:Br2+2Fe2+=2Br-+2Fe3+;Br2;
(2)證明甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),可證明溶液中是否存在Br2,可用苯來進(jìn)行萃取實(shí)驗(yàn),由于苯呈無色、密度小于水、與水不互溶、易溶解Br2,所以觀察到現(xiàn)象為:出現(xiàn)分層現(xiàn)象,上層溶液呈橙紅色,下層且呈無色.則乙的結(jié)論正確,故答案為:乙;
①Fe3+能與堿反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,但Fe2+也能與堿反應(yīng),先生成白色沉淀,最終轉(zhuǎn)變成紅褐色沉淀;
故答案為:否;
②乙中Br2將KI溶液氧化:Br2+2I-=2Br-+I2,溶液變藍(lán);但Fe3+能將KI溶液氧化生成單質(zhì)碘,溶液變藍(lán);2Fe3++2I-=I2+2Fe2+,所以溶液變藍(lán)色,則無法證明乙正確,故答案為:乙;
③可以用KSCN溶液檢驗(yàn)Fe3+是否生成,如果加入KSCN溶液顯紅色,證明Fe3+生成了,甲同學(xué)的觀點(diǎn)正確,故答案為:
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色溶液,滴入幾滴KSCN溶液 若溶液變紅色,則證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題考查氧化還原反應(yīng)及氧化性、還原性的比較、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),涉及到物質(zhì)的檢驗(yàn),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。

(1)提出假設(shè):

甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應(yīng)的離子方程式為                        

乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是           (填化學(xué)式)。

(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測(cè):

方案

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

1

取少量黃色溶液,加入NaOH溶液

若生成紅褐色沉淀,則甲正確

2

取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液

若溶液變藍(lán)色,則乙正確

3

取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置

若上層溶液呈橙紅色,則     正確   

①方案1是否合理       (填“是”或“否”)。

②方案2中,由于存在反應(yīng)                              (用離子方程式表示),

所以預(yù)測(cè)結(jié)論不正確。

③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010—2011學(xué)年安徽省亳州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱。
實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。
(1)提出假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應(yīng)的離子方程式為                        ;
乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是           (填化學(xué)式)。
(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測(cè):

方案
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
1
取少量黃色溶液,加入NaOH溶液
若生成紅褐色沉淀,則甲正確
2
取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液
若溶液變藍(lán)色,則乙正確
3
取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置
若上層溶液呈橙紅色,則    正確   
①方案1是否合理      (填“是”或“否”)。
②方案2中,由于存在反應(yīng)                              (用離子方程式表示),
所以預(yù)測(cè)結(jié)論不正確。
③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆安徽省亳州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)Br2和Fe3+ 的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性。某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱。

實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色。

(1)提出假設(shè):

甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2 >Fe3+ ,則反應(yīng)的離子方程式為                         ;

乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+ >Br2 ,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是            (填化學(xué)式)。

(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測(cè):

方案

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

1

取少量黃色溶液,加入NaOH溶液

若生成紅褐色沉淀,則甲正確

2

取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液

若溶液變藍(lán)色,則乙正確

3

取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置

若上層溶液呈橙紅色,則     正確   

①方案1是否合理       (填“是”或“否”)。

②方案2中,由于存在反應(yīng)                               (用離子方程式表示),

所以預(yù)測(cè)結(jié)論不正確。

③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)。將有關(guān)內(nèi)容填入下表。

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

Br2和Fe3+的水溶液濃度較小時(shí)均呈現(xiàn)黃色,二者都具有較強(qiáng)的氧化性.某化學(xué)興趣小組擬通過探究實(shí)驗(yàn)來比較二者氧化性的強(qiáng)弱.
實(shí)驗(yàn)操作:向足量的硫酸亞鐵溶液中加入少量濃溴水,振蕩.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液由淺綠色變?yōu)辄S色.
(1)提出假設(shè):
甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,則反應(yīng)的離子方程式為______;
乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,則使溶液呈黃色的物質(zhì)是______(填化學(xué)式).
(2)通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)甲和乙的結(jié)論誰對(duì)誰錯(cuò),下列是設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)測(cè):
方案實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
1取少量黃色溶液,加入NaOH溶液若生成紅褐色沉淀,則甲正確
2取少量黃色溶液,加入淀粉KI溶液若溶液變藍(lán)色,則乙正確
3取少量黃色溶液,加入苯溶液,振蕩后靜置若上層溶液呈橙紅色,則______正確
①方案1是否合理______(填“是”或“否”).
②方案2中,由于存在反應(yīng)______(用離子方程式表示),所以預(yù)測(cè)結(jié)論不正確.
③請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)合理方案,證明已經(jīng)發(fā)生反應(yīng).將有關(guān)內(nèi)容填入下表.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
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