回答下列4個(gè)問(wèn)題:

(1)在讀取滴定管內(nèi)液體的體積數(shù)時(shí),俯視、仰視和平視得到的數(shù)據(jù)有什么差異?這種差異與讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時(shí)的差異有什么差別?

(2)在使用容量瓶配制溶液時(shí),為什么必須要等溶液的溫度恢復(fù)到室溫后再將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中?

(3)為什么滴定管要先用試劑潤(rùn)洗2遍,而容量瓶卻不能先用試劑潤(rùn)洗?

(4)在調(diào)整滴定管內(nèi)液體液面時(shí),為什么還要先趕走滴定管尖嘴內(nèi)的氣泡?

(1)在讀取滴定管讀數(shù)時(shí),如果眼睛的位置偏高、偏低或滴定管放置歪斜,所觀察到的刻度會(huì)有較大的誤差。如仰視時(shí)得到的數(shù)據(jù)比平視偏大,俯視時(shí)得到的數(shù)據(jù)比平視時(shí)的會(huì)偏小。

在實(shí)驗(yàn)室中,一般量筒的“0”刻度在底部,而滴定管的“0”刻度在上部,從方向看它們剛好相反。因此,從仰視與俯視得到的結(jié)果看,讀數(shù)的大小也剛好相反。例如,在仰視時(shí),對(duì)于滴定管,得到的數(shù)據(jù)會(huì)偏大,而對(duì)于量筒,得到的數(shù)據(jù)則會(huì)偏小;在俯視時(shí),對(duì)于滴定管,得到的數(shù)據(jù)會(huì)偏小,而對(duì)于量筒,得到的數(shù)據(jù)則會(huì)偏大。

(2)因?yàn)椴AУ呐蛎浵禂?shù)會(huì)隨溫度的改變而發(fā)生變化,容量瓶是玻璃制品,因此在容量瓶上一般標(biāo)有使用溫度。如果待配制的溶液的溫度過(guò)高或過(guò)低,都會(huì)影響所配制溶液的準(zhǔn)確濃度。

(3)如果滴定管不用試劑潤(rùn)洗而其中又有少量蒸餾水,當(dāng)加入試劑后,會(huì)使試劑的濃度變小。容量瓶若用試劑潤(rùn)洗,會(huì)在容量瓶中存有少量試劑,使配制的溶液的濃度變大。

(4)用滴定管測(cè)量液體體積的原理是求差值,即滴定管內(nèi)的液體液面的對(duì)應(yīng)刻度值減去上次液體液面的對(duì)應(yīng)刻度值,等于從滴定管內(nèi)放出的液體的體積。若滴定管的尖嘴內(nèi)有氣泡,在精確放出一定體積的液體時(shí),該氣泡一般會(huì)被趕走,這樣就使放出的液體體積不準(zhǔn)確。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(共13分)關(guān)注飲用水,保證人民的生活質(zhì)量;卮鹣铝袃蓚(gè)問(wèn)題:

(1)飲用水中的NO3對(duì)人類健康會(huì)產(chǎn)生危害,為了降低飲用水中NO3的濃度,可以在堿性條件下用鋁粉將NO3-還原為N2,其化學(xué)方程式為:

10Al + 6NaNO3 + 4NaOH == 10NaAlO2 + 3N2↑+ 2H2O。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①上述反應(yīng)中,           元素的化合價(jià)升高,則該元素的原子      (填“得到”或“失去”)電子

②用“單線橋法”表示反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:

10 Al+ 6 NaNO3 + 4 NaOH == 10 NaAlO2 + 3 N2↑+ 2 H2O

(2)洪災(zāi)過(guò)后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。

①工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)反應(yīng)方程式為

                                                                   。

②漂白粉的有效成分是(填化學(xué)式)               

③漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,離子方程式為                                                 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)關(guān)注飲用水,保證人民的生活質(zhì)量;卮鹣铝袃蓚(gè)問(wèn)題:

(1)飲用水中的NO3對(duì)人類健康會(huì)產(chǎn)生危害,為了降低飲用水中NO3的濃度,可以在堿性條件下用鋁粉將NO3-還原為N2,其化學(xué)方程式為:

10Al + 6NaNO3 + 4NaOH = 10NaAlO2 +3N2↑+ 2H2O。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①上述反應(yīng)中,            元素的化合價(jià)升高,則該元素的原子         (填“得到”或“失去”)電子。

②用“單線橋法”表示反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:

10 Al+ 6 NaNO3 + 4 NaOH = 10NaAlO2 + 3 N2↑+ 2 H2O

(2)洪災(zāi)過(guò)后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。

①工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)方程式為

                                                    。

②漂白粉的有效成分是(填化學(xué)式)                    

③漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,離子方程式為                                                    。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市十一高中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(10分)關(guān)注飲用水,保證人民的生活質(zhì)量。回答下列兩個(gè)問(wèn)題:
(1)飲用水中的NO3對(duì)人類健康會(huì)產(chǎn)生危害,為了降低飲用水中NO3的濃度,可以在堿性條件下用鋁粉將NO3-還原為N2,其化學(xué)方程式為:
10Al + 6NaNO3 + 4NaOH = 10NaAlO2 + 3N2↑+ 2H2O。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①上述反應(yīng)中,            元素的化合價(jià)升高,則該元素的原子         (填“得到”或“失去”)電子。
②用“單線橋法”表示反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:
10 Al+ 6 NaNO3 + 4 NaOH =" 10" NaAlO2 + 3 N2↑+ 2 H2O
(2)洪災(zāi)過(guò)后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。
①工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)方程式為
                                                    。
②漂白粉的有效成分是(填化學(xué)式)                    。
③漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,離子方程式為                                                    。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆吉林省長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

10分)關(guān)注飲用水,保證人民的生活質(zhì)量;卮鹣铝袃蓚(gè)問(wèn)題:

1飲用水中的NO3對(duì)人類健康會(huì)產(chǎn)生危害,為了降低飲用水中NO3的濃度,可以在堿性條件下用鋁粉將NO3-還原為N2,其化學(xué)方程式為:

10Al + 6NaNO3 + 4NaOH = 10NaAlO2 + 3N2↑+ 2H2O。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①上述反應(yīng)中,             元素的化合價(jià)升高,則該元素的原子          (填“得到”或“失去”)電子。

②用“單線橋法”表示反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:

10 Al+ 6 NaNO3 + 4 NaOH = 10 NaAlO2 + 3 N2↑+ 2 H2O

2洪災(zāi)過(guò)后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。

①工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)方程式為

                                                     。

②漂白粉的有效成分是(填化學(xué)式)                     。

③漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,離子方程式為                                                     。

 

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