【題目】有機(jī)化合物K是一種聚酯材料,合成路線如下:
己知:①AlCl3為生成A的有機(jī)反應(yīng)的催化劑
②F不能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng),但能與Na反應(yīng)。
(1)生成A的有機(jī)反應(yīng)類型為________。生成A的有機(jī)反應(yīng)分為以下三步:
第一步:CH3COCl+AlCl3→CH3CO++AlCl4,
第二步:____________________
第三步:AlCl4-+H+→AlCl3+HCl
請寫出第二步反應(yīng)。
(2)B的化學(xué)名稱為反應(yīng)條件①為______________,反應(yīng)條件②為_______________。
(3)由乙炔生成F的化學(xué)方程式為____________________。
(4)F的同分異構(gòu)體很多,其中能同時滿足這以下4個條件的鏈狀化合物共有_________種(包括順反異構(gòu)和對映異構(gòu));
①含有三種官能團(tuán);②能與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng);③氧原子不與碳碳雙鍵相連
④與Na反應(yīng)可放出氫氣
(5)K的結(jié)構(gòu)簡式為_________________。
(6)請以乙炔和丙酮為原料,按照加成、加成、消去的反應(yīng)類型順序三步合成天然橡膠的單體。(無機(jī)試劑任選)________________
【答案】 取代反應(yīng) C6H6+CH3CO+→C6H5COCH3+ H+ 1-苯基乙醇(或1-苯基-1-乙醇) 濃硫酸、加熱 氫氧化鈉水溶液、加熱 5
【解析】試題分析:由合成路線及題中信息可知,苯與氯乙酰發(fā)生取代反應(yīng)生成A,A為苯乙酮;A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成1-苯基乙醇,C到D的反應(yīng)條件為加成反應(yīng)的條件,則B到C發(fā)生了消去反應(yīng),C為苯乙烯,該反應(yīng)的條件為濃硫酸作催化劑、加熱,D為1,2-二溴苯乙烷;因?yàn)?/span>K為聚酯,所以,D到E為鹵代烴的水解反應(yīng),則E為1-苯基-1,2-乙二醇;乙炔與甲醛發(fā)生加成反應(yīng)生成F,F(xiàn)不能與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng),但能與Na反應(yīng),故F為丁炔二醇;F與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成G,G為1,4-丁二醇,G再發(fā)生催化氧化生成H,H為1,4-丁二醛,H經(jīng)銀氨溶液氧化、酸化得到I,I為1,4-丁二酸。所以K為聚1,4-丁二酸苯乙二酯()。
(1)生成A的有機(jī)反應(yīng)類型為取代反應(yīng)。生成A的有機(jī)反應(yīng)分為以下三步,由總反應(yīng)和第一步、第三步反應(yīng),可以寫出第二步反應(yīng)為:C6H6+CH3CO+→C6H5COCH3+ H+。
(2)B的化學(xué)名稱為1-苯基乙醇(或1-苯基-1-乙醇),反應(yīng)條件①為濃硫酸、加熱,反應(yīng)條件②為氫氧化鈉水溶液、加熱。
(3)由乙炔生成F的化學(xué)方程式為。
(4)F()的同分異構(gòu)體很多,其中能同時滿足以下4個條件:①含有三種官能團(tuán);②能與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng),說明其分子中有醛基;③氧原子不與碳碳雙鍵相連;④與Na反應(yīng)可放出氫氣,則其分子中有羥基。這樣的鏈狀化合物有HOCH2CH=CHCHO(有順反異構(gòu))、CH2=C(CH2OH)CHO、CH2=CHCHOHCHO(有對映異構(gòu)體),所以共有5種(包括順反異構(gòu)和對映異構(gòu));
(5)K的結(jié)構(gòu)簡式為。
(6)乙炔和丙酮為原料,按照加成、加成、消去的反應(yīng)類型順序三步合成天然橡膠的單體異戊二烯,根據(jù)題中信息,首先乙炔和丙酮發(fā)生加成反應(yīng),然后加成產(chǎn)物與氫氣再發(fā)生加成反應(yīng),最后與濃硫酸加熱發(fā)生消去反應(yīng),具體合成路線如下:。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置進(jìn)行原電池原理的探究。下列敘述錯誤的是
A. a和b不連接時,鋅片上有氣體生成,該裝置不能形成原電池
B. a和b用導(dǎo)線連接時銅片為正極,發(fā)生的反應(yīng)式為:2H++2e-=H2↑
C. a和b用導(dǎo)線連接時,電子由Zn經(jīng)導(dǎo)線流向Cu,再經(jīng)稀硫酸流回Zn
D. 無論a和b是否連接,稀硫酸均參與反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對利用甲烷消除NO2污染進(jìn)行研究,CH4+2NO2N2+CO2+2H2O。在1L密閉容器中,控制不同溫度,分別加入0.50molCH4和1.2molNO2,測得n(CH4)隨時間變化的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。
組別 | 溫度 | 時間/min n/mol | 0 | 10 | 20 | 40 | 50 |
① | T1 | n(CH4) | 0.50 | 0.35 | 0.25 | 0.10 | 0.10 |
② | T2 | n(CH4) | 0.50 | 0.30 | 0.18 | 0.15 |
下列說法正確的是( )
A. 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)控制的溫度T2>T1
B. 組別①中,0~20min內(nèi),NO2的降解速率為0.0125mol·L-1·min-1
C. 40min時,表格中T2對應(yīng)的數(shù)據(jù)為0.18
D. 0~10min內(nèi),CH4的降解速率①>②
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原電池的說法錯誤的是( )
A.原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
B.原電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)
C.原電池中,陽離子向負(fù)極移動
D.原電池電子流出的一極為負(fù)極
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在25℃時,向100 mL含氯化氫14.6 g的鹽酸溶液里放入5.60 g純鐵粉(不考慮反應(yīng)前后溶液體積的變化),反應(yīng)開始至2 min末,收集到1.12 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氫氣。在此之后,又經(jīng)過4 min,鐵粉完全溶解。則:
(1)在前2 min內(nèi)用FeCl2表示的平均反應(yīng)速率是。
(2)在后4 min內(nèi)用HCl表示的平均反應(yīng)速率是。
(3)前2 min與后4 min相比,反應(yīng)速率較快的是。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,按熔點(diǎn)由低到高的順序排列正確的是( )
①O2、I2、Hg、赑H3、AsH3、NH3、跱a、K、Rb④Na、Mg、Al
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋅元素對嬰兒及青少年的智力和身體發(fā)育有重要的作用,被稱為生命火花。利用恒電勢電解NaBr溶液間接將葡萄糖[CH2OH(CHOH)4CHO]氧化為葡萄糖酸[CH2OH(CHOH)4COOH],進(jìn)而制取葡萄糖酸鋅,裝置如圖所示,下列說法錯誤的是
A. 鈦網(wǎng)與直流電源的正極相連
B. 石墨電極的反應(yīng)為:2H2O+2e-=H2↑+2OH-
C. 電解過程中硫酸鈉溶液濃度保持不變
D. .生成葡萄糖酸的方程式為:CH2OH(CHOH)4CHO+Br2+H2O=CH2OH(CHOH)4COOH+2HBr
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可逆反應(yīng)2NO22N0+O2在密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( )
①單位時間內(nèi)生成nmolO2的同時生成2nmolNO2
②單位時間內(nèi)生成nmolO2的同時生成2nmolNO
③用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為2 : 2 : l 的狀態(tài)
④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)
A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,將2mol A和2molB 兩種氣體相混合于容積為2L的某密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g),2分鐘末反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),生成了0.8mol D,并測得C的濃度為0.4 mol·L-1,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)x值等于;
(2)A的轉(zhuǎn)化率為;
(3)如果增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng),則平衡體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(增大、減小、不變)
(4)如果上述反應(yīng)在相同條件下從逆反應(yīng)開始進(jìn)行,開始加入C和D各4 /3mol,要使平衡時各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原平衡時完全相等,則還應(yīng)加入B物質(zhì) mol。
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