【題目】能源可分為一級(jí)能源和二級(jí)能源。下列敘述正確的是（ ）

A．水煤氣是一級(jí)能源

B．天然氣是二級(jí)能源

C．電能是二級(jí)能源

D．水力是二級(jí)能源

【答案】C

【解析】

試題分析：A、碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成水煤氣，水煤氣屬于二次能源，A錯(cuò)誤；B、天然氣是礦物燃料，是經(jīng)人工開(kāi)采、加工后獲得的，為一級(jí)能源，B錯(cuò)誤；C、電能是通過(guò)物質(zhì)燃燒放熱轉(zhuǎn)化成的；或是由風(fēng)能、水能、核能等轉(zhuǎn)化來(lái)的，為二級(jí)能源，CZQ ；D、水力是自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源，為一級(jí)能源，D正確；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某元素原子最外層上只有兩個(gè)電子，該元素（）

A. 一定是金屬元素

B. 一定是ⅡA族元素

C. 一定是過(guò)渡元素

D. 可能是金屬元素，也可能不是金屬元素

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】短周期中的兩種元素X和Y，X的原子序數(shù)大于Y，X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子總數(shù)的一半，Y的二價(jià)陰離子和Ne原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，關(guān)于X和Y形成的化合物Z的說(shuō)法正確的是

A. Z是酸性氧化物 B. Z的水化物是堿

C. Z的化學(xué)式為X2Y D. Z的水化物的酸性強(qiáng)于硫酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)展開(kāi)研究�，F(xiàn)行高中化學(xué)教材中對(duì)“鋁熱反應(yīng)” 的現(xiàn)象有這樣的描述：“反應(yīng)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的光芒”、“紙漏斗的下部被燒穿，有 熔融物落人沙中”。査閱《化學(xué)手冊(cè)》知，Al、Al2O3、Fe、Fe2O3的熔、沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

Al

Al2O3

Fe

Fe2O3

熔點(diǎn)/℃

660

2 054

1535

1462

沸點(diǎn)/℃

2467

2980

2750

—

I.（1）某同學(xué)推測(cè)，鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金。理由是：該反應(yīng)放出的熱量使鐵熔化，而鋁的熔點(diǎn)比鐵的低，此時(shí)液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金。你認(rèn)為他的解釋是否合理：________(填“合理”或“不合理”）。

（2）設(shè)汁一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁。該實(shí)驗(yàn)所用試劑是________，反應(yīng)的離子方程式為___________。

II.實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，硝酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)時(shí)，硝酸的濃度越稀，對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物中氮元素的化合價(jià)越低。某同學(xué)取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中無(wú)氣體放出。若鐵被氧化為Fe3+，在反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，逐滴加入4mol/L的氫氧化鈉溶液，所加氫氧化鈉溶液的體積（mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量（mol）的關(guān)系如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中OC段沒(méi)有沉淀生成，此階段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________。在DE段，沉淀的物質(zhì)的量沒(méi)有變化，則此階段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為____________。

（2）B與A的差值為_________mol。B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的沉淀的物質(zhì)的量為___________mol，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氫氧化鈉溶液的體積為____________mL。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 同主族元素自上而下金屬性減弱

B. 同主族元素自上而下，得電子能力增強(qiáng)

C. 同周期元素中ⅠA族元素的原子半徑最小

D. 同周期元素中ⅦA元素氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在塑料袋中放一個(gè)成熟的蘋(píng)果，再放些青香蕉，將袋口密封。兩天后，發(fā)現(xiàn)青香蕉成熟了。導(dǎo)致青香蕉成熟的物質(zhì)是成熟蘋(píng)果釋放出的 （ ）

A．C2H4 B．CH3COOH C．C6H6 D．CH3CH2OH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明液溴與苯發(fā)生的反應(yīng)是取代反應(yīng)，有如右圖所示裝置。則裝置A中盛有的物質(zhì)是( )

A．水

B．NaOH溶液

C．CCl4

D．NaI溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某強(qiáng)酸性溶液X，可能含有Al3+、Ba2+、NH4+、Fe2+、Fe3+、CO32-、SiO32-、NO3-的一種或幾種離子，取該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其現(xiàn)象及轉(zhuǎn)化如圖。反應(yīng)過(guò)程中有一種氣體是紅棕色。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由強(qiáng)酸性條件即可到斷溶液X中一定不存在的離子有_____________。

（2）溶液X中，關(guān)于NO3-的判斷一定正確的是___________。

a．一定有 b．一定沒(méi)有 c．可能有

（3）產(chǎn)生氣體A的離子方程式為_(kāi)___________。

（4）轉(zhuǎn)化⑥發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)___________。

（5）轉(zhuǎn)化④中產(chǎn)生H的離子方程式為_(kāi)___________。

（6）若轉(zhuǎn)化③中，D、H2O、O2三種物質(zhì)恰好發(fā)生化合反應(yīng)生成E，則反應(yīng)中D與O2的物質(zhì)的量之比為_(kāi)____________。

（7）對(duì)不能確定是否存在的離子，可以另取X溶液，加入下列溶液中的一種，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷，該試劑最好是______________。

①NaOH溶液 ②KSCN溶液 ③石蕊試劑 ④pH試紙

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣吹出法工藝是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下：

（1）步驟①中氯氣氧化溴離子時(shí)在pH＝3.5的酸性條件下效果最好，當(dāng)使用精確pH試紙（能讀數(shù)到0.1）檢測(cè)步驟②氯氣氧化的溶液的pH時(shí)，發(fā)現(xiàn)其顏色變化失常，則pH檢測(cè)失敗的原因是 。

（2）步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)中體現(xiàn)了SO2的 性（填“氧化”或“還原”）。

（3）步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物，在實(shí)驗(yàn)室可用分液漏斗進(jìn)行分離。分離時(shí)從分液漏斗的上口倒出的是 。

（4）步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴，而是經(jīng)過(guò)“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氧化”后再蒸餾，“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)Br2的 過(guò)程，與直接蒸餾含Br2的海水相比優(yōu)點(diǎn)是消耗更少成本降低和 。

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