選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 常溫下將Al片放入濃硝酸中無明顯變化 | Al與濃硝酸不反應(yīng) |
B | 加熱滴有酚酞的醋酸鈉溶液,溶液紅色變深 | 加熱促進CH3COO-水解,溶液的堿性增強 |
C | 將溴水分別滴入植物油和裂化汽油中,溴水均褪色 | 前者由于萃取而褪色,后者由于發(fā)生加成反應(yīng)而褪色 |
D | 加熱NaHCO3溶液無明顯變化 | NaHCO3的熱穩(wěn)定性強 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.常溫下將Al片放入濃硝酸中發(fā)生鈍化;
B.醋酸鈉溶液中醋酸根離子水解顯堿性,水解是吸熱過程,加熱促進水解;
C.植物油和裂化汽油中均含碳碳雙鍵;
D.加熱NaHCO3溶液無明顯變化,但加熱NaHCO3固體則發(fā)生分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳.
解答 解:A.常溫下將Al片放入濃硝酸中發(fā)生鈍化,生成致密的氧化膜阻止反應(yīng)的進一步發(fā)生,則觀察不到明顯現(xiàn)象,并不是不反應(yīng),故A錯誤;
B.醋酸鈉溶液中醋酸根離子水解顯堿性,水解是吸熱過程,加熱促進水解堿性增強,所以加熱滴有酚酞的醋酸鈉溶液,堿性增強,溶液紅色變深,故B正確;
C.植物油和裂化汽油中均含碳碳雙鍵,均與溴水發(fā)生加成反應(yīng),故C錯誤;
D.加熱NaHCO3溶液無明顯變化,但加熱NaHCO3固體則發(fā)生分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以NaHCO3受熱易分解,穩(wěn)定性弱,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價,為高頻考點,涉及Al的鈍化、鹽類水解及植物油和裂化汽油的結(jié)構(gòu)等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)、反應(yīng)原理為解答的關(guān)鍵,注意實驗的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | C2H4和C2H20一定互為同系物 | |
B. | 丙氨酸和苯丙氨酸脫水縮合,最多可生成3種二肽 | |
C. | 葡萄糖在人體內(nèi)被氧化,最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,并釋放能量 | |
D. | 向雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液,有沉淀析出,再加水沉淀會溶解 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 戊 |
A | NH3 | O2 | NO | H2O |
B | Fe | H2O | H2 | Fe2O3 |
C | Al(OH)3 | NaOH溶液 | NaAlO2溶液 | 過量CO2 |
D | Na2O2 | CO2 | O2 | Na |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | c(H+)=1×10-14mol/L的溶液:K+、Na+、AlO2-、S2O32- | |
B. | 溶液中含大量Al3+:HClO、HCO3-、ClO-、CO32- | |
C. | 能與Al反應(yīng)生成H2的溶液:NH4+、Ca2+、NO3-、I- | |
D. | 中性的溶液中:CO32-、Na+、SO42-、AlO2- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇、次氯酸鈉溶液均可以將病毒氧化而達到消毒的目的 | |
B. | 高錳酸鉀溶液和雙氧水的消毒原理相同 | |
C. | 雙氧水具有較強的腐蝕性,不能用于清洗創(chuàng)口 | |
D. | 在次氯酸鈉溶液中通入少量二氧化硫可得到亞硫酸鈉和次氯酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)都是天然有機高分子化合物 | |
B. | 食用植物油的重要成分是高級不飽和脂肪酸甘油酯,不是天然高分子化合物 | |
C. | 禁止使用含鉛汽油是為了提高汽油的燃燒效率 | |
D. | 堿液去污屬于化學(xué)變化,洗滌劑去污主要是物理變化 |
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