將5.29g NaCl和NaBr的混合物溶于水，然后通入足量的Cl2充分反應(yīng)，再將反應(yīng)后溶液加熱蒸干、灼燒，得到殘?jiān)|(zhì)量是4.40g．計算原混合物中NaCl、NaBr的質(zhì)量．
考點(diǎn)：有關(guān)混合物反應(yīng)的計算
專題：計算題
分析：氯氣和溴化鈉反應(yīng)方程式為2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2，溴在加熱過程中易揮發(fā)，所以充入足量氯氣后得到的固體是氯化鈉，則固體減少的質(zhì)量為溴和氯氣的質(zhì)量差，利用差量法計算溴化鈉的質(zhì)量，再根據(jù)總質(zhì)量計算出混合物氯化鈉的質(zhì)量．
解答： 解：設(shè)混合物中溴化鈉的質(zhì)量為x，
2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2   固體質(zhì)量差
206                    89
x                 （5.29-4.40）g=0.89g
則：206：89=x：0.89g
解得：x=
0.89g×206
89
=2.06g，
則混合物中氯化鈉的質(zhì)量為：5.29g-2.06g=3.23g，
答：混合物中NaCl、NaBr的質(zhì)量分別是2.06g、3.23g．
點(diǎn)評：本題考查了應(yīng)該混合物反應(yīng)的計算，題目難度不大，注意掌握利用差量法在化學(xué)計算中的應(yīng)用方法，試題側(cè)重 基礎(chǔ)知識的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及化學(xué)計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子方程式的書寫正確的是（　　）
A、鐵和稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑
B、用小蘇打治療胃酸過多反應(yīng)：CO32-+2H+═CO2↑+H2O
C、實(shí)驗(yàn)室用大理石跟鹽酸反應(yīng)：CO32-+2H+═CO2↑+H2O
D、向Ba（OH）2溶液中滴加H2SO4溶液反應(yīng)：Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應(yīng)件未標(biāo)出），其中反應(yīng)①是置換反應(yīng)．
（1）若A、D、F都是非金屬單質(zhì)，且A、D所含元素同主族，
A、F所含元素同周期，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）若A是常見的金屬單質(zhì)，D、F是氣態(tài)單質(zhì)，反應(yīng)①在水溶
液中進(jìn)行，則反應(yīng)②（在水溶液中進(jìn)行）的離子方程式是：
 
；
已知1g D與足量的F反應(yīng)生成B時放出92.3kJ熱量，寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
．
（3）若B、C、F都是氣態(tài)單質(zhì)，且B有毒，③和④兩個反應(yīng)中都有水生成，反應(yīng)②需要放電才能發(fā)生，
A、D相遇有白煙生成，則C的電子式是：
 
；反應(yīng)③的化學(xué)方程式是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

分別由C、H、O三種元素組成的有機(jī)物A、B、C互為同分異構(gòu)體，它們分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為15：2：8，其中化合物A的質(zhì)譜圖如圖甲．

A是直鏈結(jié)構(gòu)，其核磁共振氫譜有三組峰，且峰面積之比為1：1：2，它能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)，B為五元環(huán)酯，C的紅外光譜表明其分子中存在甲基．其它物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖乙：
已知：一定條件時CH3-CH=CH2+Cl2→ClCH2-CH=CH2+HCl
（1）A的分子式是
 
，A分子中的官能團(tuán)名稱是
 
．
（2）B和G的結(jié)構(gòu)簡式分別是
 
、
 
．
（3）寫出A與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡式表示）
 
．
（4）寫出由單體F分別發(fā)生加聚反應(yīng)生成的產(chǎn)物和發(fā)生縮聚反應(yīng)生成的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式：
 
、
 
．
（5）與I具有相同的官能團(tuán)的同分異構(gòu)體還有
 
種，任寫一種
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有FeCl2溶液的試管中滴加少量氫氧化鈉，溶液的現(xiàn)象為
 
，所發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
當(dāng)生成物顏色不再變化后，再向試管中中加入足量HCl現(xiàn)象為
 
，所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)化學(xué)式都是C7H8O，若滴入FeCl3溶液，只有C呈紫色．若投入金屬鈉，只有B沒有變化．
（1）寫出A、B、C的結(jié)構(gòu)簡式：A
 
B
 
C（任意一種）
 

（2）C的另外兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式是①
 
②
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ、

（1）乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為：
 
．
（2）寫出：B中含氧官能團(tuán)名稱
 

（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
①：
 
 ②：
 

Ⅱ、某溫度下，w g某物質(zhì)在足量氧氣中充分燃燒，其燃燒產(chǎn)物立即與過量Na2O2反應(yīng)，固體質(zhì)量增加w g．在下列物質(zhì)中符合題意的選項(xiàng)是（填序號）：
 
．
①CO    ②H2    ③CH2=CH2    ④HCHO   ⑤C2H5OH    ⑥CH3COOH    ⑦HOCH2CH2OH．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D都是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C均含有同一種元素．在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖所示（部分產(chǎn)物已略去）：

請按要求回答下列問題：
（1）若D為強(qiáng)氧化性單質(zhì)，則A可能是
 
（填序號）；
a．S      b．N2        c．Al         d．Mg
（2）若D為用途極廣的某金屬單質(zhì)，向C的溶液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則B的化學(xué)式為
 
；C溶液在貯存時應(yīng)加入少量的D，理由是
 
；
（3）若D為強(qiáng)電解質(zhì)，A和C在溶液中反應(yīng)生成的B是白色絮狀沉淀，則B的化學(xué)式為
 
，A和C反應(yīng)的離子方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素．某化學(xué)興趣小組對某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項(xiàng)研究：

（1）預(yù)測：根據(jù)已有知識和“氫銨”的名稱，該小組預(yù)測該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽．
（2）驗(yàn)證和探究：①NH4+的驗(yàn)證：取少量固體藥品于試管中，然后
 
．
②陰離子的探究：a．取少量固體藥品于試管中，然后向試管中滴加稀鹽酸，固體全部溶解，將產(chǎn)生的氣體通入圖甲裝置．觀察到的現(xiàn)象是：溴水無明顯變化，澄清石灰水變渾濁．再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中，加Ba（OH）2溶液，無明顯現(xiàn)象．
初步結(jié)論：“氫銨”是
 
的銨鹽．
b．要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)：取適量“氫銨”配制成溶液，取試液于一支潔凈的試管中，加
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計了以下二個實(shí)驗(yàn)方案測定該化肥的含氮量，請你閱讀后解釋方案中提出的問題并進(jìn)行評價：
方案（一）：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品，放入圖乙的燒瓶中，滴加過量NaOH濃溶液，充分微熱，按如圖裝置，通過實(shí)驗(yàn)測定燒杯增加的質(zhì)量（忽略漏斗中附著溶液的質(zhì)量）．然后進(jìn)行計算，可得化肥的含氮量．
方案（二）：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品，放入圖丙的燒瓶中，滴加過量NaOH濃溶液，充分微熱，按如圖裝置（A管可以上下移動），測量生成的氨氣體積（設(shè)所測體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積）．然后進(jìn)行計算，可得化肥的含氮量．
圖丙中導(dǎo)管a的作用是
 

請你評價上述兩套方案是否合理．若合理只需要說明結(jié)論；若不合理，請簡要說明原因，并指出修改方案（若要添加儀器、藥品，請說明添加的位置、名稱）
方案（一）：
 

方案（二）：
 
．

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