5.人們應(yīng)用原電池原理制作了多種電池,以滿足不同的需要.以下每小題中的電池廣泛使用于日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等方面,請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息,填寫空格.
(1)蓄電池在放電時(shí)起原電池作用,在充電時(shí)起電解池的作用.鉛蓄電池在放電時(shí)發(fā)生的電池反應(yīng)式為:Pb+PbO2+2H2SO4=PbSO4+2H2O.正極電極反應(yīng)式為PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O.
(2)FeCl3溶液常用于腐蝕印刷電路銅板,發(fā)生2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2,若將此反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,則負(fù)極所用電極材料為Cu,當(dāng)線路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時(shí),則被腐蝕銅的質(zhì)量為6.4g.
(3)將鋁片和銅片用導(dǎo)線相連,一組插入濃硝酸中,一組插入燒堿溶液中,分別形成了原電池.在這兩個(gè)原電池中,負(fù)極分別為B.
A.鋁片、銅片       B.銅片、鋁片        C.鋁片、鋁片
(4)燃料電池是一種高效、環(huán)境友好的供電裝置,如圖是電解質(zhì)為稀硫酸溶液的氫氧燃料電池原理示意圖,
回答下列問題:
①氫氧燃料電池的總反應(yīng)化學(xué)方程式是:2H2+O2=2H2O.
②電池工作一段時(shí)間后硫酸溶液的濃度減小(填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)放電時(shí),正極上PbO2得電子;
(2)該電池反應(yīng)中,銅失電子發(fā)生氧化反應(yīng),作負(fù)極;根據(jù)電極方程式計(jì)算;
(3)原電池中失電子的一極為負(fù)極;
(4)①氫氧燃料電池的總反應(yīng)即是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水;
②根據(jù)燃料電池的總反應(yīng)方程式判斷硫酸濃度的變化.

解答 解:(1)放電時(shí),正極上PbO2得電子,正極反應(yīng)式為PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O,
故答案為:PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O;
(2)該電池反應(yīng)中,銅失電子發(fā)生氧化反應(yīng),作負(fù)極;負(fù)極反應(yīng)式為Cu-2e-=Cu2+,則當(dāng)線路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時(shí),反應(yīng)的Cu為0.1mol,其質(zhì)量為6.4g;
故答案為:Cu;6.4;
(3)鋁片和銅片插入濃HNO3溶液中,金屬鋁會(huì)鈍化,金屬銅和濃硝酸之間會(huì)發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng),此時(shí)金屬銅時(shí)負(fù)極,金屬鋁是正極;
插入稀NaOH溶液中,金屬銅和它不反應(yīng),金屬鋁能和氫氧化鈉發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng),此時(shí)金屬鋁是負(fù)極,金屬銅是正極;
故答案為:B;
(4)①氫氧燃料電池的總反應(yīng)即是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,其反應(yīng)的總方程式為:2H2+O2=2H2O,
故答案為:2H2+O2=2H2O;
②已知?dú)溲跞剂想姵氐目偡磻?yīng)為:2H2+O2=2H2O,電池工作一段時(shí)間后,生成水使溶液體積增大,則硫酸的濃度減;
故答案為:減。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原電池原理的應(yīng)用,難度中等,涉及電極判斷與電極反應(yīng)式書寫等問題,注意從氧化還原的角度判斷原電池的正負(fù)極以及電極方程式的書寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是(  )
A.
濃硫酸稀釋
B.
除去Cl2中的HCl氣體
C.
蒸餾裝置
D.
轉(zhuǎn)移溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)上可以用植物秸稈等富含纖維素的廢棄物為原料生產(chǎn)葡萄糖,然后再生產(chǎn)乙醇,葡萄糖和乙醇都具有很多重要用途.請(qǐng)應(yīng)用有機(jī)化學(xué)知識(shí)解答下列問題.
(1)寫出纖維素轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式:(C6H10O5)n+nH20$→_{△}^{濃硫酸}$nC6H12O6
(2)將葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液混合并加熱至沸騰,產(chǎn)生的現(xiàn)象是生成磚紅色沉淀.
(3)在銅或銀催化和加熱條件下,乙醇能被氧氣氧化為有機(jī)化合物X,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2C2H5OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;X能再被氧氣氧化生成一種有酸味的液態(tài)有機(jī)化合物Y,Y所含官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和名稱分別是-COOH 羧基.
(4)在濃硫酸存在和加熱條件下,乙醇與Y發(fā)生反應(yīng)生成一種液態(tài)有機(jī)化合物W,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H5OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類型是酯化反應(yīng).
(5)鑒別液態(tài)有機(jī)化合物Y與W,可以采用“不用化學(xué)試劑法”,也可以采用“只用一種化學(xué)試劑法”.采用不用化學(xué)試劑法的根據(jù)是乙酸乙酯有香味,而乙酸有酸味;采用只用一種化學(xué)試劑法時(shí),在家庭廚房里可選用的化學(xué)試劑的名稱是碳酸鈉.
(6)實(shí)驗(yàn)室中分離有機(jī)化合物Y和水的混合物的方法是分餾;分離有機(jī)化合物W和水的混合物的方法是分液.
(7)有機(jī)化合物Y和淀粉、大豆油和食鹽都是人們的日常生活中必不可少的物質(zhì),其中屬于高分子化合物的是淀粉,屬于無機(jī)物的是食鹽.
(8)乙醇可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成乙烯,乙烯又可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成聚乙烯,乙烯生成聚乙烯的化學(xué)反應(yīng)類型是加聚反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,A元素陽(yáng)離子的原子核外沒有電子,B是空氣中含量最多的元素;C元素原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的三倍;C與D可形成兩種常見的離子化合物;工業(yè)上常用電解C與E的化合物來制備E單質(zhì).
(1)畫出D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.C、D、E的簡(jiǎn)單離子半徑由小到大的順序Al3+<Na+<O2-( 用離子符號(hào)表示).
(2)寫出元素E在周期表中的位置第三周期ⅢA族.
(3)工業(yè)上常用A和B的單質(zhì)合成一種常見氣體,該氣體的電子式.檢驗(yàn)該氣體的常用方法是用潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙接近該氣體,若試紙變藍(lán),證明氨氣存在.
(4)D2C2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,D2C2與CuSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀并有氣泡放出.
(5)由元素A、B、C按原子個(gè)數(shù)比4:2:3形成的化合物,寫出其電離方程式:NH4NO3=NH4++NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于 ${\;}_{6}^{13}$C表示的碳原子,下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)為13B.質(zhì)量數(shù)為13C.中子數(shù)為6D.電子數(shù)為7

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列敘述正確的是( 。
A.常溫常壓下,3.2 g O2和3.2 g O3所含氧原子數(shù)都是0.2NA
B.0.05 mol熔融的NaHSO4中含有的陽(yáng)離子數(shù)為0.10NA
C.11.2 L乙烯、乙炔的混合氣體中含有的碳原子數(shù)為NA
D.5.6 g Fe和足量鹽酸完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)阿佛加德羅常數(shù)(NA)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.32g O2所含的原子數(shù)目為NA
B.0.5mol H2O含有的原子數(shù)目為1.5NA
C.常溫常壓下,4.4g CO2 與N2O混合氣體中含有的原子總數(shù)為0.3NA
D.0.5NA個(gè)氯氣分子的物質(zhì)的量是0.5mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.濃硫酸具有吸水性,脫水性,強(qiáng)氧化性,酸性,是一種常用的化學(xué)試劑,下面是關(guān)于濃硫酸相關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
(1)請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑顚懳,脫水性,?qiáng)氧化性,酸性:
①用玻璃棒蘸取濃硫酸在紙上寫字脫水性;         ②實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸作為干燥劑吸水性;
③常溫下濃硫酸使鐵,鋁等金屬發(fā)生鈍化強(qiáng)氧化性;  ④濃硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)酸性;
(2)某同學(xué)在做濃硫酸與白糖的反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)白糖變黑變蓬松的同時(shí)還有白霧和刺激性氣味的氣體生成,他猜測(cè)濃硫酸與碳進(jìn)一步發(fā)生了反應(yīng),生成了SO2.通過查閱資料,得知濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng)生成SO2、CO2和水.
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO4(濃)+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
為了驗(yàn)證其猜想,他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),用到的儀器及連接順序如下:

已知:酸性KMnO4溶液可以吸收SO2,試用上述裝置驗(yàn)證濃硫酸與白糖反應(yīng)的各種產(chǎn)物.
②儀器A的名稱是分液漏斗,B的名稱是圓底燒瓶;Ⅱ中加入的藥品是無水硫酸銅,連接好實(shí)驗(yàn)裝置后需要檢查裝置的氣密性,具體做法是最后的導(dǎo)氣管插入水中加熱燒瓶,觀察到導(dǎo)氣管冒氣泡,停止加熱導(dǎo)氣管有一段水柱上升,說明氣密性完好;
③白糖與濃硫酸反應(yīng)后可以觀察到Ⅱ中的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán);Ⅲ中的溶液是品紅,Ⅴ瓶溶液的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物中有CO2生成.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.向0.1mol•L-1 CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa晶體或加水稀釋時(shí),都會(huì)引起( 。
A.溶液的pH增大B.CH3COOH的電離程度增大
C.溶液的導(dǎo)電能力減小D.溶液中n(H+)減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案