分析 B轉(zhuǎn)化得到C,A與氯氣反應(yīng)得到B,B與C反應(yīng)得到價,由甲的結(jié)構(gòu)、結(jié)合信息Ⅲ,可知C為,B是,故A為(CH3)2CHCOOH.由X的結(jié)構(gòu)可知,甲與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成D為,D與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)得到X.
解答 解:B轉(zhuǎn)化得到C,A與氯氣反應(yīng)得到B,B與C反應(yīng)得到價,由甲的結(jié)構(gòu)、結(jié)合信息Ⅲ,可知C為,B是,故A為(CH3)2CHCOOH.由X的結(jié)構(gòu)可知,甲與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成D為,D與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)得到X.
(1)有機物X的分子式為C12H13O3Cl,含有的官能團有:酯基、醚鍵、氯原子,
故答案為:C12H13O3Cl;酯基、醚鍵、氯原子;
(2)A 的結(jié)構(gòu)簡式為 (CH3)2CHCOOH,D的結(jié)構(gòu)簡式為,
故答案為:(CH3)2CHCOOH;;
(3)B()與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:,
故答案為:+2NaOH$\stackrel{△}{→}$+NaCl+H2O,
故答案為:+2NaOH$\stackrel{△}{→}$+NaCl+H2O;
(4)反應(yīng)①是苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉,苯酚不與碳酸氫鈉反應(yīng),可以用氫氧化鈉,
故選:b;
(5)反應(yīng)②的反應(yīng)類型為取代反應(yīng),甲有多種同分異構(gòu)體,同時滿足以下條件的甲的同分異構(gòu)體:
①1,3,5-三取代苯;
②屬于酯類且既能與FeCl3溶液顯紫色,又能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明含有酚羥基、甲酸形成的酯基,
③1mol該同分異構(gòu)體最多能與3molNaOH反應(yīng),說明酯基為甲酸與酚形成的,即含有-OOCH,
另外的取代基為-CH2CH2CH3或-CH(CH3)2,當(dāng)-OH、-OOCH處于鄰位時,-CH2CH2CH3或-CH(CH3)2有4種位置,當(dāng)-OH、-OOCH處于間位時,-CH2CH2CH3或-CH(CH3)2有4種位置,當(dāng)-OH、-OOCH處于對位時,-CH2CH2CH3或-CH(CH3)2有2種位置,共有20種,
故答案為:取代反應(yīng);20.
點評 本題考查有機物的推斷與合成,充分利用有機物的結(jié)構(gòu)與給予的信息進行分析,側(cè)重考查學(xué)生的分析推理能力,(5)中注意利用定二移一法判斷.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | A1(0H)3 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 | Mn(OH)2 |
開始沉淀 | 2.7 | 3.8 | 7.5 | 9.4 | 8.3 |
完全沉淀 | 3.2 | 5.2 | 9.7 | 12.4 | 9.8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 離子或分子 | 條件 |
① | K+、NO3-、Cl-、HS- | c(K+)<c(Cl-) |
② | Cu2+、NO3-、S2-、Cl- | 滴加鹽酸立即有氣體產(chǎn)生 |
③ | NH4+、Fe3+、SO42-、HCOOH | 滴加NaOH濃溶液立刻有氣體產(chǎn)生 |
④ | Na+、HCO3-、Mg2+、SO42- | 逐滴滴加氨水立即有沉淀產(chǎn)生 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗事實 | 結(jié)論 |
A | H2可在Cl2中燃燒產(chǎn)生蒼白色的火焰 | 燃燒不一定有氧氣參加 |
B | 鋁箔在酒精燈火焰上加熱融化但不滴落 | 氧化鋁熔點高于鋁 |
C | 將SO2通入酸性KMnO4溶液中,酸性KMnO4溶液褪色 | SO2具有漂白性 |
D | 去黃豆粒大小的鈉與水反應(yīng),鈉熔化成閃亮的小球,浮在水面,不斷游動,嘶嘶作響,最后消失 | 鈉熔點低、密度比水小,放熱,具有強還原性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取一氯乙烷最好采用的方法是乙烷和氯化氫反應(yīng) | |
B. | 化學(xué)平衡的標(biāo)志之一是各物質(zhì)的濃度相等 | |
C. | C4H10的同分異構(gòu)體有3種 | |
D. | 乙烯能夠使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
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