14.短周期元素Q、R、T、P在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請回答下列問題:
(1)T位于周期表中第三周期ⅢA族.用化學方程式表示工業(yè)上冶煉該單質(zhì)的反應原理2Al2O3(熔融)═4Al+3O2↑.
(2)元素的非金屬性:Q>P(填“>”或“<”),可以證明該結(jié)論的實驗是(用化學方程式
表示)Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3或Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2NaHCO3
(3)R的氫化物的化學式為NH3,實驗室檢驗該氫化物的方法是用鑷子夾住濕潤的紅色石蕊(或pH)試紙靠近氣體,觀察到試紙變藍(或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近氣體,觀察到有白煙產(chǎn)生).

分析 短周期元素Q、R、T、P在元素周期表中的位置如圖所示,則Q、R位于第二周期,T、P處于第三周期;T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,則T位于第三周期、ⅢA族,故T為Al元素;根據(jù)元素在周期表中的相對位置可知,P為Si元素、Q為C元素、R為N元素,
(1)T為鋁元素,原子序數(shù)為13,核外電子層數(shù)為3,最外層含有3個電子,據(jù)此判斷其在周期表中位置;工業(yè)上通過電解熔融氧化鋁的方法獲得鋁;
(2)P為Si元素、Q為C元素,同一主族中,原子序數(shù)越大,非金屬性越弱;根據(jù)碳酸與硅酸鈉溶液反應生成硅酸和碳酸鈉可知二者非金屬性大。
(3)R為氮元素,其氫化物為氨氣;可以用濕潤的紅色石蕊試紙或濃鹽酸檢驗氨氣.

解答 解:短周期元素Q、R、T、P在元素周期表中的位置如圖所示,則Q、R位于第二周期,T、P處于第三周期;T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,則T位于第三周期、ⅢA族,故T為Al元素;根據(jù)元素在周期表中的相對位置可知,P為Si元素、Q為C元素、R為N元素,
(1)T為Al元素,原子序數(shù)為13,位于周期表中第三周期、ⅢA族;工業(yè)上通過電解熔融氧化鋁獲得金屬鋁,反應方程式為:2Al2O3(熔融)═4Al+3O2↑,
故答案為:三;ⅢA; 2Al2O3(熔融)═4Al+3O2↑;                  
(2)P為Si元素、Q為C元素,非金屬性C>Si;通過反應Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3或Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2 NaHCO3可證明碳元素的非金屬性大于硅,
故答案為:>; Na2SiO3+CO2+H2O=H2SiO3↓+Na2CO3或Na2SiO3+2CO2+2H2O=H2SiO3↓+2 NaHCO3
(3)R為N元素,其氫化物為氨氣:NH3,實驗室中檢驗氨氣的方法為:用鑷子夾住濕潤的紅色石蕊(或pH)試紙靠近氣體,觀察到試紙變藍,也可以用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近氣體,觀察到有白煙產(chǎn)生,
故答案為:NH3;用鑷子夾住濕潤的紅色石蕊(或pH)試紙靠近氣體,觀察到試紙變藍(或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近氣體,觀察到有白煙產(chǎn)生).

點評 本題考查了元素周期表和元素周期律的應用,題目難度中等,根據(jù)信息推斷各元素為解答關鍵,注意掌握原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、元素周期表的關系,試題培養(yǎng)了學生靈活應用基礎知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.食品安全、資源充分利用、保護環(huán)境備受關注,下列做法與此理念相違背的是( 。
A.食品中大量添加苯甲酸鈉等防腐劑,可有效延長其保質(zhì)期
B.“地溝油”可以制成生物柴油,提高資源的利用率
C.發(fā)展光伏發(fā)電等高效清潔能源,緩解能源危機
D.大力發(fā)展公共交通,提高汽油的質(zhì)量,對減輕霧霾很有必要

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.在研究物質(zhì)變化時,不但要著眼于物質(zhì)種類的變化,也要關注物質(zhì)狀態(tài)的變化.

(1)高溫下水分解體系中主要物質(zhì)的體積分數(shù)與溫度的關系如圖1所示.下列說法正確的是C
A.圖中A、B表示的粒子依次是O和H
B.圖中A、B表示的粒子依次是H+和O2-
C.圖中A、B重新生成水時的活化能等于0
D.圖中A、B重新生成水時的活化能大于0
(2)已知H2的燃燒熱△H=-285.8kJ/mol,且H2O的汽化熱為44.0kJ/mol.試寫出H2燃燒生成水蒸氣的熱化學方程式H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H=-241.8kJ/mol.
(3)在容積為2.0L的密閉容器內(nèi),物質(zhì)D在T℃時發(fā)生反應,其反應物和生成物的物質(zhì)的量隨時間t的變化關系如圖2,據(jù)圖回答下列問題:
①從反應開始到第一次達到平衡時,用A物質(zhì)表示的平均反應速率為0.067 mol/(L•min)(保留2位有效數(shù)字)
②第5min時,升高溫度,A、B、D的物質(zhì)的量變化如圖,則該反應為吸熱(填“吸熱”或“放熱”)反應.
③若在第7min時增加D的物質(zhì)的量,其他條件不變,則A的物質(zhì)的量圖象變化正確的是b(用圖中a、b、c的編號回答)
(4)在100℃、200KPa的條件下,反應aA(g)?bB(g)+cC(g)建立平衡后,在不加入任何物質(zhì)的條件下,逐步增大體系的壓強(維持溫度不變),如表列出的是不同壓強下反應建立平衡時物質(zhì)B的濃度.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
壓強(KPa)2005001000
B的濃度(mol/L)0.040.10.27
①比較大小:a= b+c(填“>”、“<”或“=”)
②壓強從500KPa增加到1000KPa時,平衡正向移動(填“正向”、“逆向”或“不移動”),其原因可能為壓強增大為原來的兩倍,B濃度的變化大于兩倍,說明C在增大壓強時變?yōu)榉菤怏w,平衡正向移動.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列反應的離子方程式正確的是( 。
A.將銅片投入足量稀硝酸中:Cu+NO3-+4H+═Cu2++NO↑+2H2O
B.二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O
C.硫酸溶液與氫氧化鋇溶液反應:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O
D.鈉與 CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+═2Na++Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.一種塑料增塑劑G的合成路線如下圖.已知A在一定條件下發(fā)生消去反應,能得到兩種互為同分異構(gòu)體的產(chǎn)物.

試回答:
(1)反應類型:A→B消去反應;F→G加聚反應.
(2)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式:
(3)寫出化學方程式:D→ECH3CH2CH2Br+NaOH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2CH2OH+NaBr或CH3CH2CH2Br+H2O$→_{△}^{NaOH}$CH3CH2CH2OH+HBr;C+E→FCH3CH2CH2OH+CH3CH=CHCOOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3CH=CHCOOCH2CH2CH3+H2O.
(4)C3H6在一定條件下跟HBr反應除D外,還可能生成的另一產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式是CH3CHBrCH3
(5)A的同分異構(gòu)體甚多,其中屬于酯類化合物的異構(gòu)體有4種.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列離子方程式與所述事實相符且書寫正確的是( 。
A.用鐵作電極電解飽和氯化鈉溶液:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2
B.堿性鎘鎳可充電電池的正極反應:NiO(OH)-e-+H2O═Ni(OH)2+OH-
C.肥皂水能使酚酞試液變紅:C17H35COO-+H2O?C17H35COOH+OH-
D.已知苯甲酸的酸性比碳酸強,向 溶液中通入過量CO2+2CO2+2H2O-→+2HCO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.鐵和鹽酸:Fe+2H+═Fe3++H2
B.石灰石和硝酸:CO32-+2H+═H2O+CO2
C.銅和硝酸銀溶液:Cu+Ag+═Cu2++Ag
D.氫氧化鋇溶液和硫酸:Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.能正確表示下列反應的離子方程式為(  )
A.用銅電極電解硫酸銅溶液:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+
B.Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸鋁銨溶液至沉淀質(zhì)量達到最大值:2Ba2++4OH-+Al3++2SO42-═2BaSO4↓+AlO2-+2H2O
C.硫酸氫鈉溶液與Ba(OH)2溶液反應,pH=7:2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O
D.NH4HCO3溶于過量的NaOH溶液中:HCO3-+OH-═CO32-+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.今年世界環(huán)境日中國主題為“踐行綠色生活”,該主題旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識,選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費模式,形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風尚,為生態(tài)文明建設奠定堅實的社會和群眾基礎.下列不符合這一主題的是( 。
A.建立合法、公開的地溝油回收生產(chǎn)制度,將生產(chǎn)的地溝油用作工業(yè)用油
B.將生活垃圾分類回收、加工、使之再生、再利用
C.生活污水、工業(yè)廢水不要亂排放,通過打深井,將之排到地層深處
D.不用一次性筷子、不浪費紙張、不浪費糧食、做“光盤”一族

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