16.將有Na2CO3•xH2O和NaHCO3組成的固體混合物31.6g,用酒精燈加熱到反應(yīng)完全,并將反應(yīng)后的產(chǎn)物依次通過(guò)盛有濃H2SO4的洗氣瓶和盛有堿石灰的干燥管,二者分別增重13.5g和2.2g(假定產(chǎn)物吸收完全).
求:(1)混合物中NaHCO3的質(zhì)量;
(1)x的值.(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)加熱發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +CO2↑+H2O、Na2CO3•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +xH2O,產(chǎn)物依次通過(guò)盛有濃H2SO4的洗氣瓶和盛有堿石灰的干燥管,增重13.5g,為水的質(zhì)量,2.2g為二氧化碳的質(zhì)量,殘留固體為碳酸鈉,碳酸氫鈉加熱分解生成二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合方程式計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合方程式計(jì)算碳酸氫鈉分解生成水的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算碳酸鈉晶體分解生成水的質(zhì)量,再計(jì)算碳酸鈉晶體的質(zhì)量,根據(jù)方程式計(jì)算x的值.

解答 解:(1)加熱發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +CO2↑+H2O、Na2CO3•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +xH2O,增重13.5克為生成的水的質(zhì)量,增重2.2克為生成的CO2的質(zhì)量碳酸氫鈉加熱分解生成二氧化碳為2.2g,則:
2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +CO2↑+H2O
168               44
m(NaHCO3)       2.2g
所以m(NaHCO3)=$\frac{168×2.2}{44}$=8.4g
答:混合物中NaHCO3的質(zhì)量是8.4g;
(2)2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +CO2↑+H2O
                        44   18
                      2.2g  0.9g
故碳酸鈉晶體加熱分解生成水的質(zhì)量=13.5g-0.9g=12.6g,碳酸鈉晶體的質(zhì)量=31.6g-8.4g=23.2g,
Na2CO3•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3 +xH2O
(106+18x)             18x
 23.2g                12.6g
解得x=10,
答:x的值是10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物計(jì)算、化學(xué)方程式有關(guān)計(jì)算,明確發(fā)生的反應(yīng)是解題關(guān)鍵,綜合考查學(xué)生分析問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)的能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.100℃時(shí),在容積為2.0L的恒容密閉容器中,通入乙烯和氧氣,其中乙烯和氧氣物質(zhì)的量之比為2:1,發(fā)生反應(yīng):2C2H4 (g)+O2(g)?2CH3CHO(g)△H<0,體系中部分物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖所示.
回答下列問(wèn)題:
(1)a點(diǎn)時(shí),c(C2H4)等于2c(CH3CHO)(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)前3s內(nèi),平均反應(yīng)速率v(C2H4)為0.2mol•L-1•s-1
(3)5s時(shí)改變反應(yīng)溫度為T℃,v(CH3CHO)以0.01mol•L-1•s-1的平均速率減小,經(jīng)t1 s后達(dá)到平衡,平衡時(shí)測(cè)得c(C2H4)=c(CH3CHO).
①T大于100℃(填“大于”或“小于”).
②t1=5,該條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=8.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知U、V、W、X、Y、Z均為元素周期表中前36號(hào)元素,且原子序數(shù)依次增大.U、V、W和X、Y分別為同一周期的主族元素,V原子p能級(jí)電子總數(shù)與s能級(jí)電子總數(shù)相等.U、Z原子中未成對(duì)電子數(shù)是同周期中最多的,且基態(tài)Z原子核外電子數(shù)是基態(tài)V原子核外電子數(shù)的3倍.X和Y原子的第一至第四電離能如表所示:
電離能/kJ/molI1I2I3I4
X7381451773310540
Y5781817274511575
(1)試比較U、V、W三種元素電負(fù)性F>O>N(用元素符號(hào)填空),X、Y兩元素中X的第一電離能較大的原因是原子價(jià)電子排布為3s2,而Al原子的價(jià)電子排布為3s23p1,Mg原子3s軌道全充滿,3p軌道全空相對(duì)穩(wěn)定
(2)基態(tài)Z原子的核外電子排布式為[Ar]3d54s1.該基態(tài)原子共有24種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子.
(3)試寫(xiě)出U元素單質(zhì)的2種等電子體,①CO,②CN-
(4)將W的單質(zhì)通入NaOH溶液中可得到VW2.VW2是一種無(wú)色、幾乎無(wú)味的劇毒氣體,主要用于氧化反應(yīng),火箭工程、助燃劑等.
①VW2中V原子的雜化軌道類型是sp3,VW2分子的空間構(gòu)型為V形.
②與H2O分子相比,VW2分子的極性更小(填“大”或“小”),原因是F的電負(fù)性大于O,導(dǎo)致正負(fù)電荷中心偏離程度減。
(5)金屬Z內(nèi)部原子的堆積方式與Na相同,都是體心立方堆積方式.則晶胞中Z的配位數(shù)為8,若該晶胞的邊長(zhǎng)為289pm,NA取值為6.02×1023,Z原子的摩爾質(zhì)量為52g/mol,則Z的密度為7.1g/cm3.Z原子與次近的Z原子的核間距離為289pm.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.能判斷CO2為酸性氧化物的依據(jù)是(  )
A.CO2+H2O═H2CO3B.C+O2═CO2
C.CO2+2KOH═K2CO3+H2OD.CaO+CO2═CaCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在101 kPa時(shí),1 mol H2完全燃燒生成液態(tài)水,放出285.8 kJ熱量,H2的燃燒熱為-285.8 kJ•mol-1
B.測(cè)定HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱時(shí),每次實(shí)驗(yàn)均應(yīng)測(cè)量3個(gè)溫度,即鹽酸起始溫度,NaOH起始溫度和反應(yīng)后終止溫度
C.在101 kPa時(shí),1 mol C與適量O2反應(yīng)生成1 mol CO時(shí),放出110.5 kJ熱量,則C的燃燒熱為110.5 kJ•mol-1
D.在稀溶液中,H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.31 kJ•mol-1.若將含0.5 mol H2SO4的濃硫酸與含1 mol NaOH的溶液混合,放出的熱量等于57.3 kJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.A、B、C三種元素的核電荷數(shù)都小于18,A元素的原子最外層電子數(shù)是1,B元素原子的最外層得到1個(gè)電子就達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),C元素原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,則這三種元素組成的化合物不可能的是( 。
A.A2BC3B.ABC3C.ABC4D.ABC

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是一些重要工業(yè)生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件略去):請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)若D是單質(zhì),且與A屬于同一主族,反應(yīng)在高溫下進(jìn)行,則:
①此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO+Si.
②D單質(zhì)的一種重要用途是制半導(dǎo)體材料.
(2)若B為黃色固體,D為固體化合物,則該反應(yīng)為4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
①當(dāng)有1molC生成時(shí),該反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子的總數(shù)是3.31×1024
②將C通入足量的酸性KMnO4 溶液中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
(3)若B是一種堿性氣體,D為化合物,則:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
②B在加熱條件下與CuO反應(yīng)有Cu生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2↑+3H2O;有人提出產(chǎn)物Cu中可能還含有Cu2O.已知Cu+在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在,為驗(yàn)證Cu2O是否存在,可取少量反應(yīng)產(chǎn)物,滴加足量稀硫酸,若溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,則證明含有Cu2O.請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.2013年中國(guó)水周的主題是:“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)ClO2和Cl2(還原產(chǎn)物都為Cl-)是生活中常用的凈水消毒劑.當(dāng)消耗等物質(zhì)的量的兩種物質(zhì)時(shí),ClO2的消毒效率是Cl2的2.5倍.
(2)某無(wú)色廢水中可能含有Fe3+、Al3+、Mg2+、Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$中的幾種,為分析其成分,分別取廢水樣品100mL,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),其操作流程和有關(guān)現(xiàn)象如圖1所示:操作③的相關(guān)圖象如圖2

請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中需配制1.0mol•L-1的NaOH溶液100mL,所需儀器除了玻璃棒、托盤天平、量筒、藥匙、燒杯、膠頭滴管,還缺少的儀器為100 mL容量瓶.
②實(shí)驗(yàn)③中沉淀量由A→B過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
③試確定NO${\;}_{3}^{-}$是否存在?存在(填“存在”“不存在”或“不確定”),若存在,試計(jì)算c(NO${\;}_{3}^{-}$)=0.15 mol•L-1(若不存在,此問(wèn)不必作答).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別測(cè)定生成的SO2氣體、SO3氣體的質(zhì)量和O2氣體的體積,此設(shè)計(jì)有4處不合理之處.請(qǐng)說(shuō)明理由:①飽和的NaHSO3溶液改為U形管,并浸在冰水中,使SO3液化、結(jié)晶;②濃硫酸改為氫氧化鈉溶液,目的是吸收SO2;③NaOH溶液改為澄清石灰水,目的是驗(yàn)證SO2是否完全被吸收;④伸入量筒內(nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng),目的防止倒吸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案