某實驗小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實驗。

(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)黑色和紅色交替的現(xiàn)象,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式              、                     。在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明該乙醇催化反應(yīng)是          反應(yīng)。(填吸熱或放熱)
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.甲的作用是          ;乙的作用是                  。
(3)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,試管a中收集到的主要有機(jī)生成物是               。(寫名稱)若要檢驗試管a中能收集的該物質(zhì),進(jìn)行的操作為                          。       
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有             。(寫結(jié)構(gòu)簡式)
要除去該物質(zhì),可向混合液中加入          (填寫序號)。再通過     (填試驗操作名稱)即可除去。
A.水B.苯 C.碳酸氫鈉溶液D.四氯化碳
(1)Cu+O22CuO、CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O;放熱;
(2)加熱乙醇,便于乙醇的揮發(fā);冷卻,便于乙醛的收集;(3)乙醛;加入新制的氫氧化銅懸濁液,加熱煮沸若有磚紅色沉淀,證明產(chǎn)物是乙醛;(4)CH3COOH;C;蒸餾。

試題分析:(1)在加熱Cu絲時發(fā)生反應(yīng)Cu+O22CuO。當(dāng)把熱的Cu絲遇到乙醇蒸氣時發(fā)生反應(yīng):CH3CH2OH+CuOCH3CHO+Cu+H2O。在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行,說明該乙醇催化反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量就足夠后面發(fā)生反應(yīng)需要消耗的能量。(2)甲的水浴加熱作用是產(chǎn)生乙醇蒸氣,便于乙醇的揮發(fā);而乙用的是冷水浴。目的是冷卻降溫,便于乙醛的收集。(3)由(1)的反應(yīng)方程式可知:反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,試管a中收集到的主要有機(jī)生成物是乙醛。若要檢驗試管a中能收集的該物質(zhì),可以利用醛基的性質(zhì)進(jìn)行的操作是加入新制的氫氧化銅懸濁液,加熱煮沸若有磚紅色沉淀產(chǎn)生,證明產(chǎn)物是乙醛;(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有酸性物質(zhì)。在該該反應(yīng)中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)只有乙酸CH3COOH。為除去乙酸。可以利用乙酸不同與乙醛的性質(zhì):有酸性,而且酸性比碳酸強(qiáng),乙酸能跟碳酸鹽發(fā)生反應(yīng)消耗,同時生成的碳酸不溫度,會分解,以氣體的形式擴(kuò)散。從而達(dá)到除雜的目的。反應(yīng)的方程式為:NaHCO3+CH3COOH→CH3COONa+H2O+ CO2↑。選項為C。反應(yīng)后的溶液為CH3COONa和乙醛的混合溶液。乙酸鈉是離子化合物,熔沸點高,而乙醛的沸點較低,所以再通過蒸餾就可以除去乙酸鈉,得到純凈的乙醛。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請?zhí)顚懴卤碇谐ルs質(zhì)的試劑及操作方法:
物質(zhì)雜質(zhì)試劑主要操作
SiO2Fe2O3____________
CO2CO____________
NaClMgCl2____________
Cl2氣體HCl____________

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示進(jìn)行乙醇的催化氧化實驗,試管A中盛有無水乙醇,B中裝有CuO(用石棉絨作載體).請回答下列問題:
(1)向試管A中鼓入空氣的目的是______.
(2)試管A上部放置銅絲的作用是______.
(3)玻璃管B中可觀察到的現(xiàn)象是______;
相關(guān)化學(xué)方程式是______.
(4)試管C中放的是蒸餾水,在實驗過程中試管C導(dǎo)管口有氣泡冒出,從液面逸出的氣體的主要成分是______.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。某同學(xué)通過如下實驗探究反應(yīng)原理并驗證產(chǎn)物。
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的燒杯中,迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。
(1)該同學(xué)對反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為        
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能為堿式碳酸鎂[xMg(OH)2?yMgCO3]
(2)為了確定產(chǎn)物成份(包括產(chǎn)生的氣體、白色不溶物及溶液中溶質(zhì)),進(jìn)行以下定性實驗。請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號
實  驗
實驗現(xiàn)象
結(jié)  論
實驗Ⅱ
將實驗I中收集到的氣體點燃
安靜燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
氣體成分為        
實驗Ⅲ
將實驗I中的白色不溶物濾出、洗滌,取少量加入足量      
 
        
白色不溶物中含有MgCO3
實驗Ⅳ
取實驗Ⅲ中的濾液,向其中加入適
     稀溶液
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色變淺
溶液中存在CO32離子
(3)為進(jìn)一步確定實驗I中白色不溶物的成分,進(jìn)行以下定量實驗,裝置如圖所示:

稱取干燥、純凈的白色不溶物 4.52 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部進(jìn)入裝置A和B中。實驗后裝置A增重0.36 g,裝置B增重1.76 g。
①裝置C的作用是                                                   ;
②白色不溶物的化學(xué)式為                      。
(4)根據(jù)以上(2)及(3)的定性定量實驗,寫出鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
__________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

( 14分)某化學(xué)小組進(jìn)行Na2O2與水反應(yīng)的實驗,如下圖所示,該小組對試管c中紅色褪去的原因進(jìn)行探究。

(1)Na2O2中含有的化學(xué)鍵類型:          ;請寫出a中反應(yīng)的化學(xué)方程式      。
查閱資料:
①當(dāng)NaOH溶液pH≥13時,可以使酚酞由紅色褪為無色;
②Na2O2與水反應(yīng)分兩步進(jìn)行:Na2O2 + H2O =" NaOH" + H2O2      2H2O2 = 2H2O + O2
(2)請設(shè)計實驗驗證Na2O2與水反應(yīng)后的溶液中有H2O2殘留:取少量b溶液于試管中,            ,證明溶液中有H2O2殘留。
(3)結(jié)合資料,該小組同學(xué)針c中溶液紅色褪去的原因提出以下假設(shè):
                     ;
② 溶液中H2O2破壞酚酞的結(jié)構(gòu);
③ NaOH和H2O2共同作用結(jié)果。
(4)該小組同學(xué)測出c中溶液的pH為14,認(rèn)為還不能排除假設(shè)②、③,于是又進(jìn)行了如下實驗,請完成下表空白處:
實驗
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
1
向少量H2O2中滴加2滴酚酞,放置一段時間,再加入NaOH溶液至pH=12
加入NaOH后,無色溶液先變紅,后褪色
           
             
2
向少量 NaOH溶液(pH=14)中滴加2滴酚酞;再加適量稀鹽酸至溶液 pH=12
溶液先變紅,后褪色;加鹽酸后,又出現(xiàn)紅色,且不褪色

3
向Na2O2與水反應(yīng)后的溶液(pH=14)中滴加2滴酚酞;再加適量稀鹽酸至溶液 pH=12
……
 
                             
……
溶液pH大于13時,NaOH使變紅的溶液褪色;pH在8~13時, NaOH和H2O2共同作用使溶液褪色
(5)某同學(xué)按。4)中述實驗2褪色后的溶液,加水稀釋至pH=12,沒有觀察到溶液變紅。該同學(xué)推測實驗2加鹽酸后溶液變紅還可能與溫度有關(guān),請寫出理由:           

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

Fridel—Crafts反應(yīng)是向苯環(huán)上引入烷基最重要的方法,在合成上有很大的實用價值,該反應(yīng)可以簡單表示如下:Ar+RXArR+HX △H<0(Ar表示苯基)。某化學(xué)興趣小組在實驗室先利用叔丁醇(沸點90.70C)與鹽酸反應(yīng)制得叔丁基氯(沸點500C),再利用Fridel—Crafts反應(yīng)原理制備對叔丁基苯酚(熔點990C)。反應(yīng)流程及實驗裝置如下圖所示:


試回答下列問題:
(1)實驗裝置燒杯中漏斗的作用是________。
(2)巳知Fridel—Cxafts反應(yīng)是放熱反應(yīng),為防止叔丁基氣的蒸氣被大量的HCl氣體帶走而影響產(chǎn)率,應(yīng)將錐形瓶置于_______(填“冷水浴”或“熱水浴”)中。
(3)有機(jī)層中加入飽和氣化鈉溶液及飽和碳酸氫鈉溶液的作用可能是_______。通過    操作可將叔丁基氯粗產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為較為純凈的叔丁基氯。
(4)某同學(xué)因去掉該制備裝置中的氣化鈣干燥管,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率很低(觀察不到對叔丁基苯酚白色固體)且錐形瓶中有大量的白霧,他推測是作催化劑的AlCl3發(fā)生強(qiáng)烈水解所致,該同學(xué)設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行驗證,請完成下表內(nèi)容。
實驗方案
實驗現(xiàn)象
能否說明水解
①將錐形瓶中白霧通入HNO3酸化的AgNO3溶液
             
             
②將充分冒白霧后的液體抽濾,得不溶性固體,將固體分成兩份,                             
                                          。
兩份固體均溶解
             
 
(5)若上述同學(xué)稱取了9.4g苯酚與適量叔丁基氯反應(yīng),從反應(yīng)液中提取出對叔丁基苯酚,將其配成100mL乙醇溶液,移取25.00mL溶液,滴定,消耗NaOH物質(zhì)的量為5×10-4moL,則以苯酚為基準(zhǔn)計算對叔丁基苯酚產(chǎn)率的表達(dá)式為_______。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)課外小組用如圖所示裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是____________________________________。
(3)實驗結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是________________,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式___________________。
(4)C中盛放CCl4的作用是____________________。
(5)若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入__   _,現(xiàn)象是_______________________ 。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

文獻(xiàn)資料顯示某地區(qū)的酸雨主要為硫酸型和鹽酸型酸雨。某興趣小組對酸雨進(jìn)行實驗研究:
(1) 提出合理的假設(shè):該酸雨中的溶質(zhì)除H2SO4、HCl外,該小組同學(xué)根據(jù)硫酸型酸雨的形成過程,預(yù)測主要溶質(zhì)還一定有           。
(2) 設(shè)計實驗方案驗證以上假設(shè)。在答題卡上寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。
限選試劑及儀器:鹽酸、硝酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、紫色石蕊試液、品紅溶液、燒杯、試管、膠頭滴管。
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取適量酸雨于A、B兩支潔凈試管中,待用。
 
步驟2:往A試管中加入過量的Ba(OH)2溶液,靜置,過濾。
 
步驟3:取少量步驟2得到的濾渣加入足量的鹽酸。
                      
步驟4:取少量步驟2得到的的濾液,加入                   
                                                        
 
                      
步驟5:往B試管中加入                                  
                                                        。
 
                    

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)維生素C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性),它的分子式是C6H8O6。維生素C易被空氣中的氧氣氧化。在新鮮的水果,蔬菜,乳制品中都富含有維生素C,如新鮮橙汁中維生素C的含量為500mg·L-1左右。某校課外活動小組測定了某品牌的軟包裝橙汁中維生素C的含量,下面是測定分析的實驗報告:
(1)測定目的:測定XX牌軟包裝橙汁中維生素C的含量。
(2)測定原理:C6H8O6 + I2  → C6H6O6 + 2H+ + 2I
(3)實驗用品:
①實驗儀器:酸式滴定管,鐵架臺,錐形瓶,滴管等。
②試劑:指示劑               (填名稱),7.5×10-3mol·L-1標(biāo)準(zhǔn)碘液,蒸餾水。
(4)實驗步驟:
①洗滌儀器:檢查滴定管是否漏水,潤洗好后裝好標(biāo)準(zhǔn)碘液。
②打開軟包裝橙汁,目測顏色(橙黃色,澄清度好),用酸式滴定管向錐形瓶中移入20.00ml待測橙汁,滴入2滴指示劑。
①用左手控制滴定管的          (填部位),右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色的變化直到滴定終點,判斷滴定終點的現(xiàn)象是                  。
記下讀數(shù),再重復(fù)操作兩次。
(5)數(shù)據(jù)記錄處理,若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,滴定中消耗標(biāo)準(zhǔn)碘溶液的體積是15.00ml,則此橙汁中維生素C的含量為            mg·L-1。
(6)誤差分析:若在實驗中存在下列操作,其中會使維生素C的含量偏低的是        
A.量取待測橙汁的儀器水洗后未潤洗
B.錐形瓶水洗后未用待測液潤洗
C.滴定前尖嘴部分有一氣泡,滴定終點時消失
D.滴定前仰視讀數(shù),滴定后俯視讀數(shù)

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同步練習(xí)冊答案