下列各項(xiàng)與反應(yīng)熱的大小無(wú)關(guān)的是
A.反應(yīng)物的狀態(tài) B.生成物的狀態(tài)
C.反應(yīng)物的多少 D.表示反應(yīng)熱的單位
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
20世紀(jì)90年代初,國(guó)際上提出了“預(yù)防污染”這一新概念.綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的根本手段,它的目標(biāo)是研究和充分利用無(wú)毒害原材料,最大限度地節(jié)約能源,在化工生產(chǎn)各環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)凈化和無(wú)污染的反應(yīng)途徑.試回答下列問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)屬于“綠色化學(xué)”的是
[ ]
(2)在我國(guó)中西部大開發(fā)中,某省為籌建一大型化工基地,征集到下列方案,基中你認(rèn)為可行的是
[ ]
A.建在中西部干旱山區(qū)可以脫貧致富
B.應(yīng)建在水資源豐富和交通方便的遠(yuǎn)離城市的郊區(qū)
C.企業(yè)有權(quán)自主選擇廠址
D.不宜建在人口稠密的居民區(qū)
(3)對(duì)聚丙烯酸廢棄物(白色污染物中的一種)的降解,國(guó)際上最新采用了熱聚門冬氨酸或其鹽(TPA),它有效、廉價(jià),且自身可被生物降解.廢棄物自身被生物降解的意義是____________________________________.
(4)1996年美國(guó)羅姆斯公司的Willingham G L等人研制出對(duì)環(huán)境安全的船舶防垢劑——“海洋9號(hào)”,而獲得了美國(guó)“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”.“海洋9號(hào)”的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示.
試回答下列問(wèn)題:
①“海洋9號(hào)”的化學(xué)式為__________.
②能在一定條件下與發(fā)生加成反應(yīng)的碳原子是________(用1,2,3…5等數(shù)字填寫)
③4、5位碳原子上連接的兩個(gè)氯原子能否發(fā)生取代反應(yīng)?答:___________(填“能”或“不能”),如能發(fā)生,請(qǐng)舉一例,用化學(xué)方程式表示___________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆陜西省岐山縣高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)理科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)與反應(yīng)熱的大、小無(wú)關(guān)的是
A.反應(yīng)物和生成物的狀態(tài) B.反應(yīng)物量的多少
C.反應(yīng)物的性質(zhì) D.反應(yīng)熱的單位
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
20世紀(jì)90年代初,國(guó)際上提出了“預(yù)防污染”這一新概念。綠色化學(xué)是“預(yù)防污染”的根本手段,它的目標(biāo)是研究和尋找能充分利用的無(wú)毒害原材料,最大限度地節(jié)約能源,在化工生產(chǎn)各環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)凈化和無(wú)污染的反應(yīng)途徑。試回答下列問(wèn)題:
(1)下列各項(xiàng)屬于“綠色化學(xué)”的是
A.處理廢棄物 B.治理污染點(diǎn)
C.減少有毒物 D.杜絕污染源
(2)在我國(guó)中西部大開發(fā)中,某省為籌建一大型化工基地征集到下列方案,其中你認(rèn)為可行的是
A.建在中西部干旱山區(qū)可以幫助當(dāng)?shù)鼐用衩撠氈赂?/p>
B.應(yīng)建在水資源豐富和交通方便的遠(yuǎn)離城市的郊區(qū)
C.企業(yè)有權(quán)自主選擇廠址
D.不宜建在人口稠密的居民區(qū)
(3)對(duì)聚丙烯酸廢棄物(白色污染物中的一種)的降解,國(guó)際上最新采用了熱聚門冬氨酸或其鹽(TPA),它有效、廉價(jià)且自身可被生物降解。廢棄物自身被生物降解的意義是 。
(4)1996年美國(guó)羅姆斯公司的Willingham G L等人因研制出對(duì)環(huán)境安全的船舶防垢劑――“海洋9號(hào)”而獲得了美國(guó)“總統(tǒng)綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”!昂Q9號(hào)”的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下所示。
試回答下列問(wèn)題:
①“海洋9號(hào)”的化學(xué)式為 。
②能在一定條件下與H2發(fā)生加成反應(yīng)的碳原子是 (用2,3,…,5等數(shù)字填寫)。
③4、5位碳原子上連接的兩個(gè)氯原子能否發(fā)生取代反應(yīng)? (填“能”或“不能”)。如能發(fā)生,請(qǐng)舉一例,用化學(xué)方程式表示:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:河南省期末題 題型:單選題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省岐山縣高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)理科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各項(xiàng)與反應(yīng)熱的大、小無(wú)關(guān)的是
A.反應(yīng)物和生成物的狀態(tài) | B.反應(yīng)物量的多少 |
C.反應(yīng)物的性質(zhì) | D.反應(yīng)熱的單位 |
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