下列說法中錯誤的是（　�。�
A、電解飽和食鹽水，生成物總能量比反應(yīng)物總能量高
B、能自發(fā)進行的化學反應(yīng)，不一定是△H＜O，△S＞0
C、“冰，水為之，而寒于水”，說明相同質(zhì)量的水和冰，水的能量高
D、食鹽可用于融化冰雪，且用食鹽作融雪劑不會對環(huán)境、植物生長產(chǎn)生任何危害
考點：反應(yīng)熱和焓變
專題：化學反應(yīng)中的能量變化
分析：A、電解食鹽水，電能轉(zhuǎn)化為化學能；
B、△H-T△S＜0的反應(yīng)就能自發(fā)進行；
C、相同質(zhì)量的水和冰，依據(jù)能量守恒分析可知；
D、根據(jù)食鹽的性質(zhì)分析．
解答： 解：A、電解食鹽水是電能轉(zhuǎn)化為化學能的過程，生成物的能量高于反應(yīng)物，故A正確；
B、能自發(fā)進行的化學反應(yīng)，△H-T?△S＜0，當△H＞0、△S＞0低溫下也可以，△H-T?△S＜0，不一定是△H＜0、△S＞0，故B正確；
C、相同質(zhì)量的水和冰，依據(jù)能量守恒分析可知，水的能量高，故C正確；
D、食鹽可以融冰化雪，但食鹽對環(huán)境有影響，故D錯誤；
故選：D．
點評：本題考查的知識主要涉及能量轉(zhuǎn)化、反應(yīng)自發(fā)進行的判斷依據(jù)、元素化合物性質(zhì)等，比較基礎(chǔ)，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的全面掌握情況．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

實驗證明，多數(shù)能自發(fā)進行的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)．對此說法的理解正確的是（　�。�
A、所有的放熱反應(yīng)都是自發(fā)進行的
B、所有的自發(fā)反應(yīng)都是放熱的
C、焓變是影響反應(yīng)是否具有自發(fā)性的一個重要因素
D、焓變是決定反應(yīng)是否具有自發(fā)性的唯一判據(jù)

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科目：高中化學 來源： 題型：

關(guān)于水的離子積常數(shù)，下列說法不正確的是（　�。�
A、蒸餾水中，c（H+）?c（OH-）=1×10-14
B、純水中，25℃時，c（H+）?c（OH-）=1×10-14
C、25℃時，任何以水為溶劑的稀溶液中c（H+）?c（OH-）=1×10-14
D、KW值隨溫度升高而增大

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組離子在強堿性溶液中可以大量共存的為（　　）
A、K+  Na+  HCO3-  Cl-
B、Na+  Ba2+  AlO2-  NO3-
C、NH4+  K+  Cl-  NO3-
D、Mg2+  Na+  SO42-  S2-

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科目：高中化學 來源： 題型：

X、Y是短周期元素，兩者形成化合物X2Y3．若Y的原子序數(shù)是n，則X的原子序數(shù)不可能是（　�。�
A、n+8B、n-3
C、n-11D、n+5

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學科學需要借助化學專用語言來描述，下列有關(guān)化學用語正確的是（　�。�
A、氫化銨的電子式：
B、甲醇分子的球棍模型：
C、次氯酸分子的結(jié)構(gòu)式：H-Cl-O
D、Ge原子結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，X是主體物質(zhì)，Y是少量雜質(zhì)，Z是為除去雜質(zhì)所要加入的試劑，其中所加試劑正確的組合是（　�。�
A B C D
X CO2 FeCl3溶液 Fe Na2SO4溶液
Y HCl氣體 CuCl2 Al Na2CO3
Z NaOH溶液 Fe NaOH溶液 BaCl2溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)代科學家又發(fā)現(xiàn)了H3、C60、C90、C240、N5、N60…據(jù)此可作出的正確推測是（　　）
①同種元素可以形成多種同素異形體  
②單質(zhì)可能存在復雜的分子結(jié)構(gòu)  
③單質(zhì)的研究具有廣闊的研究前景  
④同種元素形成的單質(zhì)之間可能存在更多的互相轉(zhuǎn)化．
A、只有①②B、只有②③
C、只有③④D、①②③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

熱還原法冶煉金屬的反應(yīng)一定是（　�。�
A、氧化還原反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復分解反應(yīng)

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