對下列各圖所示實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是


  1. A.
    圖1中溶液顏色變化：無色→紅色
  2. B.
    圖2中溶液顏色變化：紅色→紫色
  3. C.
    圖3中溴水顏色變化：棕色→無色
  4. D.
    圖4中生成的沉淀顏色變化：白色→灰綠色→紅褐色
A
分析：A．鈉的水溶液呈堿性，酚酞遇堿變紅色；
B．碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解；
C．乙烯和溴反應生成1，2-二溴乙烷；
D．亞鐵離子和氫氧根離子反應生成灰白色氫氧化亞鐵沉淀，氫氧化亞鐵被氧化生成紅褐色沉淀．
解答：A．鈉和水反應生成氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液呈堿性，但氫氧化鈉溶液是無色溶液，故A錯誤；
B．碳酸溶液呈酸性，所以能使紫色石蕊試液變紅色，但碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳，所以紅色溶液恢復原來顏色，故B正確；
C．乙烯和溴發(fā)生加成反應生成無色的1，2-二溴乙烷，溶液由棕色變?yōu)闊o色，故C正確；
D．亞鐵離子和氫氧根離子反應生成氫氧化亞鐵沉淀，氫氧化亞鐵不穩(wěn)定易被氧氣氧化生成紅褐色沉淀，所以沉淀顏色由沉淀顏色變化：白色→灰綠色→紅褐色，故D正確；
故選A．
點評：本題考查了物質(zhì)顏色的變化，明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關鍵，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組在實驗室探究氨的有關性質(zhì)，設計了如圖所示實驗，A處是氣體發(fā)生裝置，A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選�。�
①碳酸鈉  ②碳酸氫鈉  ③碳酸氫銨④氯化銨  ⑤熟石灰  ⑥氫氧化鈉

按圖連接好各儀器，現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈，部分實驗的現(xiàn)象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，D中的銅片慢慢溶解，回答下列問題：
（1）若A中制取氣體時只用了一種藥品，則該藥品是
③
③
（填物質(zhì)序號）
（2）B裝置的作用為
吸收二氧化碳和水蒸氣并產(chǎn)生氧氣
吸收二氧化碳和水蒸氣并產(chǎn)生氧氣

（3）D中銅片發(fā)生反應的離子方程式為
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
，為了使Cu片溶解的速率加快，可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的
BC
BC
（填下列各項序號）
A．Na2CO3    B．AgNO3 C． H2SO4          D．FeSO4
（4）圖E中持續(xù)通入氧氣的作用為
使有害氣體吸收更完全
使有害氣體吸收更完全
．
（5）有人認為他們設計的這套實驗裝置還存在明顯的不足，對其不足之處以及應如何改進，談談你的意見：
D裝置的液體易倒流如玻璃管C中，使玻璃管破裂，在C與D裝置之間連接一個防止倒吸的裝置
D裝置的液體易倒流如玻璃管C中，使玻璃管破裂，在C與D裝置之間連接一個防止倒吸的裝置
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

德國化學家凱庫勒認為：苯分子是由6個碳原子以單雙鍵相互交替結合而成的環(huán)狀結構．為了驗證凱庫勒有關苯環(huán)的觀點，甲同學設計了如圖實驗方案．
精英家教網(wǎng)
①按如圖所示的裝置圖連接好各儀器；
②檢驗裝置的氣密性；
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開止水夾K1、K2、K3；
④待C中燒瓶收集滿氣體后，將導管b的下端插入燒杯里的水中，擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭，觀察實驗現(xiàn)象．
請回答下列問題．
（1）A中所發(fā)生反應的反應方程式為
 
，能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是
 
；
（2）裝置B的作用是
 
；
（3）C中燒瓶的容積為500mL，收集氣體時，由于空氣未排盡，最終水未充滿燒瓶，假設燒瓶中混合氣體對H2的相對密度為37.9，則實驗結束時，進入燒瓶中的水的體積為
 
mL（空氣的平均相對分子質(zhì)量為29）；
（4）實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行逐一檢查，則檢查裝置C氣密性的方法為
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（15分）某化學興趣小組在實驗室探究氨的有關性質(zhì)，設計了下圖所示實驗，A處是氣體發(fā)生裝置，A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選取。

① Na2CO3 ② NaOH  ③ Ca(OH)2 ④ NaHCO3 ⑤ NH4Cl

按上圖連接好各儀器，現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈。部分實驗的現(xiàn)象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，D中的銅片慢慢溶解，回答下列問題：

（1）A中發(fā)生的化學反應方程式為________。制取氣體所用到的玻璃儀器主要有_______種（不包括連接裝置）。

（2）B裝置的作用為____________________________。

（3）D中銅片發(fā)生反應的離子方程式為___________________________，為了使Cu片溶解的速率加快，可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的___________（填下列各項序號）

A、Na2CO3  B、AgNO3   C、H2SO4   D、FeSO4

（4）圖E中持續(xù)通入氧氣的作用為____________________。

（5）有人認為他們設計的這套實驗裝置還存在明顯的不足，對其不足之處以及應如何改進，談談你的意見：_______________________________________________________。

②通過計算說明這次碰撞是彈性碰撞還是非彈性碰撞。

 

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科目：高中化學 來源：陜西省西安市五校2010屆第二次模擬考試（理綜）化學部分 題型：實驗題

（15分）某化學興趣小組在實驗室探究氨的有關性質(zhì)，設計了下圖所示實驗，A處是氣體發(fā)生裝置，A中所用的實驗藥品從下列物質(zhì)中選取。
① Na2CO3② NaOH ③ Ca(OH)2④ NaHCO3⑤ NH4Cl
按上圖連接好各儀器，現(xiàn)將C處的鉑絲網(wǎng)加熱至紅熱，再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈。部分實驗的現(xiàn)象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱狀態(tài)，D中的銅片慢慢溶解，回答下列問題：
（1）A中發(fā)生的化學反應方程式為________。制取氣體所用到的玻璃儀器主要有_______種（不包括連接裝置）。
（2）B裝置的作用為____________________________。
（3）D中銅片發(fā)生反應的離子方程式為___________________________，為了使Cu片溶解的速率加快，可向D處的溶液中加入下列少量物質(zhì)中的___________（填下列各項序號）

A．Na2CO3B．AgNO3C．H2SO4D．FeSO4
（4）圖E中持續(xù)通入氧氣的作用為____________________。
（5）有人認為他們設計的這套實驗裝置還存在明顯的不足，對其不足之處以及應如何改進，談談你的意見：_______________________________________________________。
②通過計算說明這次碰撞是彈性碰撞還是非彈性碰撞。

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科目：高中化學 來源：2012-2013學年河南省鄭州市第四中學高二下學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：實驗題

苯和溴的取代反應的實驗裝置如圖所示，其中A為帶支管口的試管改制成的反應容器，在其下端開了一小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑粉。

填寫下列空白：
(1)向反應容器A中逐滴加入溴和苯的混合液，幾秒內(nèi)就發(fā)生反應。寫出A中所發(fā)生反應的化學方程式(有機物寫結構簡式)：_______________________。
(2)試管C中苯的作用是__________。反應開始后，觀察D和E兩試管，看到的現(xiàn)象為________。
(3)反應2～3 min后，在B中可觀察到的現(xiàn)象是_________。利用這種方法得到的粗溴苯中還含有的雜質(zhì)主要是         ，需進一步提純，下列操作中必須的是     （填正確答案前的字母）

A．蒸餾B．重結晶C．過濾D．萃取
(4)該實驗除①步驟簡單，操作方便，成功率高；②各步現(xiàn)象明顯；③對產(chǎn)品便于觀察這三個優(yōu)點外，還有一個優(yōu)點是_____________。

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