已知A~I(xiàn)均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、D為金屬單質(zhì),反應(yīng)過程中需要或生成的水及其他部分產(chǎn)物已略去。請回答以下問題:
(1)B和F分別是 (填化學(xué)式)。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A與B在高溫下反應(yīng): 。
②H在空氣中轉(zhuǎn)變?yōu)镮: 。
(3)E溶液中所有離子濃度由大到小的順序是 。
(4)用離子反應(yīng)方程式表示G溶液呈酸性的原因 ;該反應(yīng)的平衡常數(shù)為 (已知常溫下,H的溶度積常數(shù)Ksp=8.0×10-16)。
(1)Fe2O3、Al(OH)3
(2)①Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3
②4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
(3)c(Na+)>c([AlCO4]-)>c(OH-)>c(H+)
(4)Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+ 1.25×10-13
【解析】本題以無機(jī)框圖為載體,考查無機(jī)物的性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)原理,意在考查考生的綜合分析能力。(1)根據(jù)框中轉(zhuǎn)化關(guān)系及題干信息,可以確定I為氫氧化鐵。A、D為金屬單質(zhì),根據(jù)A和B的反應(yīng)條件就可以聯(lián)想到鋁熱反應(yīng),推測A、D為鋁和鐵,即A為鋁,B為氧化鐵,C為氧化鋁,D為鐵,E為偏鋁酸鈉,G為氯化亞鐵,F(xiàn)為氫氧化鋁,H為氫氧化亞鐵,I為氫氧化鐵。偏鋁酸鈉水解使溶液呈堿性,所以溶液中離子濃度的大小順序為c(Na+)>c(AlO2-)>c(OH-)>c(H+);FeCl2溶液中,F(xiàn)e2+發(fā)生水【解析】
Fe2++2H2OFe(OH)2+2H+,平衡常數(shù)K====1.25×10-13。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版復(fù)習(xí)專練1氣體定量測定在實驗中應(yīng)用練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題
某實驗小組利用反應(yīng)2CuO+2Cl22CuCl2+O2測定銅的近似相對原子質(zhì)量,可供選擇的裝置如圖所示。
方案一:通過測定反應(yīng)物CuO的質(zhì)量m(CuO)和產(chǎn)物O2的體積V(O2)來測定銅的近似相對原子質(zhì)量。
(1)按氣流方向從左到右用膠管(圖中未畫出)將選擇的儀器組合成一套實驗裝置,連接順序為a→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→b。
(2)裝置B是由干燥管和堿式滴定管改造而成的測量氣體體積的裝置,實驗前滴定管液面初讀數(shù)為V1 L,實驗后恢復(fù)到室溫,調(diào)節(jié)裝置兩側(cè)液面相平后得到末讀數(shù)為V2 L,設(shè)室溫時氣體摩爾體積為Vm L·mol-1,且E裝置中CuO的質(zhì)量為m1 g,充分反應(yīng)后生成CuCl2的質(zhì)量為m2 g,則銅的近似相對原子質(zhì)量的表達(dá)式為
[用含m1、V1、V2的代數(shù)式表示]。
(3)若氧化銅中混有銅,則測定結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(4)裝置E在實驗過程中的主要現(xiàn)象是 。
方案二:利用A、D、E、F四套裝置(尾氣由其他的裝置處理)完成測定任務(wù)。
(5)你認(rèn)為測定的物理量有 (寫出一組),按你測定的物理量,寫出銅的近似相對原子質(zhì)量的表達(dá)式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.3硫的轉(zhuǎn)化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+,他們使用的藥品和裝置如下圖所示,下列說法不合理的是( )。
A.能表明I-的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中藍(lán)色溶液退色
B.裝置C的作用是吸收SO2尾氣,防止污染空氣
C.為了驗證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入用稀鹽酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
D.為了驗證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入KMnO4溶液,紫紅色退去
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.2氮的循環(huán)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )。
A.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入Cu(NO3)2固體,銅粉仍不溶解
B.某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),該氣體的水溶液一定顯堿性
C.銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO=3Cu2++2NO↑+4H2O
D.HNO3→NO→NO2,以上各步變化均能通過一步實現(xiàn)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版3.1碳的多樣性練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
某混合氣體G可能含有CO、CO2、SO2、H2O等氣體,用a.無水CuSO4,b.澄清石灰水,c.灼熱CuO,d.堿石灰,e.酸性品紅溶液,f.酸性高錳酸鉀溶液等藥品可將其一一檢出,檢出的正確順序是( )。
A.G→a→e→b→f→d→c
B.G→c→d→b→e→f→a
C.G→a→e→f→b→d→c
D.G→b→e→f→a→d→c
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版2.5鐵及其化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
用黃色的FeCl3溶液分別進(jìn)行下列實驗,解釋或結(jié)論不正確的是( )。
選項 | 實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 加入FeCl3固體 | 溶液變成紅褐色 | FeCl3的水解程度變大 |
B | 加入等體積水 | 溶液顏色變淺 | c(Fe3+)變小 |
C | 加入足量Fe粉 | 溶液顏色變成淺綠色 | 2Fe3++Fe=3Fe2+ |
D | 將FeCl3溶液微熱 | 溶液變成紅褐色 | 水解反應(yīng)ΔH>0 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版2.1元素與物質(zhì)的分類練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類。
(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法是 。
(2)以Na、K、H、O、C、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在下表②③⑥的后面。
物質(zhì)類別 | 酸 | 堿 | 鹽 |
氧化物 |
化學(xué)式 | ①HCl② | ③ ④Ba(OH)2 | ⑤Na2CO3⑥ | ⑦CO2 ⑧Na2O2 |
(3)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式: 。
(4)呼吸面具中用⑧作為O2來源的反應(yīng)原理為: 。
(5)實驗室制備⑦常用 和 反應(yīng),檢驗該氣體的方法是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)魯科版1.2氯及其重要化合物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)氯氣的說法正確的是 ( )。
A.氯氣是黃綠色氣體,有毒,有刺激性氣味,氯水還可消毒殺菌
B.液氯就是氯氣的水溶液,它能使干燥的有色布條退色
C.紅熱的鐵絲在Cl2中燃燒產(chǎn)生棕色的霧;H2在Cl2中燃燒火焰呈淡藍(lán)色
D.氯水長時間放置會變質(zhì),是因為氯氣幾乎完全揮發(fā),剩下的就是水
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)中,屬于取代反應(yīng)的是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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