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實驗室有一未知濃度的NaOH溶液,某學生為測定NaOH溶液的濃度在實驗室中進行如下實驗.請你完成下列填空:
步驟一:配制250mL 0.10mol/L 稀鹽酸標準溶液.
步驟二:取20.00mL待測稀鹽酸放入錐形瓶中,并滴加2~3滴酚酞溶液作指示劑,用自己配制的標準NaOH溶液進行滴定.重復上述滴定操作4次,記錄數(shù)據(jù)如下.
實驗編號NaOH溶液的濃度
(mol/L)
滴定完成時,消耗NaOH溶液的體積(mL)待測鹽酸溶液的體積(mL)
10.1020.0220.00
20.1020.0020.00
30.1019.0020.00
40.1019.9820.00
(1)步驟二中量取20.00mL的稀鹽酸用到的儀器是
 
.滴定達到終點的現(xiàn)象是
 

(2)滴定是兩眼應
 
直到滴定帶終點.
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該NaOH溶液的濃度為
 

(4)在上述實驗中,下列操作(其他操作正確)會造成測定結果(待測液濃度值)偏高的有
 
(多選扣分):
A.盛標準液的滴定管用蒸餾水潤洗后直接加入標準液進行滴定
B.錐形瓶水洗后直接裝待測液
C.滴定到達終點時,仰視讀出滴定管讀數(shù);
D.酸式滴定管滴定前尖嘴部分有氣泡,滴定后消失
E.滴定到達終點讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)滴定管處懸掛一滴溶液.
考點:中和滴定
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)量取20.00mL的稀鹽酸需用酸式滴定管;根據(jù)待測液中加入酚酞,溶液為無色,反應完全后氫氧化鈉過量,溶液變成紅色判斷達到終點現(xiàn)象;
(2)根據(jù)中和滴定中,眼睛應注視的是錐形瓶中溶液顏色變化,滴定終點判斷;
(3)先判斷滴定數(shù)據(jù)的有效性,然后根據(jù)HCl+NaOH=NaCl+H2O,可知n(HCl)=n(NaOH),進而計算NaOH溶液的物質的量濃度;
(4)根據(jù)c(待測)=
V(標準)×c(標準)
V(待測)
分析不當操作對V(標準)的影響,以此判斷濃度的誤差.
解答: 解:(1)量取20.00mL的稀鹽酸需用酸式滴定管;用酚酞溶液作指示劑,最后一滴NaOH溶液加入時,溶液顏色恰好由無色變?yōu)闇\紅色,且半分鐘內不褪色,為滴定終點;
故答案為:酸式滴定管;最后一滴NaOH溶液加入時,溶液顏色恰好由無色變?yōu)闇\紅色,且半分鐘內不褪色;
(2)滴定時,眼睛要注視著錐形瓶內溶液顏色的變化,故答案為:錐形瓶內溶液顏色的變化;
(3)4次滴定消耗標準液的體積分別為:19.92mL、19.90mL、18.90mL、19.88mL,第2組數(shù)據(jù)舍去,其它3次消耗的標準液的平均體積為19.90mL,然后根據(jù)HCl+NaOH=NaCl+H2O,可知n(HCl)=n(NaOH),
即0.10mol/L×20.00mL=c(NaOH)×19.90mL,解得:c(NaOH)=0.1005mol/L;
故答案為:0.1005mol/L;
(4)A.盛標準液的滴定管用蒸餾水潤洗后直接加入標準液進行滴定,標準液濃度降低,造成V(標)偏大,根據(jù)c(待測)=
V(標準)×c(標準)
V(待測)
分析,可知c(待測)偏大,故A錯誤;
B.錐形瓶水洗后直接裝待測液,待測液的物質的量不變,對V(標)無影響,根據(jù)c(待測)=
V(標準)×c(標準)
V(待測)
分析,可知c(待測)不變,故B錯誤;
C.滴定到達終點時,仰視讀出滴定管讀數(shù),造成V(標)偏大,根據(jù)c(待測)=
V(標準)×c(標準)
V(待測)
分析,可知c(待測)偏大,故C正確;
D.酸式滴定管滴定前尖嘴部分有氣泡,滴定后消失,造成V(標)偏大,根據(jù)c(待測)=
V(標準)×c(標準)
V(待測)
分析,可知c(待測)偏大,故D正確;
E.滴定到達終點讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)滴定管處懸掛一滴溶液,造成V(標)偏大,根據(jù)c(待測)=
V(標準)×c(標準)
V(待測)
分析,可知c(待測)偏大,故E正確;
故選CDE.
點評:本題主要考查了酸堿中和滴定的操作步驟、誤差分析,難度中等,掌握中和滴定的原理是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C4H10O的醇催化氧化后能生成的醛有(  )
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中化學 來源: 題型:

A(側理).某研究性學習小組利用圖1裝置研究硝酸的性質.
實驗一、甲同學用圖1裝置來證實稀硝酸與銅反應生成NO.

(1)請寫出稀HNO3與Cu反應的化學方程式
 

(2)從A中向U形管中注滿稀硝酸后,發(fā)生的現(xiàn)象
 

(3)在實驗中,證明生成的無色氣體是NO 的操作是
 

(4)圖2收集NO氣體的各種裝置中,合理的是
 
.(填序號,多選不給分)

實驗二、乙組同學利用上述裝置完成濃硝酸與銅的反應
(5)乙組同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有幾瓶濃硝酸呈黃色,請用化學方程式和簡單的文字說明解釋這種現(xiàn)象
 

(6)同學們發(fā)現(xiàn)反應后的溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了NO2氣體所致.同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確.
這些方案中可行的是
 
.(填序號,多選不給分)
①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
④向飽和硝酸銅溶液中通入NO2氣體,觀察顏色變化.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于NaCl的分類不正確的是( 。
A、化合物B、氧化物
C、氯化物D、鈉鹽

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應,進行了如下實驗,實驗裝置如圖所示.實驗步驟:
①先連接好裝置,檢查氣密性,再加入試劑;
②加熱A試管,B中品紅溶液褪色,熄滅酒精燈;
③將銅絲向上抽動離開液面.
(1)A試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)能夠證明銅與濃硫酸反應生成氣體的現(xiàn)象
 

(3)在盛有BaCl2溶液的C試管中,除了導管口有氣泡外,無其他明顯現(xiàn)象,若將其分成兩份,分別滴加下列溶液,將產生沉淀的化學式填入下表相應的位置.
滴加的溶液氯水氨水
沉淀的化學式       
 
        
 
寫出其中S02顯示還原性的反應的離子方程式
 

(4)實驗完畢后,先熄滅酒精燈,由于導管E的存在,B中的液體不會倒吸入A中,其原因是
 

(5)實驗完畢后,裝置中殘留氣體有毒,不能打開膠塞.為了防止該氣體排入空氣中污染環(huán)境,拆除裝置前,應當采取的操作是
 

(6)將SO2氣體通入含有n mol Na2S的溶液中,溶液中出現(xiàn)黃色渾濁,試分析該溶液最多能吸收SO2氣體
 
mol(不考慮溶解的SO2).

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科目:高中化學 來源: 題型:

飲用水質量是關系人類健康的問題.
(1)氯氣是最早用于飲用水消毒的物質,寫出其有消毒作用的主要反應的離子方程式為
 
;
(2)寫出工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式:
 
;
(3)ClO2被稱為第四代飲用水消毒劑,我國北京永利科技有限公司已用電解法批量生產ClO2.其反應原理為
    4ClO3-+4H+═4ClO2↑十O2↑十2H2O.試寫出兩電極反應式陽極
 
;陰極
 
;
(4)相同物質的量的氯氣與二氧化氯消毒時轉移電子數(shù)目之比是
 

(5)采用氧氣的一種同素異形體給自來水消毒,既提高了消毒率、安全無副作用,又因為該物質在自然界中存在,對地球生命體起保護傘作用.該物質和氯氣溶于水以及SO2的漂白原理分別是
 
;
 
.若將氯氣與SO2二者混合,若想使石蕊試液褪色,則
n(Cl2)
n(SO2)
范圍為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

把一定量的鐵溶于200mL 5mol/L硫酸中,反應后硫酸的濃度變?yōu)?.6mol/L(假設溶液的體積變化忽略不計)
求:
(1)反應中消耗H2SO4的物質的量是多少?
 (2)加入鐵質量是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下幾種物質是食用香精的主要成分

(1)以上三種食用香精都含有的官能團為
 
(填名稱).
(2)用于鑒別桂醛和玫瑰醇的試劑為
 

(3)寫出符合下列條件的桂醛的同分異構體的結構簡式
 

a.苯環(huán)上連接著兩個互為對位的基團        b.有一個甲基
c.能與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應      d.遇FeCl3溶液顯示特征顏色
(4)已知醛在一定條件下可以兩分子加成:

有機物M為芳香族化合物且與D一香芹酮互為同分異構體,其合成路線如下

①試劑X為
 
;
②M的結構簡式為
 

③D發(fā)生加聚反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

以乙炔或苯為原料可合成有機酸H2MA,并進一步合成高分子化合物PMLA.
Ⅰ.用乙炔等合成烴C.

(1)A分子中的官能團名稱是
 
、
 

(2)A的一種同分異構體屬于乙酸酯,其結構簡式是
 

(3)B轉化為C的化學方程式是
 
,其反應類型是
 

Ⅱ.用烴C或苯合成PMLA的路線如下.

(4)1mol有機物H與足量NaHC03溶液反應生成標準狀況下的C02 44.8L,H有順反異構,其反式結構簡式是
 

(5)E的結構簡式是
 

(6)G與NaOH溶液在加熱條件下反應的化學方程式是
 

(7)聚酯PMLA有多種結構,寫出由H2MA制PMLA的化學方程式(任寫一種)
 

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