學(xué)習(xí)化學(xué)可以增強(qiáng)我們的科學(xué)素養(yǎng)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、氣象環(huán)境報(bào)告中新增的“PM2.5”是對(duì)一種新分子的描述B、垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電，還不會(huì)帶來(lái)任何新的污染C、酸雨的形成與氮氧化合物也有關(guān)D、化學(xué)反應(yīng)能夠制造出新的物質(zhì)，同時(shí)也能制造出新的元素
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．PM2.5不是新分子，為粒子聚合體；
B．垃圾焚燒可導(dǎo)致環(huán)境污染；
C．二氧化硫和氮氧化物都可導(dǎo)致酸雨；
D．化學(xué)反應(yīng)的最小微粒為原子．
解答：解：A．PM2.5顆粒直徑小于2.5μm，不是新分子，為粒子聚合體，故A錯(cuò)誤；
B．垃圾焚燒產(chǎn)生大量CO、二氧化硫以及粉塵等，可導(dǎo)致環(huán)境污染，故B錯(cuò)誤；
C．二氧化硫和氮氧化物都可導(dǎo)致酸雨，故C正確；
D．化學(xué)反應(yīng)的最小微粒為原子，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)不能得到新元素，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查較為綜合，涉及環(huán)境污染以及化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)，側(cè)重于化學(xué)與環(huán)境的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等物質(zhì)的量的鐵和銅的混合物24g與600mL稀硝酸恰好完全反應(yīng)，生成NO 6.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．向反應(yīng)后的溶液中加入1mol?L-1 NaOH溶液使金屬離于恰好沉淀，過(guò)濾．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、混合物溶解后的溶液中c（Fe3+）：c（Fe2+）=1：lB、需加入NaOH溶液1000mLC、稀硝酸的物質(zhì)的量濃度是2mol?L-1D、最后所得沉淀在空氣中充分加熱可得固體32g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)a、b、c、d均為中學(xué)化學(xué)中的常見單質(zhì)或化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（部分產(chǎn)物已略去），下列各組物質(zhì)中，通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是（　�。�
選項(xiàng)abcd
ASO2SO3SH2SO4
BNa2ONa2O2NaNaOH
CCOCO2CH2CO3
DAl2O3NaAlO2AlAl（OH）3
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋B、綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理治理環(huán)境污染C、PM2.5比表面積大能吸附重金屬離子，氮、硫氧化物等有毒、有害物質(zhì)D、PM2.5是指大氣中直徑接近2.5×10-6m的顆粒物，分散在空氣中形成膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A、CO2、CH4等均為能造成溫室效應(yīng)的氣體B、工業(yè)上大量燃燒含硫的燃料和金屬礦石的冶煉是造成酸雨的主要原因C、明礬可用于水的消毒，殺菌D、合理開發(fā)利用可燃冰（固態(tài)甲烷水合物）有助于緩解能源緊缺

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、使用可再生資源、用超臨界二氧化碳替代有機(jī)溶劑、注重原子的經(jīng)濟(jì)性、采用低能耗生產(chǎn)工藝都符合綠色化學(xué)的思想B、氨基酸是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其晶體主要以內(nèi)鹽形式存在，調(diào)節(jié)溶液的pH可改變它的溶解度C、石油裂解、煤的氣化、橡膠老化、海水制鎂、純堿晶體風(fēng)化、纖維素制火棉等：過(guò)程中都包含化學(xué)變化D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為“細(xì)顆粒物“，PM2.5在空氣中只形成氣溶膠

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)已經(jīng)滲透到人類生活的各個(gè)方面，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、綠色化學(xué)的核心是對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行綜合治理B、煙、云、霧在陽(yáng)光照射下可觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象C、“溫室效應(yīng)”、“酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)D、高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、“地溝油”禁止使用，但可以用來(lái)制肥皂B、PM2.5作為空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，它是指空氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，該值越高，代表空氣污染程度越嚴(yán)重C、靜電除塵治理懸浮顆粒污染，其依據(jù)是膠體的電泳原理D、為消除碘缺乏癥，衛(wèi)生部規(guī)定食鹽中必須加含碘物質(zhì)．在食鹽中所加含碘物質(zhì)是KI

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱（干餾）可得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦?fàn)t氣．某焦?fàn)t氣組成如下：
成分 氫氣 甲烷 乙烯 丙烯
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） 20 56 14 10
將該焦?fàn)t氣通過(guò)足量的溴水后，所得混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量約為（　�。�
A、5.63B、7.02
C、7.41D、10.12

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