實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如右圖所示)。

(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是       (填序號(hào))。

A.往燒瓶中加入MnO2粉末

B.加熱

C.往燒瓶中加入濃鹽酸

(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止。為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實(shí)驗(yàn)方案:

甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量。

乙方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定。

丙方案:與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量。

丁方案:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積。

繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):

①判定甲方案不可行,理由是       

②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。

a.量取試樣20.00mL,用0.1000 mol·L—1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測(cè)的試樣中鹽酸濃度為      mol·L—1;

b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果      (填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”)。

[已知:Ksp(CaCO3)=2.8×、Ksp(MnCO3)=2.3×]

④進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn):裝置如右圖所示(夾持器具已略去)。

(i)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將          轉(zhuǎn)移到         中。

(ii)反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積逐次減小的原因

         (排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素)。

解析:(1)加藥順序一般是先加入固體藥品,再加入液藥品,最后再加熱。則依次順序是ACB?疾閷(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié),看學(xué)生是否真的做過(guò)實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課要真正地上,而不是在黑板上畫。

(2)①加入足量的硝酸銀溶液只能求出氯離子的量,而不能求出剩余鹽酸的濃度。

②由CHClVHCl=CNaOHVNaOH可得出鹽酸的濃度為0.1100mol/L,這是簡(jiǎn)單的中和滴定計(jì)算。

③根據(jù)題意碳酸錳的Ksp比碳酸鈣小,其中有部分碳酸鈣與錳離子反應(yīng)轉(zhuǎn)化成碳酸錳沉淀,剩余的碳酸鈣質(zhì)量變小,多消耗了碳酸鈣,但是由此計(jì)算得出鹽酸的濃度就偏大了(疑問(wèn))。如果將題目改成“稱量剩余的固體質(zhì)量”,由于部分碳酸鈣與轉(zhuǎn)化成碳酸錳沉淀,稱量剩余的固體質(zhì)量會(huì)偏大,這樣一來(lái)反應(yīng)的固體減少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏。

④使Zn粒進(jìn)入殘余清液中讓其發(fā)生反應(yīng)。這樣殘余清液就可以充分反應(yīng),如果反過(guò)來(lái),殘余清液不可能全部轉(zhuǎn)移到左邊。反應(yīng)完畢時(shí),相同時(shí)間內(nèi)則氣體體積減少,又排除了其它影響因素,只能從氣體本身角度思考,聯(lián)想到該反應(yīng)是放熱的,就可能想到氣體未冷卻了。

實(shí)驗(yàn)題總體比較基礎(chǔ)簡(jiǎn)單,可能最后一問(wèn)比較出人意料,難以想到。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?福建)實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(發(fā)生裝置如圖1所示).
(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是
(填序號(hào))
A.往燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.往燒瓶中加入濃鹽酸
(2)制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案:采用酸堿中和滴定法測(cè)定.
丙方案:與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余的CaCO3質(zhì)量.
丁方案:與足量Zn 反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積.
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
①判定甲方案不可行,理由是
殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀
殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀

②進(jìn)行乙方案實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣.
a.量取試樣20.00mL,用0.1000mol?L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗22.00mL,該次滴定測(cè)得試樣中鹽酸濃度為
0.1100
0.1100
mol?L-1
b.平行滴定后獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
③判斷丙方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
[已知:Ksp(CaCO3 )=2.8×10-9、Ksp(MnCO3)=2.3×10-11
④進(jìn)行丁方案實(shí)驗(yàn):裝置如右圖2所示(夾持器具已略去).
(i) 使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
鋅粒
鋅粒
轉(zhuǎn)移到
殘留溶液
殘留溶液
中.
(ii)反應(yīng)完畢,每間隔1 分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐次減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是
氣體未冷卻到室溫
氣體未冷卻到室溫
(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

按照如圖1所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗玻璃塞,將A逐滴加入B中.

(1)①若A是濃鹽酸,B為二氧化錳,當(dāng)將A滴入B中時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
MnO2+4H++2 Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2 Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
 當(dāng)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)C、D中有紅棕色煙,則C的化學(xué)式為
Fe
Fe

②實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2,也可用KClO3,KMnO4,K2Cr2O7代替MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2.若制取等量的Cl2需濃鹽酸最少的是
B
B

A.MnO2和濃鹽酸反應(yīng)     B.KClO3和濃鹽酸反應(yīng) C.KMnO4和濃鹽酸反應(yīng)    D.K2Cr2O7和濃鹽酸反應(yīng)
③在實(shí)驗(yàn)室中,要獲得干燥純凈的氯氣,可以將它通過(guò)圖2中的裝置,其中瓶I中盛放的是
飽和NaCl溶液
飽和NaCl溶液

(2)若A是乙醇,B是生石灰,實(shí)驗(yàn)中觀察到C中黑色固體逐漸變紅.當(dāng)C中黑色固體大部分變紅時(shí),關(guān)閉F,然后往燒杯中加入熱水,靜止一會(huì),觀察到Ⅲ中試管壁出現(xiàn)了光亮的銀鏡.則試管E中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH3CHO+2Ag(NH32OH→CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
CH3CHO+2Ag(NH32OH→CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O

(3)①若A是能發(fā)生銀鏡反應(yīng)且只含一個(gè)碳的一種液態(tài)有機(jī)物,B為濃硫酸,E為苯酚鈉溶液,C與(2)相同.實(shí)驗(yàn)中同樣能觀察到C中黑色固體逐漸變紅,同時(shí)可觀察到試管E中溶液變渾濁,則A是(寫名稱)
甲酸
甲酸
.此實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是
脫水劑
脫水劑

②寫出乙醇和A在濃硫酸存在并加熱時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)方程式
HCOOH+C2H5OH
濃硫酸
加熱
HCOOC2H5+H2O
HCOOH+C2H5OH
濃硫酸
加熱
HCOOC2H5+H2O
此反應(yīng)屬于
取代反應(yīng)
取代反應(yīng)

③含有6個(gè)碳原子的A的同系物共有
8種
8種
種.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如圖1所示).
(1)制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是
 
(填序號(hào)).
A.往燒瓶中加入MnO2粉末   B.加熱    C.往燒瓶中加入濃鹽酸
制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定已分離出過(guò)量MnO2后的反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實(shí)驗(yàn)方案:
甲方案:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.
乙方案:與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余固體的質(zhì)量.
丙方案:與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積.
繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn):
(2)判定甲方案不可行,理由是
 

(3)乙方案的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),固體中含有MnCO3,說(shuō)明碳酸鈣在水中存在
 
,測(cè)定的結(jié)果會(huì):
 
(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
進(jìn)行丙方案實(shí)驗(yàn):裝置如圖2所示(夾持器具已略去).
(4)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中.
(5)反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,發(fā)現(xiàn)氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是
 

(排除裝置和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).
(6)小組內(nèi)又有同學(xué)提出還可采用酸堿中和滴定法測(cè)定殘余液中鹽酸的濃度,但還需經(jīng)查閱資料知道:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:上海市長(zhǎng)寧區(qū)2013年高考一;瘜W(xué)試題 題型:058

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2(反應(yīng)裝置如下圖所示).

1.制備實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先檢查裝置氣密性,接下來(lái)的操作依次是(填序號(hào)).

A.往燒瓶中加入MnO2粉末

B.加熱

C.往燒瓶中加入濃鹽酸

制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止.為測(cè)定已分離出過(guò)量MnO2后的反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學(xué)提出的下列實(shí)驗(yàn)方案∶

甲方案∶與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成的AgCl質(zhì)量.

乙方案∶與已知量CaCO3(過(guò)量)反應(yīng),稱量剩余固體的質(zhì)量.

丙方案∶與足量Zn反應(yīng),測(cè)量生成的H2體積.

繼而進(jìn)行下列判斷和實(shí)驗(yàn)∶

2.判定甲方案不可行,理由是________.

3.乙方案的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),固體中含有MnCO3,說(shuō)明碳酸鈣在水中存在________,測(cè)定的結(jié)果會(huì)∶(填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).

進(jìn)行丙方案實(shí)驗(yàn)∶裝置如下圖所示(夾持器具已略去).

4.使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將轉(zhuǎn)移到________中.

5.反應(yīng)完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,發(fā)現(xiàn)氣體體積逐漸減小,直至不變.氣體體積逐次減小的原因是________(排除裝置和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).

6.小組內(nèi)又有同學(xué)提出還可采用酸堿中和滴定法測(cè)定殘余液中鹽酸的濃度,但還需經(jīng)查閱資料知道∶________.

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