(2013?武清區(qū)三模)反應(yīng)A+B→C分兩步進(jìn)行:①A+B→X,②X→C,反應(yīng)過(guò)程中能量變化如圖1所示,E1表示反應(yīng)A+B→X的活化能;常溫下,向10mL 0.1mol?L-1的H2C2O4溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 KOH溶液,所得滴定曲線如圖2所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
分析:A.根據(jù)反應(yīng)物總能量和生成物總能量的大小關(guān)系判斷;
B.X是中間產(chǎn)物;
C.由圖2可知,當(dāng)加入KOH10mL時(shí),反應(yīng)生成KHC2O4,根據(jù)圖象判斷溶液的酸堿性;
D.D點(diǎn)時(shí),反應(yīng)生成K2C2O4,根據(jù)質(zhì)子守恒判斷.
解答:解:A.由圖象可知反應(yīng)物總能量和生成物總能量,則反應(yīng)A+B→C的△H<0,故A正確;
B.若X是反應(yīng)A(g)+B(g)→C(g)的催化劑,則X是反應(yīng)①的反應(yīng)物,是反應(yīng)②的生成物,該反應(yīng)中X是中間產(chǎn)物,故B錯(cuò)誤;
C.由圖2可知,當(dāng)加入KOH10mL時(shí),反應(yīng)生成KHC2O4,溶液pH<7,KHC2O4溶液呈弱酸性,故C錯(cuò)誤;
D.D點(diǎn)時(shí),反應(yīng)生成K2C2O4,由質(zhì)子守恒可知c(H+)+c(HC2O4-)+2c(H2C2O4)=c(OH-),故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題較為綜合,涉及化學(xué)反應(yīng)與能量、酸堿混合的定性判斷等問(wèn)題,題目難度中等,易錯(cuò)點(diǎn)為D,注意質(zhì)子守恒的判斷.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?武清區(qū)三模)下列有關(guān)敘述正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?武清區(qū)三模)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
A 稀HNO3中加入過(guò)量的Fe粉,充分反應(yīng)后,滴入KSCN溶液 溶液呈紅色 稀HNO3將Fe氧化為Fe3+
B 在溴乙烷中滴加硝酸銀溶液 有白色沉淀出現(xiàn) 溴乙烷分子中含有溴原子
C 定容時(shí)不小心加水超過(guò)容量瓶的刻度線,立即用滴管吸去多余的部分 液體凹液面與刻度線相平 配制溶液的濃度不受影響
D 用玻璃棒蘸取濃氨水點(diǎn)到紅色石蕊試紙上 試紙變藍(lán)色 濃氨水呈堿性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?武清區(qū)三模)用下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?武清區(qū)三模)下列說(shuō)法不正確的是( 。

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