化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.石英只能用于生產(chǎn)光導(dǎo)纖維 |
B.從海水中提取物質(zhì)都必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)、 |
C.為了增加食物的營(yíng)養(yǎng)成分,可以大量使用食品添加劑 |
D.“地溝油”禁止食用,但可以用來(lái)制肥皂 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)下列與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問(wèn)題作出判斷,其中不正確的是
A.白酒標(biāo)簽上注有“酒精濃度53%VOl”字樣,它表示100g該白酒中含有53g酒精 |
B.蒸饅頭時(shí),在發(fā)酵的面團(tuán)里加入一些純堿可使饅頭發(fā)泡 |
C.“地溝油”可用于生產(chǎn)肥皂或用作燃料,以變廢為寶 |
D.嬰兒“尿不濕”中的聚丙烯鈉具有很強(qiáng)的吸水性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.“靜電除塵”、“汽車尾氣的催化凈化”都有利于提高空氣的質(zhì)量 |
B.減少化石燃料的使用,有利于降低空氣中PM2.5的含量 |
C.石油的分餾是獲得芳香烴的主要來(lái)源 |
D.醫(yī)用酒精是用淀粉類植物發(fā)酵經(jīng)蒸餾制成,濃度通常是75% |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
從人類健康或生活實(shí)際的角度考慮,下列敘述正確的是
A.用鋁鍋可長(zhǎng)時(shí)間盛放酸性食物 | B.氯氣泄漏后應(yīng)順風(fēng)向低處跑 |
C.食用“加碘”食鹽不利于健康 | D.用食醋可除去水壺中的水垢 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
近年來(lái),建筑裝潢裝飾材料進(jìn)入家庭,調(diào)進(jìn)發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)裝修的居室以中由裝潢裝飾材料緩慢釋放出來(lái)的化學(xué)污染物濃度過(guò)高,影響健康。這些污染物中最常見(jiàn)的是
A.CO | B.SO2 | C.甲醛、甲苯等有機(jī)物蒸氣 | D.臭氧 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
人生病時(shí)要合理用藥。下列藥品與其作用相匹配的是
A.醫(yī)用碘酒:人體補(bǔ)碘 |
B.阿司匹林:消炎抗菌 |
C.氫氧化鋁:中和過(guò)多胃酸 |
D.青霉素:解熱鎮(zhèn)痛 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法中,不正確的是 ( )。
A.加熱法只可軟化暫時(shí)硬度的硬水 |
B.海水淡化的主要方法有蒸餾法和電滲析法等 |
C.反應(yīng)2NaR+Ca2+=CaR2+2Na+的逆反應(yīng)在一定條件下也能發(fā)生 |
D.硬水軟化就是除凈水中的Ca2+和Mg2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
為了降低鍋爐用水或化工用水的硬度,許多單位都應(yīng)用離子交換柱。在此之前曾經(jīng)普遍應(yīng)用過(guò)“藥劑法”,如石灰純堿法等,使Ca2+、Mg2+轉(zhuǎn)化成沉淀物從水中除去,達(dá)到軟化硬水的目的。與之相比,離子交換法軟化水的優(yōu)點(diǎn)很多,下列各項(xiàng)中,不符合事實(shí)的是( )。
A.操作簡(jiǎn)便,設(shè)備簡(jiǎn)單,占地面積小 |
B.離子交換劑(離子交換樹脂或磺化媒)可再生,反復(fù)使用 |
C.能除去水中的所有離子 |
D.廢水容易處理,不產(chǎn)生污染物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應(yīng)的氣體 |
B.BaSO4在醫(yī)學(xué)上用作鋇餐,Ba2+對(duì)人體無(wú)毒 |
C.用二氧化碳生產(chǎn)肥料可以加劇地球溫室效應(yīng),促進(jìn)農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)平衡 |
D.酶催化反應(yīng)具有高效、專一、條件溫和等特點(diǎn),化學(xué)模擬生物酶對(duì)綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)及節(jié)能減排具有重要意義 |
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