實驗室用圖I所示的裝置制取干燥的氨氣。
(1)A處反應的化學方程式為 。
(2)為收集到干燥的氨氣,導管C應接 (填序號)。
(3)裝置B中盛裝的試劑的名稱是 。
(4)在水槽中加入水(含酚酞),將充滿氨氣的試管倒置于放入水槽中(如圖Ⅱ所示),將拇指稍移開試管口,可觀察到的現(xiàn)象為_______________ 。
(5)在D、E、F三種氣體收集方法中,能用于收集NO的是________(填寫序號)。
(1)2NH4Cl + Ca(OH)22NH3 ↑+ 2H2O + CaCl2 (2)E(3)堿石灰(生石灰或固體氫氧化鈉)
(4)溶液進入試管中,無色溶液變紅 (5)D
解析試題分析:(1)A為氨氣的發(fā)生裝置,實驗室利用氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下制取氨氣,化學方程式為2NH4Cl + Ca(OH)22NH3 ↑+ 2H2O + CaCl2;(2)氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,應用向下排空氣法收集,為收集到干燥的氨氣,導管C應接E;(3)裝置B的作用是干燥氨氣,盛裝的試劑的名稱是堿石灰(生石灰或固體氫氧化鈉);(4)氨氣極易溶于水,與水反應生成弱堿一水合氨;可觀察到的現(xiàn)象為溶液進入試管中,無色溶液變紅;(5)NO能與空氣中的氧氣反應,不能用排空氣法收集,一氧化氮不溶于水,可用排水法收集,在D、E、F三種氣體收集方法中,能用于收集NO的是D。
考點:考查氨氣的實驗室制法和性質。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
如圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質驗證的部分儀器裝置(加熱設備及夾持固定裝置均略去),請根據(jù)要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時可重復選擇)。
(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內(nèi)放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗證其還原性及氧化產(chǎn)物,所選裝置的連接順序為________(填字母),能驗證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是________。
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內(nèi)放置Na2O2,按A―→E―→D―→B―→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時,活塞a應________,活塞b應________,需要加熱的儀器裝置有________(填代號),m中反應的化學方程式為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
(1)某化學興趣小組為了探究Cl2的相關性質,設計了如下的實驗。
①寫出Cl2與水反應的離子方程式 。
②通入Cl2后,從集氣瓶A、B的現(xiàn)象可得出的結論是 ;從化學實驗的安全環(huán)保角度考慮,你認為還應增加的裝置是 。
(2)①如圖所示,上述實驗過程中,不會產(chǎn)生氣體的是 ;
②寫出反應D的化學方程式 。
(3)碘是人體中不可缺少的微量元素,食鹽中加入碘元素能有效防止缺碘引起的疾病。以前在食鹽中加入碘化鉀(KI),放置一年后,碘流失約92%,F(xiàn)在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),在相同條件下碘僅損失約7%。
①食鹽中加入碘化鉀的碘損失率高的原因是 ;
②萃取碘水中的碘時,一般選用的試劑是(填字母) ;
A.酒精 B.四氯化碳 C.醋酸 D.硝酸銀溶液
③可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀。反應的化學方程式為:
5KI+KIO3 + 6HCl =" 6KCl" + 3I2 + 3H2O,反應的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
A、B、C是中學化學常見的三種物質,它們之間的相互轉化關系如下(部分反應條件及產(chǎn)物略去)。
(1)若A是一種黃色單質固體,則B→C的化學方程式為 。
(2)若A是一種活潑金屬,C是淡黃色固體,則C的名稱為 ,試用化學方程式表示該物質與二氧化碳氣體的反應 。將C長期露置于空氣中,最后將變成物質D,D的化學式為 ,F(xiàn)有D和NaHCO3的固體混合物10g,加熱至質量不再改變,剩余固體質量為9.38 g,D的質量分數(shù)為 。
(3)若C是紅棕色氣體,A可能是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體。下圖是實驗室制取A氣體的裝置,請結合所學知識,回答下列問題:
①收集A的方法是 ,驗證A是否已經(jīng)收集滿的方法是 (任寫一種)。
②寫出實驗室制取A的化學方程式 。
③若有5.35g氯化銨參加反應,則產(chǎn)生的A氣體在標準狀況下的體積為 L。
④試寫出C與水反應的化學方程式 ,反應可得到酸X,X是 電解質(填“強”或“弱”)。如下圖:足量X的濃溶液與Cu反應,寫出燒瓶中發(fā)生反應的離子方程式 。實驗完畢后,試管中收集到的氣體的主要成分為 (寫化學式)。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
硫鐵礦又稱黃鐵礦(主要成分FeS2,雜質不含硫元素),是地殼中分布最廣的硫化物。因其淺黃的顏色和明亮的金屬光澤,常被誤認為是黃金,故又稱“愚人金”。
工業(yè)上硫鐵礦主要用于接觸法制造硫酸,其反應原理為:
①FeS2與O2高溫下反應生成SO2;
②SO2在催化劑作用下與O2反應生成SO3;
③SO3與H2O反應生成H2SO4.
(1)若1.00噸 SO2與O2的混合氣體中含SO2 0.40噸,在一定條件下發(fā)生反應②,有80%的SO2發(fā)生轉化,則反應后混合氣體中SO3的質量分數(shù)是_________。
(2)現(xiàn)用80噸硫鐵礦制硫酸,最后生產(chǎn)出100噸98%的硫酸。若反應過程中硫元素的損失率為5%,則硫鐵礦中FeS2的質量分數(shù)為__________________。
(3)在濃硫酸中繼續(xù)溶解SO3后所形成的液體稱發(fā)煙硫酸,其濃度通常以游離的SO3含量來表示,如20%的發(fā)煙硫酸即表示在硫酸中含有20%的SO3,F(xiàn)有1L含SO330%的發(fā)煙硫酸(密度為1.95g/cm3),要把它稀釋成質量分數(shù)為95%的濃硫酸,需加水約多少?(寫出計算過程)
(4)已知:850℃~900℃時,硫鐵礦在氧氣中煅燒,可能發(fā)生下列反應:
①3FeS2+8O2→Fe3O4+6SO2
②4FeS2+11O2→2Fe2O3+8SO2
為使FeS2煅燒完全生成Fe2O3,工業(yè)上使用過量氧氣,當氧氣過量20%時,求所得爐氣中SO2的體積分數(shù)。(寫出計算過程)
57.將480 g純凈的FeS2在氧氣中完全反應,若所得固體中n(Fe)∶n(O)=4∶a,此時消耗氧氣b mol,試寫出b與a的關系式_______________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
光纖預制棒是光纜生產(chǎn)的最“源頭”項目,目前國內(nèi)光纜生產(chǎn)廠家約200家,大部分靠買進口光纖預制棒來生產(chǎn)光纜。
(1)光纖預制棒跟光導纖維的成分相同,那么光纖預制棒的化學成分是 。
(2)如果把光纜裸露在堿性土壤中,結果會短路,用離子方程式說明原因 。
(3)下列說法正確的是 。
A.石英與普通玻璃都是硅酸鹽制品 |
B.二氧化硅是良好的半導體材料 |
C.工藝師用鹽酸刻蝕石英制作藝術品 |
D.石英與二氧化碳中的化學鍵相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
A、B、C、D、E代表單質或化合物,它們之間的相互轉化關系如下圖所示。A為地殼中含量僅次于氧的非金屬元素的單質。
請?zhí)羁眨?br />(1)形成單質A的元素,在化合物中的最高化合價為 。
(2)B和碳反應生成A和E的化學方程式是 。
(3)C的化學式為 ,D 的化學式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
甲、乙兩組同學分別對銅、鐵與硝酸的反應進行探究,請你參與并完成對有關問題的解答。
(1)甲組同學采用如圖所示裝置驗證銅與硝酸的反應。已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液,試管b中盛有3.2 g銅。
①請寫出銅與稀硝酸反應的離子反應方程式 。
②在銅與硝酸的反應中,硝酸所表現(xiàn)出的化學性質主要有 。
③儀器c中收集的氣體主要是 。(填分子式)
④待試管b中反應進行完全,如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液,可生成沉淀的質量是 g。
(2)乙組同學對鐵與稀硝酸的反應進行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若兩種物質恰好反應都無剩余,且HNO3只被還原成NO,反應結束后溶液中含有Fe3+和Fe2+。則
①反應結束后的溶液中NO3-的物質的量的取值范圍是 。(用含a的代數(shù)式等表示)
②若反應結束后的溶液中Fe3+、Fe2+的物質的量之比n(Fe3+)∶n(Fe2+) 為3∶1,則b/a的值為 。
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