某同學(xué)設(shè)計了以下流程檢驗碳酸鈉粉末中可能含有少量氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或兩種雜質(zhì)。
(1)步驟1所需玻璃儀器是 ;步驟3的操作名稱是 。
(2)對檢驗碳酸鈉粉末中可能含有的雜質(zhì)提出合理假設(shè):
假設(shè)1:只含有氯化鈉
假設(shè)2:只含有 。
假設(shè)3:氯化鈉和氫氧化鈉都存在
(3)設(shè)計實驗方案,進行試驗。
限選以下試劑:氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、酚酞試液、稀硝酸、稀鹽酸、稀硫酸、硝酸銀溶液;卮鹣铝袉栴}:
①加入過量試劑A的名稱是 。
②填寫下表:
實驗步驟 |
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟4:
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步驟5:
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(1)(3分)燒杯、玻璃棒(2分);過濾(1分)
(2)(1分)氫氧化鈉
(3)(10分)① 硝酸鋇溶液(2分)
②
實驗步驟 |
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟4: 取少量濾液于試管,往其中滴加2~3滴酚酞試液。(2分) |
如果酚酞變紅,假設(shè)2或假設(shè)3成立。 如果酚酞不變紅,假設(shè)1成立.。(2分)
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步驟5: 用試管取少量濾液,往其中滴加足量的稀硝酸至溶液呈酸性,再滴加硝酸銀溶液。(2分) |
若沒有白色沉淀生成,則說明假設(shè)2成立。 若沒有白色沉淀生成,則說明假設(shè)1或假設(shè)3成立;結(jié)合步驟4如果酚酞變紅,假設(shè)3成立。(2分) |
【解析】
試題分析:(1)步驟1為溶解試樣,用到的儀器有燒杯和玻璃杯;通過步驟3可得到濾渣,所以步驟3為過濾。
(2)因為假設(shè)3:氯化鈉和氫氧化鈉都存在,假設(shè)1:只含有氯化鈉,另一種可能為假設(shè)2為:只含有氫氧化鈉。
(3)①根據(jù)題目所給信息分析實驗原理,先用過量試劑A除去碳酸鈉,然后取濾液檢驗是否含有氫氧化鈉和氯化鈉,試劑A不能影響氫氧化鈉和氯化鈉的檢驗,應(yīng)為硝酸鋇溶液。
②檢驗氫氧化鈉,利用酸堿性,用酚酞檢驗;檢驗氯化鈉用稀硝酸和硝酸銀。
考點: 本題考查實驗基本儀器、基本操作和實驗方案的設(shè)計。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟4: | |
步驟5: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計了以下流程來檢驗碳酸鈉粉末中含有少量氯化鈉和氫氧化鈉。
(1)步驟3的操作名稱是 ;步驟1所需玻璃儀器是 ;
(2)試劑A是 ,加入試劑A 的目的是 ;(填字母編號)
a. 檢驗OH- 離子 b. 檢驗Cl-離子
c. 除去CO32-離子 d. 避免對Cl-或OH-的檢驗的干擾
判斷試劑A是否足量的方法是 。
(3)步驟4是為了檢驗 離子,所需要的試劑B是 。
(4)請簡述步驟5的具體操作過程(所加試劑、現(xiàn)象及結(jié)論)
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆廣東省連州市連州中學(xué)高三10月月考理科綜合化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題
(16分)某同學(xué)設(shè)計了以下流程來檢驗碳酸鈉粉末中可能含有少量氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或兩種雜質(zhì)。
(1)溶解所需玻璃儀器是 ;步驟3的操作名稱是
(2)對檢驗碳酸鈉粉末中可能含有的雜質(zhì)提出合理假設(shè):
假設(shè)1:只含有氯化鈉
假設(shè)2:只含有
假設(shè)3:氯化鈉和氫氧化鈉都含有
(3)設(shè)計實驗方案,進行試驗。
限選以下試劑:氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、酚酞試液、稀硝酸、稀鹽酸、稀硫酸、硝酸銀溶液;卮鹣铝袉栴}:
①加入過量試劑A的名稱是_______________________。
②填寫下表:
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟4: | |
步驟5: | |
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆廣東省深圳高級中學(xué)高三上學(xué)期第一次測試理綜試題(化學(xué)部分) 題型:實驗題
某同學(xué)設(shè)計了以下流程來檢驗碳酸鈉粉末中可能含有少量氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或兩種雜質(zhì)。
(1)步驟1所需玻璃儀器是 ;步驟3的操作名稱是
(2)對檢驗碳酸鈉粉末中可能含有的雜質(zhì)提出合理假設(shè):
假設(shè)1:只含有氯化鈉
假設(shè)2:只含有
假設(shè)3:氯化鈉和氫氧化鈉都含有
(3)設(shè)計實驗方案,進行試驗。
限選以下試劑:氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、酚酞試液、稀硝酸、稀鹽酸、稀硫酸、硝酸銀溶液;卮鹣铝袉題:
①加入過量試劑A的名稱是_______________________。
②填寫下表:
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟4: | |
步驟5: | |
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