由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇()時(shí),需要經(jīng)過下列哪幾步反應(yīng)( 。
A、消去→消去→取代
B、消去→加成→水解
C、消去→消去→加成
D、消去→加成→消去
考點(diǎn):有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用,有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:可用逆推法判斷:CH3CHOHCH2OH→CH3CHBrCH2Br→CH3CH=CH2→CH3CHClCH3,以此判斷合成時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)類型.
解答: 解:由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇,
可用逆推法判斷:CH3CHOHCH2OH→CH3CHBrCH2Br→CH3CH=CH2→CH3CHClCH3,
則2-氯丙烷應(yīng)首先發(fā)生消去反應(yīng)生成CH3CH=CH2,CH3CH=CH2發(fā)生加成反應(yīng)生成CH3CHBrCH2Br,CH3CHBrCH2Br發(fā)生水解反應(yīng)可生成1,2-丙二醇,故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物合成的方案的設(shè)計(jì),題目難度不大,注意把握有機(jī)物官能團(tuán)的變化,為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),下列哪個(gè)原因會(huì)造成所配溶液濃度偏高( 。
A、所用NaOH已經(jīng)潮解
B、定容時(shí)俯視
C、未洗滌燒杯及玻璃棒
D、稱量時(shí)誤用“左碼右物”

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中兩種物質(zhì)作用時(shí),反應(yīng)條件或反應(yīng)物用量改變,對(duì)生成物沒有影響的是( 。
A、Na與O2
B、Na2O2與CO2
C、NaOH溶液與CO2
D、AlCl3溶液與NaOH溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不能與二氧化硅反應(yīng)的是( 。
A、NaOH溶液
B、生石灰(CaO)
C、氫氟酸(HF)
D、硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

噴泉實(shí)驗(yàn):
(1)將一充滿二氧化氮的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),最終水能充到燒瓶體積的
 
,所得溶液的濃度為:
 

(2)將一充滿二氧化氮與氧氣的混合氣體的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),充滿所得溶液的濃度為:
 

(3)將一充滿一氧化氮與氧氣的混合氣體的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),充滿所得溶液的濃度為:
 

(4)將一充滿氨氣或氯化氫的燒瓶做噴泉實(shí)驗(yàn),所得溶液的濃度為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各化合物的命名中正確的是(  )
A、H2C=CH-CH=CH2  1,3-二丁烯
B、1-甲基-1-丙醇
C、2,6-二甲基-5-乙基庚烷
D、2-乙基-1-丁烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A、用灼燒并聞氣味的方法可區(qū)別真絲織物和純羊毛織物
B、新制Cu(OH)2懸濁液在醫(yī)院中常用于尿糖的檢測
C、用純堿溶液可洗滌餐具上的油污
D、水陸兩用公共汽車中,用于密封的橡膠材料是高分子化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于強(qiáng)、弱電解質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、強(qiáng)電解質(zhì)都是離子化合物,弱電解質(zhì)都是共價(jià)化合物
B、強(qiáng)電解質(zhì)都是可溶性化合物,強(qiáng)電解質(zhì)都是難溶性化合物
C、強(qiáng)電解質(zhì)在水溶液中的電離是不可逆的
D、強(qiáng)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力強(qiáng),弱電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、常溫常壓下,11.2L O2所含分子數(shù)約為3.01×1023個(gè)
B、兩個(gè)體積相同的容器,一個(gè)盛有NO,另一個(gè)盛有N2和H2的混合氣體,在同溫同壓下兩容器內(nèi)氣體原子總數(shù)一定相等,分子總數(shù)和質(zhì)子總數(shù)也相等
C、等質(zhì)量的O2和O3中所含的氧原子數(shù)目相等
D、將98g H2SO4溶于500ml水中得到的溶液的濃度為2.0mol/L

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同步練習(xí)冊答案