(14分)某研究性學習小組將一定濃度的Na2 CO3 溶液滴入CuSO4 溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應只生成一種沉淀CuCO3 ;乙同學認為兩者相互促進水解,只生成一種沉淀Cu(OH)2 ;丙同學認為生成CuCO3 和Cu(OH)2兩種沉淀。[查閱資料知:CuCO3 和Cu(OH)2 均不帶結晶水]
Ⅰ.按照乙同學的理解,Na2 CO3 溶液和CuSO4 溶液反應的化學方程式為 。
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作①過濾、②洗滌、③干燥。
Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序為 。
(2)裝置C中所裝試劑的名稱是 。
(3)能證明生成物中有CuCO3 的實驗現(xiàn)象是 。
Ⅲ.若CuCO3 和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置進行定量分析來測定其組成。
(1)裝置C中堿石灰的作用是 ,實驗開始和實驗結束時都要通入過量的空氣,其實驗結束時通入空氣的作用是 。
(2)若沉淀樣品的質量為m g,裝置B的質量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質量分數(shù)為 。
科目:高中化學 來源: 題型:
(14分) 某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產物成分進行研究。
(1)提出假設 ①該反應的氣體產物是CO2。
②該反應的氣體產物是CO。
③該反應的氣體產物是 。
(3)設計方案 如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應,測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比。
(3)查閱資料
氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應。實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)
飽和溶液混合加熱反應制得氮氣。
請寫出該反應的離子方程式: 。
(4)實驗步驟
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣;
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應結束,再緩緩通入一段時間的氮氣。冷卻至室溫,稱得硬質玻璃管和固體總質量為52.24g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質量為2.00g。
步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為 。
(5)數(shù)據處理
試根據實驗數(shù)據分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應的化學方程式:
。
(6)實驗優(yōu)化 學習小組有同學認為應對實驗裝置進一步完善。
①甲同學認為:應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是 。
②從環(huán)境保護的角度,請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進一步完善: 。
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科目:高中化學 來源:2013屆廣西省武鳴高中高三8月月考理綜試卷(帶解析) 題型:實驗題
(14分)某研究性學習小組通過實驗來探究乙二酸(又名草酸)受熱分解的產物(水除外),他們設計的實驗裝置如下圖所示:
查閱資料可知:乙二酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點100.1 ℃,草酸鈣是難溶于水的白色固體;Cu2O能溶于稀硫酸,立即發(fā)生歧化反應生成Cu2+和Cu。
(1)實驗過程中觀察到C、E裝置中的溶液均變渾濁,且D裝置中黑色粉末變?yōu)榧t色,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式: ;
(2)裝置B的作用是 ;指出上述裝置中的不足之處: 。
(3)實驗結束后向裝置B的試管中加入少量酸性高錳酸鉀溶液,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液由褪色,反應的離子方程式為 。
(4)有人認為D裝置中得到的紅色固體可能是Cu,也可能是Cu和Cu2O的混合物。實驗小組進一步探究:
①取少量紅色固體加入到盛稀硫酸的試管中,充分振蕩,溶液變?yōu)樗{色,試管底部仍有紅色固體,由此可以得出的結論是 。
②取該紅色固體與足量的稀硝酸反應,寫出反應的化學方程式 。
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