搶救地震后被困在廢墟下的傷員，首要的措施是給傷員補充能量．下圖是醫(yī)院給傷員輸液時用的一瓶質(zhì)量分數(shù)為5％的葡萄糖(C6H12O6)注射液標簽．認真觀察標簽上的內(nèi)容，而后計算．[已知：M(C6H12O6)＝180 g/mol]

(1)求該溶液中水的質(zhì)量．

(2)求該溶液的密度．

(3)求該溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度(精確到小數(shù)點后面兩位)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

搶救地震后被困在廢墟下的傷員，首要的措施是給傷員補充能量．右圖是醫(yī)院病人輸液時用的一瓶葡萄糖（C6H12O6）注射液（質(zhì)量分數(shù)為5%）的標簽，請認真觀察標簽上所列內(nèi)容后填寫：
（1）葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
180g/mol
180g/mol
．
（2）該溶液中含水
237.5
237.5
g．該溶液的密度約為
1
1
g?mL-1．
（3）該溶液的物質(zhì)的量濃度為
0.28
0.28
 mol?L-1（精確到小數(shù)點后面兩位）．
（4）血液中甘油三酯（假設(shè)其化學(xué)式為C55H104O6，M=860）的含量是人體健康重要參數(shù)．正常人的甘油三酯的含量為0.8～2.2mmol/L．在某次體檢中，測得某被檢者血液的密度為0.99g?mL-1，血液中甘油三酯的質(zhì)量分數(shù)為1.72‰，則該被檢者甘油三酯的含量
正常
正常
（填“偏低”、“正常”、“偏高”或“無法確定”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

搶救地震后被困在廢墟下的傷員，首要的措施是給傷員補充能量．右圖是醫(yī)院病人輸液時用的一瓶葡萄糖（C6H12O6）注射液（質(zhì)量分數(shù)為5%）的標簽，請認真觀察標簽上所列內(nèi)容后填寫：
（1）葡萄糖的摩爾質(zhì)量為______．
（2）該溶液中含水______g．該溶液的密度約為______g?mL-1．
（3）該溶液的物質(zhì)的量濃度為______ mol?L-1（精確到小數(shù)點后面兩位）．
（4）血液中甘油三酯（假設(shè)其化學(xué)式為C55H104O6，M=860）的含量是人體健康重要參數(shù)．正常人的甘油三酯的含量為0.8～2.2mmol/L．在某次體檢中，測得某被檢者血液的密度為0.99g?mL-1，血液中甘油三酯的質(zhì)量分數(shù)為1.72‰，則該被檢者甘油三酯的含量______（填“偏低”、“正�！薄ⅰ捌摺被颉盁o法確定”）．

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科目：高中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年重慶市萬州二中高一（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

搶救地震后被困在廢墟下的傷員，首要的措施是給傷員補充能量．右圖是醫(yī)院病人輸液時用的一瓶葡萄糖（C6H12O6）注射液（質(zhì)量分數(shù)為5%）的標簽，請認真觀察標簽上所列內(nèi)容后填寫：
（1）葡萄糖的摩爾質(zhì)量為    ．
（2）該溶液中含水    g．該溶液的密度約為    g?mL-1．
（3）該溶液的物質(zhì)的量濃度為     mol?L-1（精確到小數(shù)點后面兩位）．
（4）血液中甘油三酯（假設(shè)其化學(xué)式為C55H104O6，M=860）的含量是人體健康重要參數(shù)．正常人的甘油三酯的含量為0.8～2.2mmol/L．在某次體檢中，測得某被檢者血液的密度為0.99g?mL-1，血液中甘油三酯的質(zhì)量分數(shù)為1.72‰，則該被檢者甘油三酯的含量    （填“偏低”、“正�！�、“偏高”或“無法確定”）．

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

搶救地震后被困在廢墟下的傷員，首要的措施是給傷員補充能量。下圖是醫(yī)院病人輸液時用的一瓶葡萄糖(C6H12O6)注射液（質(zhì)量分數(shù)為4.8%）的標簽，請認真觀察標簽上所列內(nèi)容后填寫
(1)葡萄糖的摩爾質(zhì)量為________，該溶液的物質(zhì)的量濃度為________mol/L（精確到小數(shù)點后面兩位）。
(2)該溶液中含水________g。該溶液的密度約為________g/mL。
(3)血液中甘油三酯(假設(shè)其化學(xué)式為C55H104O6，M=860)的含量是人體健康重要參數(shù)。正常人的甘油三酯的含量為0. 8～2.2mmol/L。在某次體檢中，測得某被檢者血液的密度為0. 99g/mL，血液中甘油三酯的質(zhì)量分數(shù)為1. 72‰，則該被檢者甘油三酯的含量____________（填“偏低”、“正�！�、“偏高”或“無法確定”）。

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