【化學-化學與技術】浩瀚的海洋是一個巨大的物質(zhì)寶庫．目前世界各國都在研究如何充分利用海洋資源．
（1）如圖所示，在電場中利用膜技術（陽離子交換膜只允許陽離子通過，陰離子交換膜只允許陰離子通過）淡化海水，該方法稱為電滲析法．

①圖中膜a應選用______膜．
②電滲析法還可用來處理電鍍廢液，寫出用該方法處理含硝酸銀廢液時所發(fā)生反應的化學方程式______
（2）海水中的氘（含HDO0.03‰）發(fā)生聚變的能量，足以保證人類上億年的能源消費，工業(yè)上可采用“硫化氫-水雙溫交換法”富集HDO．其原理是利用H2S、HDS、H2O和HDO四種物質(zhì)，在25℃和100℃兩種不同的溫度下發(fā)生的兩個不同反應得到較高濃度的HDO．上圖為“硫化氫-水雙溫交換法”所發(fā)生的兩個反應中涉及的四種物質(zhì)在反應體系中的物質(zhì)的量隨溫度的變化曲線．寫出100℃時所發(fā)生反應的化學方程式______；工業(yè)上富集HDO的生產(chǎn)過程中，可以循環(huán)利用的一種物質(zhì)是______．
（1）①由圖中看出，在陽極氯離子放電，生成氯氣，為保持溶液的電中性，陽極區(qū)的氫離子移向濃縮區(qū)，而淡化區(qū)的氯離子移向左邊的濃縮區(qū)；在陰極氫離子放電，為保持溶液的電中性，陰極區(qū)的氫氧根離子移向濃縮區(qū)，為了保持溶液的電中性，淡化區(qū)的陽離子鈉離子移向右邊的濃縮區(qū)，這樣淡化區(qū)的鈉離子和氯離子分別移向了左邊濃縮區(qū)和右邊濃縮區(qū)，得到淡化水．由以上分析可知膜a只能為陽離子交換膜，故答案為：陽離子交換；
②處理含硝酸銀廢液，利用電解原理對硝酸銀電解使銀析出，電解產(chǎn)物是硝酸、銀以及氧氣，即4AgNO3+2H2O
電解
.
4Ag+O2↑+4HNO3，故答案為：4AgNO3+2H2O
電解
.
4Ag+O2↑+4HNO3；
（2）①物質(zhì)的量減少的是反應物，增加的是生成物，反應物為H2S，HDO，生成物為HDS，H2O，反應的化學方程式為H2S+HDO=HDS+H2O，
故答案為：H2S+HDO=HDS+H2O；
②HDS中的氫原子可以繼續(xù)與HDO反應，故H2S可循環(huán)利用，故答案為：H2S．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

(海門市2008－2009學年高三第一次教學質(zhì)量調(diào)研)從2009年1月1日起，江蘇省徐州、連云港、淮安、鹽城、宿遷等蘇北五市已全面推廣使用車用乙醇汽油。下列各說法中正確的是[      ]
A．乙醇汽油是純凈物，汽油是混合物
B．推廣使用乙醇汽油是為了減少溫室氣體排放
C．推廣使用乙醇汽油是為了減少化石燃料消耗
D．用糧食生產(chǎn)乙醇是開發(fā)新能源的發(fā)展方向

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

從海水中可以獲得淡水、食鹽，并可提取鎂和溴等物質(zhì)．
（一）海水淡化的方法主要有______（填一種）．
（二）從海水中提取溴和鎂的流程如圖所示：

（1）提取Br2時，第一次通入Cl2后發(fā)生反應的離子方程式是______；②中SO2表現(xiàn)______（填“氧化”或“還原”）性；第二次通入Cl2后，要提取Br2還要進行的操作為______．
（2）為了實現(xiàn)對鎂離子的富集，①中加入的足量試劑是______（填化學式）；
試從節(jié)約能源，提高金屬鎂的純度分析，以下最適宜的冶煉的方法是______（填字母）．
A．Mg（OH）2
△
MgO
電解
2800℃
Mg
B．Mg（OH）2
△
MgO
C、真空
1352℃
Mg
C．Mg（OH）2
①過量鹽酸
②△
無水MgCl2
電解
714℃
Mg
D．Mg（OH）2
鹽酸
MgCl2溶液
活潑金屬
Mg．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責．請回答下面關于海洋的幾個問題：
①近年來，我國沿海經(jīng)常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失．赤潮的發(fā)生主要是因為藻類的瘋狂生長，與藻類瘋長密切相關的元素是______和______（填元素符號）．
②海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績．如圖，左側(cè)為海水，右側(cè)為經(jīng)過一段時間后由左側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，該變化是______變化（填“物理”或“化學”）．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

海水是鎂的主要來源之一．從海水中提取鎂可按如下步驟進行：①把貝殼制成石灰乳；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、洗滌、過濾沉淀物；③將沉淀物與鹽酸反應，結(jié)晶、過濾、干燥產(chǎn)物；④將產(chǎn)物電解得到金屬鎂．以上提取鎂的全過程中，沒有涉及的反應類型是（　　）
A．分解反應B．置換反應C．化合反應D．復分解反應

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

地球上的資源是有限的，要合理的開發(fā)和利用．海水化學資源的利用具有非常廣泛的前景．
Ⅰ．下列有關海水綜合利用的說法中，正確的是______
A．海水中含有鉀元素，只需經(jīng)過物理變化就可以得到金屬鉀
B．用蒸餾、電滲析、離子交換等方法能從海水中提取淡水
C．從海水中可以得到氯化鈉，電解熔融氯化鈉可制取金屬鈉
D．利用潮汐發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能
Ⅱ．海帶中含有豐富的碘．為了從海帶中提取碘，某研究性學習小組設計并進行了以下實驗：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br>（1）步驟①灼燒海帶時，除需要三腳架外，還需要用到的實驗儀器是______（從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫空白處）．
A．燒杯　B．坩堝　C．表面皿　D．泥三角E．酒精燈　F．干燥器G．坩堝鉗
（2）步驟③⑤的實驗操作名稱分別是______；______，步驟⑥的目的是從含碘的苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯，該步驟的實驗操作名稱是______．
（3）步驟④反應的離子方程式是______．
（4）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學習小組對鋁熱反應實驗展開研究．現(xiàn)行高中化學教材中對“鋁熱反應”的現(xiàn)象有這樣的描述：“反應放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的光芒”、“紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入沙中”．查閱《化學手冊》知，Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔點、沸點數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415351462
沸點/℃246729802750--
Ⅰ．（1）某同學推測，鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金．理由是：該反應放出的熱量使鐵熔化，而鋁的熔點比鐵低，此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金．你認為他的解釋是否合理？答：______
（填“合理”或“不合理”）
（2）設計一個簡單的實驗方案，證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁．該實驗所用試劑是______
反應的離子方程式為______．
（3）實驗室溶解該熔融物，下列試劑中最好的是______（填序號）．
A．濃硫酸B．稀硫酸C．稀硝酸D．氫氧化鈉溶液
Ⅱ．實驗研究發(fā)現(xiàn)，硝酸發(fā)生氧化還原反應時，硝酸的濃度越稀，對應還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低．某同學取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應，反應過程中無氣體放出．在反應結(jié)束后的溶液中，逐滴加入4mol?L-1的氫氧化鈉溶液，所加氫氧化鈉溶液的體積（mL）與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量（mol）的關系如圖所示．試回答下列問題：

（1）圖中OC段沒有沉淀生成，此階段發(fā)生反應的離子方程式為______
（2）在DE段，沉淀的物質(zhì)的量沒有變化，則此階段發(fā)生反應的離子方程式為______上述現(xiàn)象說明溶液中______結(jié)合OH-的能力比______強（填離子符號）．
（3）B點對應的沉淀的物質(zhì)的量為______mol，C點對應的氫氧化鈉溶液的體積為______mL．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

近期我國冀東渤海灣發(fā)現(xiàn)儲量達10億噸的大型油田。下列關于石油的說法正確的是（  ）。
A．石油屬于可再生礦物能源B．石油主要含有碳、氫兩種元素
C．石油的裂化是物理變化D．石油分餾的各餾分均是純凈物

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