（10分）下圖表示常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物略去）。X是黃綠色氣體；M、N為金屬單質(zhì)，其中M是地殼中含量最多的金屬元素；E為紅褐色固體；反應(yīng)③常用于冶煉金屬。試回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的化學(xué)式為  ▲  。

（2）畫出X的組成元素原子結(jié)構(gòu)簡圖  ▲  。

（3）寫出反應(yīng)②的離子方程式  ▲  。

（4）分別寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式 ▲  、  ▲  。

 

(每空2分，本題共10分)(1)Fe(OH)3   (2)略    (3) 2Fe3++Fe=3Fe2+

(4)2Al+3Cl22AlCl3      2Al+Fe2O3 2Fe + Al2O3

解析:

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

夜幕降臨，北京奧運會主會場“鳥巢”內(nèi)燈火輝煌，鼓瑟齊鳴。璀璨的煙花在空中組成奧運五環(huán)等圖案，與場內(nèi)表演相呼應(yīng)。鳥巢夜景照明由五個部分組成，其中主體照明以傳統(tǒng)文化元素“中國紅”為主色。請回答下列問題
（1）火焰利用了部分金屬的元素特征的___________反應(yīng)，該反應(yīng)屬于__________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（2）下圖所示的五元環(huán)代表A、B、C、D、E五種化合物，圓圈交叉部分指兩種化合物含有一種相同元素，五種化合物由五種短周期元素形成，每種化合物僅含兩種元素，A是沼氣的主要成分，B、E分子中所含電子數(shù)均為18，B不穩(wěn)定，具有較強的氧化性，其稀溶液是醫(yī)療上廣泛使用的消毒劑，E的分子結(jié)構(gòu)模型為，C、D均為原子晶體，C可作為光導(dǎo)纖維的主要材料，D中所含兩種元素的原子個數(shù)比為3:4，電子總數(shù)之比為3:2。根據(jù)以上信息回答下列問題：
①B的水溶液呈弱酸性，其主要的電離方程式可表示為___________________，D的化學(xué)式是_________。
②A、B、E中均含有的一種元素為____________ (填元素名稱) 。
③E電子式為____________________。
④液態(tài)B與液態(tài)E反應(yīng)可生成一種氣態(tài)單質(zhì)和一種常見液體，1molB參加反應(yīng)放出熱量QkJ，其反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為 _____________________。
⑤NH3分子中的N原子有一對孤對電子，能發(fā)生反應(yīng)：NH3+HCl=NH4Cl。試寫出E與足量鹽酸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
（3）在實驗室我國科研人員應(yīng)用電子計算機模擬出具有高能的物質(zhì)N60，它的結(jié)構(gòu)與C60十分相似。已知N60分子中每個N原子均以氮氮單鍵結(jié)合三個氮原子，且N60結(jié)構(gòu)中每個氮原子均形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。試推測1個N60分子的結(jié)構(gòu)中含有_________個N-N。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖5個裝置都是中學(xué)化學(xué)中常見的實驗裝置，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用這些裝置進行常見物質(zhì)的制取并探究其性質(zhì)（圖中a、b、c表示止水夾），請對其進行完善或評價，試回答下列問題：

（1）將A、C、E相連后，以濃鹽酸和                （填寫名稱）為原料制取Cl2，儀器乙的名稱是                   。

（2）利用（1）中裝置和藥品，在丙中加入適量水，即可制得氯水。將所得氯水分為兩份，進行Ⅰ、Ⅱ兩個實驗，實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下：

實驗

序號

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

Ⅰ

將所得氯水滴入品紅溶液

品紅溶液褪色

氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性

Ⅱ

向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末

有無色氣泡產(chǎn)生

氯氣與水反應(yīng)至少產(chǎn)生一種酸性強于碳酸的物質(zhì)

實驗Ⅰ獲得結(jié)論是否合理？         （填“合理”或“不合理”）。若選“不合理”，請說明理由（若選“合理”，則無需填寫理由）：                                   。

實驗Ⅱ獲得結(jié)論是否合理？         （填“合理”或“不合理”）。若選“不合理”，請說明理由（若選“合理”，則無需填寫理由）：                                   。

（3）利用（1）中裝置還可設(shè)計一個簡單的實驗比較Cl－和S2－的還原性強弱。則C中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                              。

（4）將B、D、E裝置相連接（打開止水夾a和止水夾b，關(guān)閉止水夾c），在B中盛裝濃硝酸和銅片（將銅片放在有孔塑料板上），可制得NO2。一段時間后，欲用D裝置探究NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先                                                ，再                                                                            以使燒杯中的水進入試管丁，觀察現(xiàn)象。

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