【題目】某學(xué)生探究如下實(shí)驗(yàn)(A):
實(shí)驗(yàn)A | 條件 | 現(xiàn)象 |
加熱 | i.加熱后藍(lán)色褪去 ii.冷卻過(guò)程中,溶液恢復(fù)藍(lán)色 ⅲ.一段時(shí)間后,藍(lán)色重又褪去 |
(1)使淀粉變藍(lán)的物質(zhì)是____。
(2)分析現(xiàn)象i、ii認(rèn)為:在酸性條件下,加熱促進(jìn)淀粉水解,冷卻后平衡逆向移動(dòng)。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,“現(xiàn)象a”證實(shí)該分析不合理:
“現(xiàn)象a”是____。
(3)再次分析:加熱后單質(zhì)碘發(fā)生了變化,實(shí)驗(yàn)如下:
I:取少量碘水,加熱至褪色,用淀粉溶液檢驗(yàn)揮發(fā)出的物質(zhì),變藍(lán)。
Ⅱ:向褪色后的溶液中滴加淀粉溶液,冷卻過(guò)程中一直未變藍(lán);加入稀H2SO4,瞬間變藍(lán)。
對(duì)步驟Ⅱ中稀H2SO4的作用,結(jié)合離子方程式,提出一種合理的解釋?zhuān)?/span>______________。
(4)探究碘水褪色后溶液的成分:
實(shí)驗(yàn)1:測(cè)得溶液的pH≈5
實(shí)驗(yàn)2:取褪色后的溶液,完成如下實(shí)驗(yàn):
①產(chǎn)生黃色沉淀的離子方程式是____。
②Ag2O的作用是____________。
③依據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)濾液中含有的物質(zhì)(或離子)可能是_________。
(5)結(jié)合化學(xué)反應(yīng)速率解釋實(shí)驗(yàn)A中現(xiàn)象i、現(xiàn)象iii藍(lán)色褪去的原因:_______________。
【答案】 I2 加入碘水后,溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象(不變藍(lán)) 溶液中存在平衡H++I-+ HIOI2+H2O,加入硫酸,c(I-)升高,平衡右移,生成的碘與淀粉作用變藍(lán) Ag2O+2I- +2H+=2AgI↓+H2O 同時(shí)除去I和H+ HIO 淀粉水解速率較慢,而碘在水中受熱歧化較快,因而實(shí)驗(yàn)A中i步驟加熱后碘歧化,藍(lán)色褪去;而在ⅲ中經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間,淀粉水解完全,藍(lán)色最終再次褪去。
【解析】(1)使淀粉變藍(lán)的物質(zhì)是I2。(2)“現(xiàn)象a”證實(shí)該分析不合理,說(shuō)明溶液中不存在淀粉,因此“現(xiàn)象a”是加入碘水后,溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象(不變藍(lán))。(3)加入稀H2SO4,瞬間變藍(lán),這說(shuō)明有碘生成或碘的濃度增大。這是由于碘溶于水發(fā)生類(lèi)似于氯氣和水的反應(yīng),即溶液中存在平衡H++I-+HIOI2+H2O,加入硫酸,c(I-)升高,平衡右移,生成的碘與淀粉作用變藍(lán)。(4)①產(chǎn)生黃色沉淀是碘化銀,且溶液顯酸性,因此反應(yīng)的離子方程式是Ag2O+2I-+2H+=2AgI↓+H2O。②根據(jù)①的離子方程式可知Ag2O的作用是同時(shí)除去I-和H+。③濾液中加入稀硫酸和亞硫酸鈉,然后加入淀粉,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明有碘生成。而亞硫酸鈉具有還原性,則推測(cè)濾液中含有的物質(zhì)具有氧化性,其還原產(chǎn)物是碘,可能是 HIO。(5)由于淀粉水解速率較慢,而碘在水中受熱歧化較快,因而實(shí)驗(yàn)A中i步驟加熱后碘歧化,藍(lán)色褪去;而在ⅲ中經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間,淀粉水解完全,因此藍(lán)色最終再次褪去。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖1所示為除去少量泥水中泥沙的方法
B. 圖2所示為制取蒸餾水的方法
C. 圖3所示為稀釋濃硫酸的方法
D. 圖4所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液制氯化鈉晶體的方法
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、FeCl3、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過(guò)量):
(1)判斷BaCl2已過(guò)量的方法是__________________________________。
(2)第④步中,相關(guān)的化學(xué)方程式是_________,___________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法,正確的是( )
A.四氧化三鐵俗稱(chēng)鐵紅,可用于作油漆、紅色涂料
B.石英可用于制電腦芯片
C.純堿可用于治療胃酸過(guò)多
D.過(guò)氧化鈉可用作于潛艇的供氧劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(Ⅰ)下表所示的是關(guān)于有機(jī)物A、B的信息,根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:
A | B |
①能使溴的四氯化碳溶液褪色 ②分子比例模型為 ③能與水在一定條件下反應(yīng) | ①由C、H兩種元素組成 ②分子球棍模型為 |
(1)A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)的產(chǎn)物的名稱(chēng)為______________。
(2)B具有的性質(zhì)是________(填序號(hào))。
①無(wú)色無(wú)味液體 ②有毒 ③不溶于水 ④密度比水大 ⑤能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色 ⑥任何條件下均不與氫氣反應(yīng) ⑦與溴水混合后液體分層且上層呈橙紅色
(Ⅱ)為了測(cè)定某有機(jī)物C的結(jié)構(gòu),做如下實(shí)驗(yàn):
①將2.3 g該有機(jī)物完全燃燒,生成0.1 mol CO2和2.7 g水;
②用質(zhì)譜儀測(cè)定其相對(duì)分子質(zhì)量,得到如圖1所示的質(zhì)譜圖;
③用核磁共振儀處理該化合物,得到如圖2所示圖譜,圖中三個(gè)峰的面積之比是1∶2∶3。試回答下列問(wèn)題:
(1)有機(jī)物C的相對(duì)分子質(zhì)量是________。
(2)有機(jī)物C的實(shí)驗(yàn)式是________。
(3)寫(xiě)出有機(jī)物C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種金屬混合物3.4g,與足量的鹽酸反應(yīng)放出H22.24L(標(biāo)況下),這兩種金屬可能是
A. 銅和鐵 B. 鎂和鋁 C. 鋅和鋁 D. 鋅和鐵
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫時(shí),向20 mL0.1000 mol/L H2C2O4溶液中滴加0.1000 mol·L-1NaOH溶液,混合溶液pH隨加入NaOH溶液體積的變化如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 點(diǎn)①、③、④所示溶液中,點(diǎn)③所示溶液H2O的電離程度最小
B. 點(diǎn)②所示溶液中:
C. 點(diǎn)③所示溶液中:
D. 滴定過(guò)程中可能出現(xiàn):
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銅的化合物具有廣泛的用途。
(1)Cu2+基態(tài)核外電子排布式為__________________。
(2)往硫酸銅溶液中加入過(guò)量氨水,溶液最終變成深藍(lán)色,繼續(xù)加入乙醇,可析出N、O、S原子的第一電離能由大到小的順序?yàn)?/span>__________________,與SO42-互為等電子體的分子的化學(xué)式為__ ,每個(gè)乙醇分子中sp3雜化的原子個(gè)數(shù)為_________________。
(3)銅的一種氧化物晶體結(jié)構(gòu)如圖所示,其中O原子的配位數(shù)為_________________。
(4) Cu2O的熔點(diǎn)比Cu2S高的原因是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是海水蒸餾的裝置示意圖,下列有關(guān)海水蒸餾的敘述正確的是( )
A. 本裝置缺少溫度計(jì),所以無(wú)法進(jìn)行海水蒸餾
B. 海水經(jīng)過(guò)本裝置的蒸鎦后,錐形瓶中得到的是淡水
C. 裝置中冷凝器中水流的方向不對(duì),應(yīng)該為上口進(jìn)水,下口出水,便于水流下
D. 海水蒸餾前無(wú)須加入沸石
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