某氣態(tài)烴A與H2的相對密度為14,其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平。以該化合物為原料合成化合物G、E和I的流程如下:
已知:Ⅰ.芳香族化合物F為C、H、O化合物,其相對分子質量為166,環(huán)上的一氯代物有一種,1 mol F與足量NaHCO3溶液反應能生成2 mol CO2,F(xiàn)與足量B反應生成G。
Ⅱ.H為二元醇,其蒸氣密度折算成標準狀況為2.77 g/L,H與足量D反應生成I。
(1)A中官能團的名稱為 ,E的結構簡式 。
(2)G的分子式為 ,反應⑤的反應類型為 。
(3)寫出下列化學方程式:
② ;
⑥ ;
(4)F與H可生成高分子化合物J,寫出生成J的化學反應方程式:
。
(5)I有多種同分異構體,其中一類同分異構體有如下特征:
①分子中含有五元環(huán)結構;②1 mol該有機物與足量NaHCO3溶液反應,能生成1 mol CO2;③1 mol該有機物與足量Na反應,能生成1.5 mol H2;④環(huán)上的一氯代物只有三種。則滿足以上條件的有機物的所有可能的結構簡式為:
科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法中,正確的是
A.通過石油分餾可以獲得大量的芳香烴
B.石油裂化的目的是為了得到乙烯、丙烯和苯
C.煤的干餾發(fā)生了化學變化
D.煤中含有苯和甲苯,可以通過先干餾后分餾的方法得到苯和甲苯
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科目:高中化學 來源: 題型:
溴苯是一種常用的化工原料。實驗室制備溴苯
的實驗步驟如下:
步驟1:在a中加入15 mL苯和少量鐵屑,再將b中4.0 mL
液溴慢慢加入到a中,充分反應。
步驟2:向a中加入10 mL水,然后過濾除去未反應的鐵屑。高考資源網(wǎng)
步驟3:濾液依次用10 mL水、8 mL 10%的NaOH溶液、10 mL 水洗滌,分液得粗溴苯。
步驟4:向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣,靜置、過濾即得粗產(chǎn)品。
苯 | 溴 | 溴苯 | |
密度/g·cm-3 | 0.88 | 3.10 | 1.50 |
沸點/℃ | 80 | 59 | 156 |
在水中的溶解度 | 微溶 | 微溶 | 微溶 |
(1)儀器d的作用是 。
(2)將b中的液溴慢慢加入到a中,而不能快速加入的原因是 。
(3)儀器c的作用是冷凝回流,回流的主要物質有 (填化學式)。
(4)步驟4得到的粗產(chǎn)品中還含有雜質苯。已知苯、溴苯的有關物理性質如上表,則要進一步提純粗產(chǎn)品,還必須進行的實驗操作名稱是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關于元素在周期表中位置的敘述正確的是
A.原子的最外層有2個電子的元素一定是ⅡA族元素
B.元素所在的主族序數(shù)與最外層電子數(shù)之比為1的元素都是金屬元素
C.俄羅斯專家首次合成了X原子,116號元素位于元素周期表中第七周期ⅥA族
D.原子最外層電子數(shù)大于3(小于8)的元素一定是非金屬元素
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科目:高中化學 來源: 題型:
檸檬酸的結構簡式如圖,下列說法正確的是
A.檸檬酸中能發(fā)生酯化反應的官能團有2種
B.1 mol檸檬酸可與4 mol NaOH發(fā)生中和反應
C.1 mol檸檬酸與足量金屬Na反應生成生成1.5 mol H2
D.檸檬酸與O2在Cu作催化劑,加熱的條件下,能發(fā)生氧化反應
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根據(jù)原子結構及元素周期律的知識,下列推斷正確的是
A.同主族元素含氧酸的酸性隨核電荷數(shù)的增加而減弱
B.核外電子排布相同的微粒化學性質也相同
C.Cl‾、S2‾、Ca2+、K+半徑逐漸減小 D.35Cl2與37Cl2得電子能力相同
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結合右圖判斷,下列敘述正確的是
A.①和②中鐵的腐蝕均被加速
B.①和②中負極反應均是Fe-2e-===Fe2+[來源:學科網(wǎng)]
C.②中碳棒上反應是O2+2H2O+4e-===4OH-
D.①裝置中溶液pH會升高,②裝置中溶液堿性增強
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科目:高中化學 來源: 題型:
氯氣是一種重要的化工原料。某學習小組在實驗室中利用下圖所示裝置制取氯氣并探究其性質。
(1)實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣,該反應的離子方程式為____________________________________________________________。
(2)裝置A中盛有的試劑是飽和NaCl溶液,作用是_______________________________。
(3)若D中品紅溶液褪色,則B裝置中發(fā)生反應的離子方程式是_____________________________________________________________。
某研究性學習小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實驗后的尾氣。經(jīng)分析吸收尾氣一段時間后,吸收液(呈強堿性)中肯定存在Cl-、OH-、CO和SO,對于可能存在的其他陰離子,研究小組提出以下3種假設。
假設1:只存在SO; 假設2:只存在ClO-;假設3:既不存在SO,也不存在ClO-。
(4)學習小組判斷同時存在SO和ClO-是不可能的理由是_____________________。
(5)現(xiàn)限選以下試劑,設計實驗方案,進行實驗,請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。
a.3 mol·L-1 H2SO4 b.酸性KMnO4溶液 c.1 mol·L-1 BaCl2溶液
d.FeCl2溶液 e.酚酞試液
步驟一:取少量吸收液于試管中,滴加3 mol·L-1 H2SO4至溶液呈中性,然后將所得溶液分裝于F、G兩試管中。
步驟二:向F試管中滴加少量__________(填序號),若溶液____________________(填現(xiàn)象),則假設1成立。
步驟三:向G試管中滴加少量d溶液,生成紅褐色沉淀,假設2成立,則反應的離子方程式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
Fe(OH)3膠體雖然是由FeCl3溶液制得,但兩者是截然不同的兩種物質。FeCl3溶液、Fe(OH)3膠體共同具備的性質是 ( )
A.都呈透明的紅褐色
B.都比較穩(wěn)定,密封保存一段時間都不會產(chǎn)生沉淀
C.分散質顆粒直徑相同
D.當有光線透過時,都能產(chǎn)生丁達爾效應
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