下列哪些是影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素
- A.
壓強(qiáng)
- B.
溫度
- C.
催化劑
- D.
反應(yīng)物的性質(zhì)
D
解析：雖然本節(jié)我們著重討論外因(濃度、壓強(qiáng)、溫度、催化劑等)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，但影響化學(xué)反應(yīng)速率大小的首先是內(nèi)因，即反應(yīng)物的性質(zhì)，其次才是外因．注意：內(nèi)因是反應(yīng)物本身所固有的性質(zhì)，人們只有改變外因，即控制反應(yīng)的外部條件，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，才能使反應(yīng)按照人們的要求進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
化學(xué)平衡的本質(zhì)是
- A.
逆反應(yīng)停止進(jìn)行
- B.
反應(yīng)物與生成物的濃度相等
- C.
正反應(yīng)與逆反應(yīng)停止進(jìn)行
- D.
正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列關(guān)于苯的性質(zhì)的敘述不正確的是
- A.
苯是無(wú)色帶有特殊氣味的液體
- B.
常溫下苯是一種不溶于水且密度小于水的液體
- C.
苯可以從溴水中提取出溴單質(zhì)
- D.
苯分子中不具有雙鍵，故不可能發(fā)生加成反應(yīng)
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
根據(jù)物質(zhì)所屬的類別及同類別物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律，利用類比的方法類推物質(zhì)的可能性質(zhì)是重要的科學(xué)方法，而準(zhǔn)確判斷物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是這一方法的前提．下列物質(zhì)屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是
- A.
Ba(OH)2
- B.
蔗糖
- C.
Cu
- D.
CH3COOH
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
(原創(chuàng))下列說(shuō)法不正確的是
- A.
我國(guó)神七宇航員所穿航天服主要成分是由碳化硅、陶瓷和碳纖維復(fù)合而成的，它是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料
- B.
“食用色素”、“碘元素”、“亞硝酸鹽”在某食品添加劑中允許含有但符合限量時(shí)不會(huì)引起中毒
- C.
回收廢舊電池的首要原因是回收某些金屬和石墨．
- D.
為減少環(huán)境污染使用乙醇汽油代替化石燃燃料，乙醇可通過(guò)纖維素轉(zhuǎn)化制得，是一種可再生的燃料．
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
是氧化-還原反應(yīng)，又是分解反應(yīng)的是
- A.
加熱碳酸氫銨
- B.
硝酸見光分解
- C.
紅熱焦炭上滴水
- D.
碳酸分解
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
以下敘述中，錯(cuò)誤的是
- A.
鈉單質(zhì)與氯氣反應(yīng)后，體系的能量降低，穩(wěn)定性增強(qiáng)
- B.
需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
- C.
反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量時(shí)，則反應(yīng)釋放能量
- D.
化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊化學(xué)鍵斷裂和新化學(xué)鍵形成
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
紐卡斯?fàn)柺怯?guó)的重要工業(yè)城市，世界到處生長(zhǎng)的紫羅蘭花都是紫色的，而生長(zhǎng)在紐卡斯?fàn)柺械淖狭_蘭卻是白色的．法拉第經(jīng)過(guò)一番研究得出結(jié)論，后來(lái)被化學(xué)家證實(shí)并在工業(yè)上廣泛應(yīng)用．法拉第的結(jié)論是
- A.
遺傳變異
- B.
紐卡斯?fàn)柺忻裼米詠?lái)水澆花
- C.
施花肥不當(dāng)
- D.
紐卡斯?fàn)柺锌諝庵蠸O2含量較高
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科目：高中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
AgBr在下列溶液中溶解度最大的是
- A.
1.0 mol·L-1NH3·H2O
- B.
1.0 mol·L-1NaNO3
- C.
1.0 mol·L-1Na2S2O3
- D.
1.0 mol·L-1NaCN
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