【題目】下列物質的用途描述不正確的是
A. 晶體硅可用作制作半導體材料B. 碳酸鈉可用于制胃酸中和劑
C. 氧化鐵可用于制作紅色涂料D. 明礬可用作凈水劑
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組,欲在常溫常壓下,用一定質量的銅鎂合金與足量稀鹽酸反應,利用圖裝置,測定樣品中銅的質量分數.
(1)實驗反應原理:寫出A中發(fā)生反應的離子方程式 .
(2)儀器識別:寫出上圖中儀器①的名稱 .
(3)實驗中,該興趣小組同學測得以下數據
a.反應前樣品銅鎂合金的質量,記為m1 g
b.反應結束后,經過處理后的殘余固體的質量,記為m2 g
c.經過一系列正確的操作后,讀取量筒中的水的體積,記為V mL
d.查閱資料,常溫常壓下,H2的密度為ρ g/L
四位同學分成甲、乙兩個小組,甲組同學利用重量法為思路,請合理選擇以上數據,列式求銅的質量分數:×100%;乙組同學利用排水法測量氣體體積為思路,請合理選擇以上數據,列式求銅的質量分數:×100%
(4)誤差分析環(huán)節(jié)中指導教師提出,甲、乙兩組同學的思路中,會有很多因素導致測得的銅的質量分數出現誤差,現將可能導致誤差的因素羅列如下,回答相關問題:
a.讀取量筒中水的體積時,未等裝置中氣體恢復至室溫
b.未考慮B、C裝置間連接導管中殘留的水
c.未對反應后剩余的殘余物進行洗滌
d.未對反應中揮發(fā)出的HCl氣體進行除雜處理
導致銅的質量分數大于理論值的原因可能是(填符號)
導致銅的質量分數小于理論值的原因可能是(填符號)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在三個密閉容器中分別充入A、B、C三種氣體,當它們的溫度和密度都相同時,這三種氣體的壓強(p)從大到小的順序為p(B)>p(A)>p(C),則A、B、C分別是
A. Ne、H2、O2B. O2、N2、H2
C. NO、CO2、H2D. NH3、O2、NO2
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 摩爾是物質質量的單位,用“mol”表示
B. 標準狀況下,氣體摩爾體積約為22.4 mol/L
C. 阿伏加德羅常數的真實值為6.02×1023
D. 摩爾質量的單位是g/mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】根據給定信息書寫氧化還原方程式:(9分)
(1)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應生成NaCl并釋放出ClO2,該反應的離子方程式為 。
(2)硫化氫具有還原性,可以和許多氧化劑反應。在酸性條件下,H2S和KMnO4反應生成S、MnSO4、K2SO4和H2O,寫出該反應的化學方程式。
(3)在盛有10mL1.0mol·L-1的碘水的試管中,通入足量Cl2完全反應后,共轉移了0.1mol電子。寫出該反應的化學方程式: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】根據問題填空:
(1)完全燃燒0.1mol某烴,燃燒產物依次通過濃硫酸、濃堿液,實驗結束后,稱得濃硫酸增重9g,濃堿液增重17.6g.該烴的化學式 , 并寫出其所有可能的結構簡式: .
(2)兩種氣態(tài)烴以任意比例混合,在120℃時1L該混合烴與9L氧氣混合,充分燃燒后恢復到原狀態(tài),所得氣體仍為10L.則兩氣態(tài)烴的分子的組成要符合的條件是 .
(3)如圖所示,將浸透了石蠟油(分子中含有17個碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)的礦渣棉放置在硬質試管的底部,試管中加入碎瓷片,給碎瓷片加強熱,石蠟油蒸氣通過碎瓷片表面,發(fā)生反應,可得到一定量的氣體生成物,用該生成物進行如下實驗:
①生成的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色.
②生成的氣體通入Br2的CCl4溶液中,溶液褪色.
③用排水法收集一試管氣體,點燃,燃燒時火焰明亮,有黑煙產生(甲烷燃燒時火焰為淡藍色,無煙).
根據以上現象思考:
A.用其最簡單的同系物為例,寫出②的反應方程式: .
B.碎瓷片的作用是 .
C.產生黑煙的原因是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】科學家于2000年合成了第116號元素(元素符號Lv).有關新質量數為293的Lv原子的描述錯誤的是( )
A.質子數116
B.中子數177
C.電子數116
D.該原子可表示為: Lv
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】1mol不同的固體物質,體積大小不同,主要原因是()
A. 粒子大小不同 B. 粒子數量不同
C. 粒子間的平均距離不同 D. 粒子間的引力不同
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某化肥樣品和熟石灰混合后可以聞到氨味,下列分析正確的是 ( )
A. 樣品中含有NH4+ B. 樣品中含有NO3-
C. 該化肥具有氮肥的功效 D. 這是磷肥
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