16.A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無色氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成.
(1)F的化學(xué)式為H2;
(2)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;
(3)寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),D是食鹽的主要成分,所以D是氯化鈉,A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以A是可溶性碳酸鹽,A會轉(zhuǎn)化成氯化鈉,所以A是碳酸鈉,C和F都是無色氣體,A會轉(zhuǎn)化成C,所以C是二氧化碳,氯化鈉會轉(zhuǎn)化成E,B也會轉(zhuǎn)化成E,且有沉淀生成,E可以是氯化銀沉淀,B會與碳酸鈉反應(yīng),所以B可以是鹽酸,鹽酸會生成無色氣體F,所以F可以是氫氣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:根據(jù)A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),D是食鹽的主要成分,所以D是氯化鈉,A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以A是可溶性碳酸鹽,A會轉(zhuǎn)化成氯化鈉,所以A是碳酸鈉,C和F都是無色氣體,A會轉(zhuǎn)化成C,所以C是二氧化碳,氯化鈉會轉(zhuǎn)化成E,B也會轉(zhuǎn)化成E,且有沉淀生成,E可以是氯化銀沉淀,B會與碳酸鈉反應(yīng),所以B可以是鹽酸,鹽酸會生成無色氣體F,所以F可以是氫氣,
(1)根據(jù)上面的分析可知,F(xiàn)的化學(xué)式為:H2
故答案為:H2;
(2)B→E的反應(yīng)是鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,
故答案為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(3)通過推導(dǎo),可知A是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,
故答案為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.將agFe2O3和Al2O3的樣品溶解在過量的200mL物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L的H2SO4溶液中,然后向其中加入NaOH溶液使Al3+、Fe3+剛好完全沉淀,用去NaOH溶液100mL,則NaOH溶液的濃度為( 。
A.0.1 mol/LB.0.2 mol/LC.0.4 mol/LD.0.6mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列儀器的刻度位置不正確的是( 。
A.100 mL量筒的0刻度在最下方
B.天平上游碼標(biāo)尺最左方的刻度為0
C.一般溫度計的0刻度在中間位置
D.容量瓶的刻度無數(shù)字,只是瓶頸上的一個水平環(huán)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗測得一氧化碳與氧氣混合氣體的密度是氫氣的14.5倍,則其中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.25.0%B.27.6%C.72.4%D.75.0%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.氯氣是化學(xué)性質(zhì)很活潑的單質(zhì),具有較強(qiáng)的氧化性,下列敘述中不正確的是( 。
A.向氯水中加入亞硫酸鈉溶液,氯水褪色
B.通常狀況下,干燥的氯氣可以使干燥的有色布條褪色
C.純凈的H2在Cl2中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,集氣瓶口呈現(xiàn)霧狀;光照H2和Cl2的混合氣體時,因迅速化合而爆炸
D.氯氣能與水反應(yīng)生成HClO和HCl,久置氯水最終變?yōu)橄←}酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某同學(xué)設(shè)計如圖1所示裝置分別進(jìn)行探究實驗(夾持裝置已略去),請回答下列問題:
實驗藥品制取氣體量氣管中的液體
Cu、稀HNO3H2O
NaOH固體、濃氨水NH3
鎂鋁合金、足量NaOH溶液H2H2O
(1)實驗過程中,使用分液漏斗滴加液體的操作是打開分液漏斗上口塞子,旋開下面的開關(guān),慢慢滴加;
(2)該同學(xué)認(rèn)為實驗I可通過收集并測量NO氣體的體積來探究銅樣品的純度,你認(rèn)為是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),原因是NO會與裝置中空氣反應(yīng);生成NO2溶于水
(3)實驗Ⅱ中量氣管中的液體最好是C(填字母編號,下同)
A.濃NaOH溶液    B.氨水    C.煤油    D.氯化銨溶液
該實驗剩余的NH3需吸收處理.以下各種尾氣吸收裝置中,不能防止倒吸的是圖2中的BE.

(4)寫出實驗Ⅲ中涉及的離子反應(yīng)方程式2Al+2H2O+2OH-=2AlO2-+3H2↑;
(5)實驗Ⅲ獲得如表數(shù)據(jù)(氣體體積均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況,忽略滴入液體體積對氣體體積的影響)
編號鎂鋁合金質(zhì)量量氣管第一次讀數(shù)量氣管第二次讀數(shù)
1.0g10.0mL346.3mL
1.0g10.0mL335.0mL
1.0g10.0mL345.7mL
根據(jù)表中數(shù)據(jù),可計算出鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)A+B→X+Y+H2O(未配平,反應(yīng)條件略去)是中學(xué)常見反應(yīng)的化學(xué)方程式,其中A,B的物質(zhì)的量之比為1:4.請回答:
①若Y是黃綠色氣體,則該反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;將Y與等物質(zhì)的量的SO2充分混合后通入品紅溶液,未見其褪色,原因是SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl(請用化學(xué)方程式解釋說明).
(2)若A為非金屬單質(zhì),構(gòu)成它的原子核外最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,B的溶液為某濃酸,則反應(yīng)所得的氧化產(chǎn)物的化學(xué)式為CO2,反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是4:1
(3)若A為金屬單質(zhì),常溫下A在B的濃溶液中“鈍化”,而且A可溶于X溶液中.
①A元素的元素符號為Fe,則A與B的反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比是1:1.
②若含amol X的溶液溶解了一定量A后,此時溶液中兩種金屬陽離子的物質(zhì)的量恰好相等,則被還原的X的物質(zhì)的量為0.4amol(用含a代數(shù)式表示);為保證A與B充分反應(yīng)后最終所得的溶液中同時含有上述兩種金屬陽離子,則此時B與A的物質(zhì)的量應(yīng)滿足的取值范圍是$\frac{8}{3}$<n(B):n(A)<4.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)價
D.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.對達(dá)到平衡狀態(tài)的下列各可逆反應(yīng),加壓和降溫都能使平衡逆向移動的是(  )
A.2NO2(g)═2NO(g)+O2(g)△H>0B.2 CO(g)═C(s)+CO2(g)△H>0
C.N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H<0D.2O3(g)═3O2(g)△H<0

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