某化學興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按圖所示裝置進行實驗.

請到答下列問題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱
分液漏斗
分液漏斗

(2)實驗過程中B中出現(xiàn)的現(xiàn)象
紅色逐漸變淺直至完全褪去
紅色逐漸變淺直至完全褪去

(3)裝置C中發(fā)生的離子方程式
2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-
2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-
,現(xiàn)象
出現(xiàn)黃色渾濁
出現(xiàn)黃色渾濁
.裝置B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是
還原性
還原性
氧化性
氧化性
;
(4)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象
操作:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;現(xiàn)象:無色溶液恢復為紅色
操作:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;現(xiàn)象:無色溶液恢復為紅色

(5)尾氣可采用
ab
ab
溶液吸收(填序號):
a酸性高錳酸鉀溶液   b NaOH    c濃硫酸    d飽和碳酸氫鈉溶液
任寫出一個吸收反應的離子方程式:
SO2+2OH-=SO32-+H2O或2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
SO2+2OH-=SO32-+H2O或2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
分析:(1)根據(jù)化學常用儀器及儀器的名稱來分析;
(2)利用二氧化硫與高錳酸鉀溶液的反應來分析;
(3)利用二氧化硫與硫化鈉的氧化還原反應來分析;
(4)根據(jù)二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復紅色來解答;
(5)利用二氧化硫的性質(zhì)來分析尾氣處理,利用發(fā)生的化學反應來書寫吸收尾氣的離子反應.
解答:解:(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器為分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
(2)高錳酸鉀溶液為紫紅色,具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者發(fā)生氧化還原反應,則觀察到紅色逐漸變淺直至完全褪去,故答案為:紅色逐漸變淺直至完全褪去;
(3)二氧化硫進入硫化鈉溶液中發(fā)生的氧化還原反應為2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,則觀察到出現(xiàn)黃色渾濁,B中S元素的化合價升高,表現(xiàn)還原性,C中二氧化硫中硫元素的
化合價降低,表現(xiàn)氧化性,故答案為:2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-;出現(xiàn)黃色渾濁;還原性;氧化性;
(4)因二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復紅色,則操作為待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象為無色溶液恢復為紅色,故答案為:操作:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;現(xiàn)象:無色溶液恢復為紅色;
(5)因濃硫酸不與二氧化硫反應,則不能處理尾氣,abd都能與二氧化硫反應,但d堿性太弱,吸收效果不好,則利用ab的溶液來吸收尾氣,
利用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣,發(fā)生的離子反應為SO2+2OH-=SO32-+H2O,
利用高錳酸鉀溶液來吸收尾氣發(fā)生的離子反應為2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+,
故答案為:ab;SO2+2OH-=SO32-+H2O或2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
點評:本題為實驗習題,考查二氧化硫的制取及二氧化硫的性質(zhì)實驗,明確反應原理、二氧化硫的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應,如圖所示裝置進行有關(guān)實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學反應的化學方程式為
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
;
(2)裝置B的作用是貯存多余的氣體,B中廣口瓶內(nèi)應盛放的液體是
(序號)
①水     ②酸性KMnO4      ③Na2SO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
(3)裝置C和D中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同,但原因卻不同.C中是由于SO2
溶液具有酸性,中和了溶液中的NaOH
溶液具有酸性,中和了溶液中的NaOH
,反應的離子方程式為
SO2+2OH-=SO32-+H2O
SO2+2OH-=SO32-+H2O
,而D中則是由于SO2具有
漂白性
漂白性

(4)裝置D中試管口塞一團棉花,棉花中應浸有一種液體,這種液體是
堿液
堿液
,其作用是
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣
吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣

(5)實驗完畢,待A中燒瓶內(nèi)液體冷卻后,過濾,向濾液中加入少量的蒸餾水稀釋,溶液為藍色.為了證明藍色只與Cu2+有關(guān),而與其他離子無關(guān),某同學設計了下列實驗,其中對實驗目的沒有意義的是
②③
②③
.(填序號)
①觀察稀硫酸溶液呈無色  ②觀察CuSO4粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液,溶液藍色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成藍色沉淀,過濾,濾液呈無色  ⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,過濾,濾液仍呈藍色.
(6)若實驗中用7.2g銅片和12.5mL 18.5mol/L的濃硫酸在加熱條件下充分反應,最終銅片仍有剩余.根據(jù)所學的知識,某同學認為溶液中一定還有硫酸剩余,其理由是
反應過程中濃H2SO4被不斷消耗,生成的水逐漸增多,使?jié)饬蛩嶂饾u變稀,至一定濃度就不再與銅片反應
反應過程中濃H2SO4被不斷消耗,生成的水逐漸增多,使?jié)饬蛩嶂饾u變稀,至一定濃度就不再與銅片反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按圖所示裝置進行實驗.
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶

(2)實驗過程中,裝置B中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
溶液顏色由紫色逐漸褪去
溶液顏色由紫色逐漸褪去
,這個現(xiàn)象說明SO2具有的性質(zhì)是
還原性
還原性

(3)裝置C中Na2S溶液在空氣中不易保存,時間長了會變渾濁,原因是:(用離子方程式)
2S2-+O2+2H2O=2S↓+4OH-
2S2-+O2+2H2O=2S↓+4OH-

(4)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象
品紅溶液褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,溶液恢復為紅色
品紅溶液褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,溶液恢復為紅色

(5)如果把分液漏斗中的中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響
(填“是”或“否”),請說明你的理由
濃硝酸可將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,而得不到二氧化硫氣體
濃硝酸可將亞硫酸鈉氧化為硫酸鈉,而得不到二氧化硫氣體

(6)工業(yè)上用黃銅礦(CuFcS2)冶煉銅,副產(chǎn)品中也有SO2,冶煉銅的反應為:8CuFeS2+21O2
 高溫 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe203+16SO2
若CuFeS2中Fe的化合價為+2,反應中被還原的元素是
Cu、O
Cu、O
.(填元素符號)當生成0.8mol銅時,此反應轉(zhuǎn)移的電了數(shù)目是
10NA
10NA

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱,設計了如下實驗:
(1)①連接儀器:把玻璃導管插入橡膠塞的操作是:
 
,然后對準橡膠塞上得空稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入.
②檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是:向分液漏斗中注水,若水不能順利流下,則氣密性良好.
(2)整套實驗裝置存在一處明顯不足,請指出
 

用改正后的裝置進行實驗.實驗過程如下:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關(guān)閉活塞a,點燃酒精燈 D裝置中:溶液變紅
E裝置中:水層溶液變黃
振蕩后CCl4層無明顯變化
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為:
 
(3)因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應,D、E中均發(fā)生了新的變化:
D裝置中:紅色慢慢褪去.
E裝置中:CCl4層先由無色變?yōu)槌壬箢伾饾u變成紅色.
為探究上述實驗現(xiàn)象的本質(zhì),小組同學查得資料如下:
Ⅰ.(SCN)2性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似.氧化性:Cl2>(SCN)2
Ⅱ.Cl2和Br2反應生成BrCl,它呈紅色(略帶黃色),沸點為5℃,與水發(fā)生水解反應.
Ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水.
①請用平衡移動原理(結(jié)合化學用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因,請設計簡單實驗證明上述解釋:
 

②欲探究E中顏色變化的原因,設計實驗如下:用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質(zhì),取少量,加入AgNO3溶液,結(jié)果觀察到僅有白色沉淀產(chǎn)生.請結(jié)合化學用語解釋僅產(chǎn)生白色沉淀的原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按如圖所示裝置進行實驗.
已知:Na2SO3+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+SO2↑+H2O
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是
 

(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是
 
,說明SO2具有
 
性.
(3)實驗過程中,觀察到裝置B中出現(xiàn)了明顯的白色沉淀.為探究該白色沉淀的成分,該小組同學進行了如下實驗:
精英家教網(wǎng)
根據(jù)實驗事實判斷該白色沉淀的成分是
 
(填化學式),產(chǎn)生該白色沉淀的原因可能是
 
(填字母編號).
a.BaSO3既不溶于水也不溶于酸     b.BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c.BaCl2溶液中可能混有NaOH      d.由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
(4)如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響并明理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按如圖Ⅰ所示裝置進行實驗.
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
 
;其中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)實驗過程中,裝置B、C中發(fā)生反應的現(xiàn)象分別是
 
、
 
,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是
 
 
;
(3)該實驗小組的甲、乙兩位同學利用上述圖Ⅱ裝置繼續(xù)進行實驗:通氣一段時間后,甲同學實驗過程中品紅溶液幾乎不褪色,而乙同學的實驗現(xiàn)象是品紅溶液隨時間的推移變得越來越淺.試根據(jù)該實驗裝置和兩名同學的實驗結(jié)果回答問題.
①請寫出實驗室制取氯氣的化學方程式:
 
;
如何除去所制氯氣中混有的氯化氫雜質(zhì):
 

②試分析甲同學實驗過程中,品紅溶液不褪色的原因是(用離子方程式表示):
 

③你認為乙同學是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的?
 

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