上課了,老師展示了三瓶無(wú)色溶液,并告訴同學(xué)們它們分別是NaCl溶液、NaBr溶液和NaI溶液,下面就和老師一起去研究這些溶液.
(1)老師取溶液少許分別加入試管中,然后分別通入氯氣.同學(xué)們看到的現(xiàn)象是NaCl溶液無(wú)變化,NaBr溶液、NaI溶液分別變?yōu)槌壬秃稚嘘P(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是
 
、
 
.這一現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是
 

(2)老師又取溶液少許分別加入試管中,然后分別滴加溴水.同學(xué)們看到的現(xiàn)象是NaCl溶液、NaBr溶液無(wú)變化,NaI溶液褐色.化學(xué)方程式是
 
.這一現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是
 
.綜合分析(1)和(2)得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:(1)分別通入氯氣,NaCl溶液無(wú)變化,NaBr溶液、NaI溶液分別變?yōu)槌壬秃稚瑒t氯氣能氧化碘離子、溴離子,分別生成碘、溴;
(2)然后分別滴加溴水,NaCl溶液、NaBr溶液無(wú)變化,NaI溶液褐色,則溴可氧化碘離子,以此來(lái)解答.
解答: 解:(1)分別通入氯氣,NaCl溶液無(wú)變化,NaBr溶液、NaI溶液分別變?yōu)槌壬秃稚,則氯氣能氧化碘離子、溴離子,分別生成碘、溴,發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2、Cl2+2NaI=2NaCl+I2,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氯氣能從NaBr、NaI溶液中置換出單質(zhì)Br2、I2,
故答案為:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;Cl2+2NaI=2NaCl+I2;氯氣能從NaBr、NaI溶液中置換出單質(zhì)Br2、I2
(2)然后分別滴加溴水,NaCl溶液、NaBr溶液無(wú)變化,NaI溶液褐色,則溴可氧化碘離子,發(fā)生的反應(yīng)為Br2+2NaI=2NaBr+I2,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明溴能從NaI溶液中置換出I2,則由(1)和(2)得出的結(jié)論是氧化性為Cl2>Br2>I2
故答案為:Br2+2NaI=2NaBr+I2;溴能從NaI溶液中置換出I2;氧化性為Cl2>Br2>I2
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握現(xiàn)象與發(fā)生的氧化還原反應(yīng)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意氧化還原反應(yīng)原理的應(yīng)用,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大且屬于不同周期的三種常見短周期元素,三種元素相互之間可以形成1:1型的化合物R、M、N,常溫下M、N為固體,R為液體.M、N遇到水都能產(chǎn)生氣體,而且產(chǎn)生的氣體相互可以化合,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、三種元素都是非金屬元素
B、由三種元素形成的物質(zhì)既含離子鍵又含共價(jià)鍵
C、三種化合物都是共價(jià)化合物
D、各1mol的M、N與水反應(yīng)所得氣體體積比為1:1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將Cu絲上提離開液面.
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是
 

(3)若將B中品紅溶液換成溴水,通入一段時(shí)間后溴水褪色,這說(shuō)明了二氧化硫具有漂白性,你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)
 
,(填“同意”或“不同意”),說(shuō)明理由
 
(用離子方程式表示).
Ⅱ、以濃硫酸、濃硝酸、粗銅、水和空氣為原料可制得硫酸銅晶體.其過(guò)程如圖2所示.
回答下列問(wèn)題:
(4)配平在濾液(Ⅲ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 NO2+
 
H2O+
 
O2=
 
HNO3
(5)寫出制取硫酸銅的總反應(yīng)方程式:
 

(6)在上述生產(chǎn)過(guò)程中,被循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色溶液中只可能含有Na+、K+、Fe3+、NH4+、Cu2+、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、Br-這幾種離子中的若干種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象記錄如下:
①pH試紙檢驗(yàn),溶液呈堿性;
②取少量原溶液,向溶液中加入過(guò)量的BaCl2和鹽酸的混合溶液,無(wú)白色沉淀生成.
③另取少量原溶液,向溶液中滴加足量氯水,再加入CCl4振蕩,靜置后CCl4層呈橙紅色.
④向分液后的水溶液中加入Ba(NO32溶液和HNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾.
⑤在濾液中加入AgNO3和HNO3的混合溶液有白色沉淀產(chǎn)生.則關(guān)于原溶液的判斷中不正確的是( 。
A、肯定不存在的離子是Fe3+、Cu2+、NH4+、SO42-、CO32-
B、肯定存在的離子是Na+、K+、CO32-、Br-
C、無(wú)法確定原溶液中是否存在Cl-
D、若步驟④改用BaCl2溶液和鹽酸的混合溶液,則對(duì)溶液中離子的判斷無(wú)影響

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溶液中可能含有H+、Na+、NH4+、Mg2+、Fe3+、Al3+、SO42-等離子,當(dāng)向該溶液中加入某濃度的NaOH溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)生成沉淀的物質(zhì)的量隨NaOH溶液的體積變化如圖所示,由此可知,該溶液中肯定含有的陽(yáng)離子是
 
 (由少到多排列),且各離子的物質(zhì)的量之比為
 
;肯定不含的陽(yáng)離子是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定質(zhì)量的小蘇打粉末經(jīng)充分加熱后,質(zhì)量比原來(lái)減少了3.1g,剩余物的質(zhì)量為Ag;相同質(zhì)量的小蘇打和一定質(zhì)量的結(jié)晶蘇打(Na2CO3?xH2O)的混合物,經(jīng)充分加熱后,質(zhì)量比原來(lái)減少10.3g.剩余物的質(zhì)量為Bg;又知B:A=2:1.試求:
(1)原小蘇打和結(jié)晶蘇打的質(zhì)量;
(2)結(jié)晶蘇打化學(xué)式中x的值.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水中含有豐富的氯元素,這些氯元素( 。
A、處于化合態(tài)B、處于游離態(tài)
C、是單質(zhì)D、顯正價(jià)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氮的說(shuō)法正確的是( 。
A、N2分子的結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,因而氮?dú)獠荒苤С秩魏挝镔|(zhì)燃燒
B、23gNO2和N2O4混合氣含有0.5NA個(gè)氮原子(NA表示阿伏加德羅常數(shù))
C、檢驗(yàn)NH4+存在時(shí),用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙
D、濃硝酸保存在棕色瓶?jī)?nèi)是因?yàn)橄跛嵋讚]發(fā)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、SO2能使FeCl3、KMnO4溶液褪色
B、用澄清石灰水可鑒別CO2和SO2
C、S在O2中燃燒可生成SO3
D、SO2通人BaCl2溶液中能產(chǎn)生白色沉淀

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