A. | 為防止流感傳染,可將教室門窗關(guān)閉后,用食醋熏蒸,進(jìn)行消毒 | |
B. | 醫(yī)療上常用高溫煮蒸的方法對醫(yī)療器械進(jìn)行消毒 | |
C. | 生活中常用在豆?jié){中加入少量石膏的方法來使豆?jié){凝固制作豆腐 | |
D. | 對環(huán)境進(jìn)行消毒的原理是使細(xì)菌變性,可以用濃HNO3代替“84”消毒液 |
分析 A.食醋具有很強(qiáng)的殺菌能力;
B.高溫條件下,可使蛋白質(zhì)變性;
C.膠體遇電解質(zhì)發(fā)生聚沉;
D.濃硝酸具有腐蝕性.
解答 解:A.食醋可使蛋白質(zhì)變性,具有很強(qiáng)的殺菌能力,可以細(xì)菌消毒,防止流感傳染,故A正確;
B.高溫條件下,可使蛋白質(zhì)變性,可用高溫的方法殺菌消毒,故B正確;
C.膠體遇電解質(zhì)發(fā)生聚沉,在豆?jié){中加入少量的CaSO4會使豆?jié){中的蛋白質(zhì)凝結(jié),故C正確;
D.濃硝酸具有腐蝕性,且分解生成二氧化氮對人體有害,不能代替84消毒液,故D錯誤.
故選D.
點(diǎn)評 本題考查較為綜合,為高考常見題型,側(cè)重考查學(xué)生對常見的以化學(xué)知識為主的生活常識的理解和應(yīng)用,比較基礎(chǔ),注意基礎(chǔ)知識的理解掌握.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5 mol/L | B. | 1.0 mol/L | C. | 1.5 mol/L | D. | 2.0 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3Fe+4H2O(g) $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2 | B. | 2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | ||
C. | 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑ | D. | 2F2+2H2O═4HF+O2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 0.1mol•L-1的氯化銨溶液中:c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-) | |
B. | 0.1mol•L-1的硫化鈉溶液中:c(Na+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(H2S) | |
C. | 在NaHCO3溶液中加入與其等物質(zhì)的量的NaOH后:c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) | |
D. | 物質(zhì)的量濃度相等的CH3COOH和NaOH溶液等體積混合后:c(CH3COOH)+c(H+)=c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 g氫氣在氧氣中完全燃燒生成氣態(tài)水,放出的熱量為120.9 kJ,氫氣的燃燒熱大于 241.8 kJ•mol-1 | |
B. | 500℃、30 MPa下,將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉的容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放出的熱量為19.3 kJ,其熱化學(xué)方程式為N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H=-38.6 kJ•mol-1 | |
C. | 常溫下,若反應(yīng)C(s)+CO2(g)═2CO(g)不能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的△H>0 | |
D. | 已知中和熱為-57.3 kJ•mol-1,若將含0.5 mol H2SO4的濃溶液與含1 mol NaOH的溶液混合,放出的熱量要大于57.3 kJ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酸根離子的結(jié)構(gòu)式: | B. | 醛基的電子式: | ||
C. | 乙酸的結(jié)構(gòu)簡式C2H4O2 | D. | 聚乙烯的最簡式為CH2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硅膠吸水能力強(qiáng),可作食品干燥劑 | |
B. | CaO能與SO2反應(yīng),可作工業(yè)廢氣脫硫劑 | |
C. | NaClO具有強(qiáng)氧化性,可作織物漂白劑 | |
D. | Na2S具有還原性,可作廢水中Cu2+和Hg2+的沉淀劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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