精英家教網(wǎng)某小組設計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反得到固體物質的成分.
(1)A中制取Cl2的離子方程式
 

(2)通入一定量潮濕的Cl2反應后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學對C中所得固體殘渣的成分進行探究.
①提出合理假設.
假設1:存在兩種成分:NaHCO3
 
;
假設2:存在三種成分:NaHCO3
 

②設計方案,進行實驗.寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論.
限選實驗試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯.
實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水
至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中.
 
 步驟2:向A試管中滴加適量BaCl2溶液.
 
步驟3:
 
 
(3)已知C中有0.1mol Cl2參加反應.若假設一成立,可推知C中反應的化學方程式為
 
分析:(1)實驗室制備氯氣是二氧化錳和濃鹽酸加熱反應生成氯化錳、氯氣和水;
(2)在裝置C中通入一定量的氯氣后,測得D中只有Cl2O一種氣體,C中含氯元素的鹽只有一種,且含有NaHCO3
假設存在兩種成分,為NaHCO3和NaCl;
假設存在三種成分,應還有未完全反應的Na2CO3,即是NaHCO3、NaCl和Na2CO3
步驟2中向A試管中滴加適量BaCl2溶液,是檢驗產(chǎn)物中是否有Na2CO3,回答該小題時要結合最后的結論,a應為證明固體中不含Na2CO3,b應為證明固體中含Na2CO3,不能顛倒.
步驟3應是檢驗氯離子,應向B試管中滴加過量的稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若溶液變渾濁,證明固體中含有NaCl;
(3)依據(jù)已知寫出反應物和生成物,用化合價升降法配平化學方程式.
解答:解:(1)實驗室制備氯氣,結合裝置分析可知是利用二氧化錳和濃鹽酸加熱反應生成氯氣,反應的化學方程式為:4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,
故答案為:4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)在裝置C中通入一定量的氯氣后,測得D中只有Cl2O一種氣體,C中含氯元素的鹽只有一種,且含有NaHCO3
假設存在兩種成分,為NaHCO3和NaCl;
假設存在三種成分,應還有未完全反應的Na2CO3,即是NaHCO3、NaCl和Na2CO3
步驟2中向A試管中滴加適量BaCl2溶液,是檢驗產(chǎn)物中是否有Na2CO3,回答該小題時要結合最后的結論,a應為證明固體中不含Na2CO3,b應為證明固體中含Na2CO3,不能顛倒.
步驟3應是檢驗氯離子,應向B試管中滴加過量的稀硝酸,再滴加AgNO3溶液,若溶液變渾濁,證明固體中含有NaCl;
假設一:存在NaHCO3和NaCl;
假設二:存在NaHCO3和NaCl、Na2CO3
實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中. 無明顯現(xiàn)象
步驟2:向A試管中滴加BaCl2溶液 a.若無明顯現(xiàn)象,證明固體中不含Na2CO3
b.若溶液變渾濁,證明固體中含Na2CO3
步驟3:向B試管中滴加過量的稀硝酸,再滴加AgNO3溶液 若溶液變渾濁,結合步驟2中無明顯現(xiàn)象,則假設1成立,結合步驟2中溶液變渾濁,則假設2成立.
故答案為:NaCl;NaCl、Na2CO3;
實驗步驟 預期現(xiàn)象和結論
步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中. 無明顯現(xiàn)象
步驟2:向A試管中滴加BaCl2溶液 a.若無明顯現(xiàn)象,證明固體中不含Na2CO3
b.若溶液變渾濁,證明固體中含Na2CO3
步驟3:向B試管中滴加過量的稀硝酸,再滴加AgNO3溶液 若溶液變渾濁,結合步驟2中無明顯現(xiàn)象,則假設1成立,結合步驟2中溶液變渾濁,則假設2成立.
(3)C中有0.1mol Cl2參加反應.裝置C中通入一定量的氯氣后,D中只有Cl2O一種氣體,若假設一成立,反應為Cl2+Na2CO3→NaHCO3+NaCl+Cl2O,用化合價升降法配平反應的化學方程式為:2Cl2+H2O+2Na2CO3═2NaHCO3+2NaCl+Cl2O,故答案為:2Cl2+H2O+2Na2CO3═2NaHCO3+2NaCl+Cl2O.
點評:本題考查了物質性質驗證的實驗設計,步驟分析判斷,現(xiàn)象分析理解,掌握物質性質和實驗設計方法是解題關鍵,題目難度中等.
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精英家教網(wǎng)某小組設計如圖裝置:可用于制取多種氣體,也可用于驗證物質的性質.
(1)關閉K2,打開K1時,可用裝置I收集裝置I所產(chǎn)生的氣體,下列氣體中能用此法收集的是:
 

A.O2 B.H2 C.NO    D.SO2
寫出實驗室制備該氣體的離子方程式:
 

上述另外幾種氣體中,若在裝置Ⅱ中加滿水,還不能制取和收集的是
 

若要收集該氣體,改進的方法是
 

(2)利用I、Ⅲ裝置比較物質的氧化性(K2打開,K1關閉):KMnO4>Cl2>Br2,在A中加濃鹽酸時,應在B中加
 
,C中加
 
.C中的現(xiàn)象是
 
,裝置Ⅲ中儀器D的作用是
 

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年河南省洛陽市高三統(tǒng)一考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某小組設計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應得到固體物質的成分。

(1)A中制取Cl2的離子方 

程式__________________

(2)通入一定量潮濕的Cl2反應后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學對C中所得固體殘渣的成分進行探究。

①提出合理假設。

假設1:存在兩種成分:NaHCO3和_____________________________;

假設2:存在三種成分:NaHCO3和_____________________________。

②設計方案,進行實驗。寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。

限選實驗試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

 

實驗步驟

預期現(xiàn)象和結論

步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中.

 

步驟2: 向A試管中滴加BaCl2溶液

 

步驟3:

 

 

(3)已知C中有0.1 mol Cl2參加反應。若假設一成立,可推知C中反應的化學方程式為____________________________。

 

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年河南省洛陽市高三12月統(tǒng)一考試化學試卷(B卷)(解析版) 題型:實驗題

某小組設計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應得到固體物質的成分。

(1)A中制取Cl2的離子方程式_______________________________________.

(2)通入一定量潮濕的Cl2反應后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學對C中所得固體殘渣的成分進行探究。

①提出合理假設。

假設1:存在兩種成分:NaHCO3和_____________________________;

假設2:存在三種成分:NaHCO3和_____________________________。

②設計方案,進行實驗。寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。

限選實驗試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

(3)已知C中有0.1 mol Cl2參加反應。若假設一成立,可推知C中反應的化學方程式為__________________。

 

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科目:高中化學 來源:2014屆廣東省惠州市高三第二次調研考試理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題

某小組設計如圖裝置(部分夾持裝置已略去),以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應得到固體物質的成分。

(1)試劑X的化學式        。A中制取Cl2的離子方程式                   

(2)試劑Y的名稱為              。

(3)通入一定量潮濕的Cl2反應后,經(jīng)檢測,D中只有Cl2O一種氣體,C中只含一種氯鹽外,同時含有NaHCO3等,某同學對C中所得固體殘渣的成分進行探究。

①提出合理假設。

假設1:存在兩種成分:NaHCO3                      ;

假設2:存在三種成分:NaHCO3                      。

②設計方案,進行實驗。寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論。

限選實驗試劑和儀器:蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

實驗步驟

預期現(xiàn)象和結論

步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中。

 

步驟2:向A試管中滴加BaCl2溶液

 

步驟3:

 

 

 

(4)已知,Cl2O與水反應生成次氯酸,則D中Cl2O進入E反應的化學方程式為:

                                                                            

 

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