濃硫酸有強(qiáng)氧化性,鐵在冷的濃硫酸中能發(fā)生鈍化。某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)將一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí),觀察到鐵完全溶解,并產(chǎn)生大量氣體。請(qǐng)你協(xié)助他們探究所得氣體的成分。
Ⅰ【提出猜想】
猜想1:所得氣體中可能是SO2。     猜想2:所得氣體中可能是__________。
猜想3:所得氣體中可能是_______的混合氣體。
Ⅱ【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)將所得氣體通入如下裝置

證明猜想3正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________、______________、________________。
(2)點(diǎn)燃余下的氣體前,必須要進(jìn)行的操作是_________________________________。
(3)寫出濃硫酸表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。
(4)如果把一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí)產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有過(guò)量Na2O2粉末的玻璃管,則玻璃管中反應(yīng)的生成物可能含有(填化學(xué)式)__________________ ___________ _。
Ⅰ猜想2:H2    猜想3:SO2和H2
Ⅱ(1)甲中KMnO4溶液褪色,乙中KMnO4溶液顏色不變(或變淺但不完全褪色);試管中收集到無(wú)色氣體
(2)驗(yàn)純     
(3)2Fe+6H2SO4Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O  (4)Na2SO4、Na2SO3、NaOH、O2

試題分析:Ⅰ:鐵是比較活潑的金屬。比較活潑的金屬與酸反應(yīng)置換出氫氣。所以猜想2的氣體可能是H2。濃硫酸是氧化性的酸,反應(yīng)開始時(shí)首先是濃硫酸與鐵發(fā)生氧化還原反應(yīng)2Fe+6H2SO4(濃)Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O。隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸變?yōu)橄×蛩徇@時(shí)發(fā)生反應(yīng):Fe+H2SO4(。=FeSO4+H2↑。所以猜想3:所得氣體中可能是SO2和H2的混合物。Ⅱ:二氧化硫可以與酸性高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)使之褪色。利用這一點(diǎn)可以檢驗(yàn)二氧化硫的存在。將混合氣體先通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證然后再通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液來(lái)除去二氧化硫氣體。最后用排水法收集氫氣。由于氫氣是可燃性氣體。所以在點(diǎn)燃前首先要驗(yàn)證純度。否則發(fā)生危險(xiǎn)。一定量的鐵與濃硫酸加熱時(shí)產(chǎn)生的氣體中含有H2、 SO2及水蒸氣。當(dāng)通過(guò)裝有過(guò)量Na2O2粉末的玻璃管,可能發(fā)生反應(yīng):SO2+Na2O2=Na2SO4;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。故玻璃管中反應(yīng)的生成物可能含有Na2SO4、Na2SO3、NaOH、O2。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng),下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是(  )
A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是有關(guān)二氧化硫性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)C裝置中溴水溶液退色。試回答下列問(wèn)題:

(1)A裝置中的現(xiàn)象是         ,  B裝置中的現(xiàn)象是                。
(2)二氧化硫具有:①漂白性 ②酸性氧化物性質(zhì) ③還原性 ④氧化性,在圖中幾個(gè)裝置中對(duì)應(yīng)表現(xiàn)出的性質(zhì)是:A中       ;B中       ;C中       (填序號(hào))。
(3)D中NaOH溶液的作用是                                               。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

全社會(huì)都在倡導(dǎo)誠(chéng)信,然而總是有一部分不法商販卻在背道而馳。如有些商販為了使銀耳增白,就用硫磺(燃燒硫磺)對(duì)銀耳進(jìn)行熏制,用這種方法制取的潔白的銀耳對(duì)人體是有害的。這些不法商販所制取的銀耳是利用了 (   )。
A.S的漂白性B.S的還原性
C.SO2的漂白性D.SO2的還原性

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將SO2通入BaCl­2溶液至飽和,未見有沉淀,繼續(xù)通入另一種氣體X仍無(wú)沉淀,則X可能是:
A.CO2B.NH3   C.NO2  D.H2S

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已略去)探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)。下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
B.②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C.③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.為確認(rèn)CuSO4生成,向①中加水,觀察顏色

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將相同質(zhì)量的兩銅片分別和濃硝酸、稀硝酸(兩者均過(guò)量)反應(yīng),下列敘述正確的是( )
A.出現(xiàn)鈍化現(xiàn)象:濃硝酸會(huì),稀硝酸不會(huì)
B.消耗HNO3的物質(zhì)的量:前者多,后者少
C.反應(yīng)生成氣體的顏色:前者淺,后者深
D.反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù):前者多,后者少

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

硫及其化合物在自然界普遍存在、容易轉(zhuǎn)化。
Ⅰ.火山噴發(fā)、生物質(zhì)降解時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體H2S、SO2等進(jìn)入大氣后,因一些自然轉(zhuǎn)化而得以消除。如
(1)H2S和SO2分子碰撞時(shí),污染會(huì)降低。反應(yīng)方程式為_________________________。
(2)H2S在常溫下,會(huì)被空氣逐漸氧化,反應(yīng)方程式為_________________________。
(3)SO2在飄塵催化下,會(huì)被空氣氧化為SO3,遇水生成硫酸,硫酸遇石灰?guī)r轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的石膏礦物(CaSO4·2H2O)。SO2被氧化的化學(xué)方程式為_____________________________。
在環(huán)保措施上,這會(huì)給我們帶來(lái)“師法自然”的啟示。
Ⅱ.人為過(guò)度排放二氧化硫等,會(huì)超出自然凈化吸收能力,帶來(lái)嚴(yán)重環(huán)境污染。“石灰-石膏法”和“燒堿法”是工業(yè)上常用的工業(yè)煙氣脫硫法。
(4)“石灰-石膏法”吸收二氧化硫的流程為:

由SO2等生成石膏的總化學(xué)方程式為________________________________________。
(5)“燒堿法”是用氫氧化鈉濃溶液吸收含二氧化硫的煙氣,其優(yōu)點(diǎn)是氫氧化鈉堿性強(qiáng)、吸收快、效率高;瘜W(xué)方程式為______________________________________。但燒堿的價(jià)格較貴(石灰0.36元/kg,燒堿2.90元/kg)。
(6)若將“石灰-石膏法” 和“燒堿法”結(jié)合起來(lái)對(duì)煙氣脫硫,則會(huì)產(chǎn)生快速高效低成本無(wú)污染的好效果,最終仍得到石膏產(chǎn)品。請(qǐng)?jiān)谙铝辛鞒虉D的①~④處填寫物質(zhì)的化學(xué)式:

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于濃硝酸和濃硫酸的敘述正確的是
A.都是常用的干燥劑
B.常溫下都能與氫前金屬反應(yīng)放出氫氣
C.一定條件下和銅反應(yīng)中都表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性和強(qiáng)酸性
D.分別露置在空氣中,容器內(nèi)溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度都增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案