某學(xué)生做利用氯酸鉀分解制O2的反應(yīng)測(cè)定O2的摩爾質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)步驟如下：①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中、準(zhǔn)確稱量，質(zhì)量為a g．②裝好實(shí)驗(yàn)裝置．③檢查氣密性．④加熱，開(kāi)始反應(yīng)，直到產(chǎn)生一定量的氣體．⑤停止加熱(如圖所示，導(dǎo)管出口高于液面)．⑥測(cè)量收集到氣體的體積．⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為b g．⑧測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的溫度．⑨把殘留物倒入指定的容器中，洗凈儀器，放回原處，把實(shí)驗(yàn)桌面收拾干凈．⑩處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出氧氣的摩爾質(zhì)量．回答下列問(wèn)題：

(1)如何檢查裝置的氣密性?

(2)以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟：

①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；

②使試管和量筒內(nèi)氣體都冷卻至室溫；

③讀取量筒內(nèi)氣體的體積．這三步操作的正確順序是__________________．

(3)測(cè)量收集到氣體體積時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面高度相同?

 

答案：
解析：

解析：考查學(xué)生對(duì)制備氣體一般操作步驟的掌握情況．此題為一定量實(shí)驗(yàn)題，同時(shí)也考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)一些基本操作步驟．一般方法：先看實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，再明確反應(yīng)原理．該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為：2KClO3
提示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)，測(cè)定氧氣的摩爾質(zhì)量．把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準(zhǔn)確稱量，質(zhì)量為ag，當(dāng)停止加熱后，準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為bg，測(cè)量收集到的氣體的體積為cL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．氧氣的摩爾質(zhì)量的計(jì)算式為（含a、b、c，不必化簡(jiǎn)）：M（O2）=
22.4(a-b)
c
g/mol
22.4(a-b)
c
g/mol
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)，測(cè)定氧氣的摩爾質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準(zhǔn)確稱量，質(zhì)量為a g．
②裝好實(shí)驗(yàn)裝置．
③檢查裝置氣密性．
④加熱，開(kāi)始反應(yīng)，直到產(chǎn)生一定量的氣體．
⑤停止加熱（如圖，導(dǎo)管出口高于液面）．
⑥測(cè)量收集到氣體的體積．
⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為b g．
⑧測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的溫度．
⑨把殘留物倒入指定的容器中，洗凈儀器，放回原處，把實(shí)驗(yàn)桌面收拾干凈．
⑩處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出氧氣的摩爾質(zhì)量．
回答下列問(wèn)題：
（1）如何檢查裝置的氣密性？
將導(dǎo)管的出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡從導(dǎo)管口逸出，放開(kāi)手后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管，表明裝置不漏氣
將導(dǎo)管的出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡從導(dǎo)管口逸出，放開(kāi)手后，有少量水進(jìn)入導(dǎo)管，表明裝置不漏氣
．
（2）以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟；①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；③讀取量筒內(nèi)氣體的體積．這三步操作的正確順序是：
②①③
②①③
（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)）
（3）測(cè)量收集到氣體體積時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？
慢慢將量筒下移
慢慢將量筒下移
．
（4）如果實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣體積是c L（25℃、1.01×l05 Pa），水蒸氣的影響忽略不計(jì)，氧氣的摩爾質(zhì)量的計(jì)算式為（含a、b、c，不必化簡(jiǎn)）：M（O2）=
22.4L?mol-1×298K×(ag-bg)
273K×cL
22.4L?mol-1×298K×(ag-bg)
273K×cL
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)，測(cè)定氧氣的摩爾質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準(zhǔn)確稱量，質(zhì)量為a g。

②裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

③檢查裝置氣密性。

④加熱，開(kāi)始反應(yīng)，直到產(chǎn)生一定量的氣體。

⑤停止加熱（如上圖所示，導(dǎo)管出口高于液面）。

⑥測(cè)量收集到的氣體的體積。

⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為b g。

⑧測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的溫度。

⑨把殘留物倒入指定的容器中，洗凈儀器，放回原處，把實(shí)驗(yàn)桌面收拾干凈。

⑩處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出氧氣的摩爾質(zhì)量。

完成下列問(wèn)題：

（1）如何檢查裝置的氣密性？

（2）以下是測(cè)量收集到的氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟：①調(diào)整量筒內(nèi)外液面的高度使之相同；②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；③讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三個(gè)步驟的正確順序是____________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)）。

（3）測(cè)量收集到的氣體體積時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？

（4）如果實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣體積是c L（25 ℃、1?01×105 Pa），水蒸氣的影響忽略不計(jì)，氧氣的摩爾質(zhì)量的計(jì)算式為（含a、b、c，不必化簡(jiǎn)）：

M（O2）=___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生利用氯酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)，測(cè)定氧氣的摩爾質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

                   

①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準(zhǔn)確稱量，質(zhì)量為a g。

②組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

③檢查裝置氣密性。

④加熱，開(kāi)始反應(yīng)，直到產(chǎn)生一定量的氣體。

⑤停止加熱（如圖所示，導(dǎo)管口高于液面）。

⑥測(cè)量收集到的氣體的體積。

⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為b g。

⑧測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的溫度。

⑨把殘留物倒入指定的容器中，洗凈儀器，放回原處，把實(shí)驗(yàn)桌收拾干凈。

⑩處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出氧氣的摩爾質(zhì)量。

完成下列問(wèn)題：

（1）如何檢查裝置的氣密性？

（2）以下是測(cè)量收集到的氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟：①調(diào)整量筒內(nèi)外液面的高度使之相同；②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻到室溫；③讀取量筒內(nèi)氣體的體積。這三個(gè)步驟的正確順序是___________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)步驟代號(hào)）。

（3）測(cè)量收集到的氣體體積時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？

（4）如果實(shí)驗(yàn)中得到的氣體體積是c L（25 ℃、1.01×105 Pa），水蒸氣的影響忽略不計(jì)，氧氣的摩爾質(zhì)量的計(jì)算式為（含a、b、c，不必化簡(jiǎn)）：M（O2）=______________________。

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