下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化必須加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的是


  1. A.
    CO32-→CO2
  2. B.
    Cl2→ClO-
  3. C.
    Na→Na+
  4. D.
    HNO3→NO
D
分析：元素的化合價(jià)降低說(shuō)明該元素被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)，必須加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)．
解答：A、沒(méi)有元素化合價(jià)的變化，不是氧化還原反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、氯元素的化合價(jià)從0價(jià)升高到了+1價(jià)，必須加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)，故B錯(cuò)誤；
C、鈉元素的化合價(jià)從0價(jià)升高到了+1價(jià)，必須加入氧化劑才能實(shí)現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；
D、氮元素的化合價(jià)從+5價(jià)降到了+2價(jià)，必須加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氧化還原反應(yīng)的特征和有關(guān)的概念內(nèi)涵，要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知Ba（AlO2）2可溶于水．如右下圖是向100mL 0.02mol?L-1KAl（SO4）2溶液中逐滴加入0.05mol?L-1Ba（OH）2溶液時(shí)（25℃），生成沉淀的物質(zhì)的量與加入Ba（OH）2溶液的體積的關(guān)系．下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    所加的Ba（OH）2溶液的pH=13
  2. B.
    a點(diǎn)的值是80 mL
  3. C.
    b點(diǎn)的值是0.005 mol
  4. D.
    當(dāng)V[Ba（OH）2]=30 mL時(shí)，生成沉淀的質(zhì)量是0.699 g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)元素周期律后，對(duì)教材中Fe2+氧化為Fe3+的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步思考，并提出問(wèn)題：Cl2能將Fe2+氧化為Fe3+，那么Br2和I2能否將Fe2+氧化為Fe3+？
環(huán)節(jié)一：理論推測(cè)
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都可能將Fe2+氧化為Fe3+，他們思考的依據(jù)是______．
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都不能將Fe2+氧化為Fe3+，還有同學(xué)認(rèn)為Br2能將Fe2+氧化為Fe3+而I2不能．他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱．
環(huán)節(jié)二：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
在大試管中加適量鐵粉，加入10mL 稀鹽酸，振蕩試管，充分反應(yīng)后，鐵粉有剩余，取上層清液進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：
試管操作現(xiàn)象
①先向試管中加入2mL FeCl2溶液，再滴加少量紅棕色的溴水，振蕩試管溶液為黃色
②先向試管中加入2mL FeCl2溶液，再滴加少量棕黃色的碘水，振蕩試管溶液為黃色
環(huán)節(jié)三：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與解釋
（1）同學(xué)甲認(rèn)為①中現(xiàn)象說(shuō)明溴水能將Fe2+氧化，離子方程式為_(kāi)_____．
同學(xué)乙認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，才能得出同學(xué)甲的結(jié)論．請(qǐng)你幫助同學(xué)乙完成實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)2：
操作應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象
____________
（2）該小組同學(xué)對(duì)②中溶液呈黃色的原因展開(kāi)了討論：
可能1：碘水與FeCl2溶液不反應(yīng)，黃色是碘水稀釋后的顏色．
可能2：______．
實(shí)驗(yàn)3：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以確定可能的原因．
操作現(xiàn)象
向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5mLCCl4，充分振蕩，靜置一段時(shí)間后．取出上層溶液，滴加KSCN 溶液靜置后，上層溶液幾乎無(wú)色，下層溶液為紫色；上層溶液滴加KSCN 溶液后，出現(xiàn)淺紅色
同學(xué)丙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明是“可能2”成立，同學(xué)丁認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn)，于是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)4：
實(shí)驗(yàn)4：
操作現(xiàn)象
向另一支試管中加入2mL FeCl2溶液，滴加0.5mL碘水后，再加入0.5mL 乙酸乙酯，充分振蕩，靜置一段時(shí)間后．取出下層溶液，滴加KSCN 溶液靜置后，上層液為紫色，下層液幾乎無(wú)色；下層溶液滴加KSCN溶液后，沒(méi)有出現(xiàn)淺紅色
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)4設(shè)計(jì)的主要目的是______．
同學(xué)丁根據(jù)實(shí)驗(yàn)4現(xiàn)象得出結(jié)論：在本次實(shí)驗(yàn)條件下，碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很�。�
（3）Cl2、Br2、I2氧化Fe2+ 的能力逐漸減弱，用原子結(jié)構(gòu)解釋原因：______．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組以工業(yè)碳酸鈣（含少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）生產(chǎn)二水合氯化鈣晶體（CaCl2?2H2O）的操作流程為：

（1）CaCO3與鹽酸反應(yīng)的離子方程式______．
（2）加入氫氧化鈣溶液調(diào)節(jié)溶液的pH為8.0-8.5，此時(shí)Al3+、Fe3+沉淀完全，則濾渣主要成分的化學(xué)式為_(kāi)_____，若用氫氧化鈉溶液除雜則產(chǎn)品中可能混有的物質(zhì)為_(kāi)_____．
（3）酸化時(shí)加鹽酸將溶液的pH調(diào)節(jié)到4.0左右，其主要目的是______．
（4）操作Ⅰ中應(yīng)包括①蒸發(fā)濃縮②冷卻結(jié)晶③過(guò)濾④______⑤______等實(shí)驗(yàn)步驟．
（5）為測(cè)定樣品中CaCl2?2H2O的含量，稱取7.350g樣品配成200.0mL溶液，與205.0mL0.5000mol/LAgNO3溶液恰好完全反應(yīng)．
①樣品中CaCl2?2H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
②若計(jì)算出結(jié)果有明顯偏差，你認(rèn)為在操作Ⅰ的五個(gè)步驟中由______引起的（填序號(hào)），理由是______．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

Na2CO3與NaHCO3在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
（1）請(qǐng)用化學(xué)方程式表示除去Na2CO3固體中NaHCO3固體：______
（2）請(qǐng)用離子方程式表示除去NaHCO3溶液中含有的Na2CO3溶質(zhì)：______
（3）充分加熱Na2CO3與NaHCO3的固體混合物95g到恒重，固體質(zhì)量減少31g，求混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：______（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于同溫同壓下的兩種氣體12C18O和14N2的判斷正確的是


  1. A.
    體積相等時(shí)密度相等
  2. B.
    原子數(shù)相等時(shí)具有的中子數(shù)相等
  3. C.
    體積相等時(shí)具有的電子數(shù)相等
  4. D.
    質(zhì)量相等時(shí)具有的質(zhì)子數(shù)相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在以下各組物質(zhì)的分類中，正確的是


  1. A.
    Na2O、MgO、Al2O3都是堿性氧化物
  2. B.
    CO2、SO2、NO2都是酸酐
  3. C.
    鹽酸、硫酸、硝酸都是強(qiáng)酸
  4. D.
    CO2、SO2、Cl2都是有毒氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組在探究次氯酸鈉溶液的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：往過(guò)量FeSO4溶液中滴入幾滴NaClO溶液，并加入適量硫酸，溶液立即變黃．請(qǐng)你協(xié)助他們完成該反應(yīng)還原產(chǎn)物的探究．
（1）甲同學(xué)推測(cè)該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為Cl2；乙同學(xué)推測(cè)該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為_(kāi)_____．
（2）你認(rèn)為甲同學(xué)的推測(cè)是否正確？______（填“正確”或“不正確”）．請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字或離子方程式說(shuō)明理由______．
根據(jù)乙同學(xué)的推測(cè)，上述反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證乙同學(xué)的推測(cè)（還原產(chǎn)物）是否正確．要求在答題卡上按下表格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：
步驟2：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)．請(qǐng)你參與研究并回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)取兩束細(xì)銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱，再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個(gè)集氣瓶中．其中能看到燃燒現(xiàn)象的集氣瓶中所裝氣體是______．
（2）乙同學(xué)為驗(yàn)證Fe在冷的濃HNO3中發(fā)生鈍化，但能和熱的濃HNO3反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出其中的兩處主要錯(cuò)誤：①______；②______糾正上述錯(cuò)誤后，如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲，呈螺旋狀的一端深人硝酸中，另一端伸出橡皮塞外，這種改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是______．
（3）丙同學(xué)將乙同學(xué)的Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液冷卻，再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片，發(fā)現(xiàn)Cu片逐漸溶解．
①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)中某一現(xiàn)象得出了乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后HNO3過(guò)量的正確結(jié)論，他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是______．
②丙同學(xué)認(rèn)為銅片溶解可能還有另一化學(xué)反應(yīng)的存在原因，該反應(yīng)的離子方程式是______
（4）丁同學(xué)取0.05molOi與足量濃HNO3反應(yīng)，采用了正確的試驗(yàn)方法，但收集產(chǎn)生的氣體不足0.1mol，最有可能的原因是（用化學(xué)方程式表示）______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案