用右圖所示的裝置進行電解。通電一會兒后，發(fā)現(xiàn)濕潤的淀粉KI試紙的C端變?yōu)樗{色。則：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________；
（2）在B中觀察到的現(xiàn)象是________________；
（3）室溫下，若從電解開始到某時刻為止，A、B裝置中共收集到標準狀況下的氣體0.168L，若電解過程中無其他副反應(yīng)發(fā)生且AgNO3和Na2SO4溶液是足量的，經(jīng)測定，電解后A中溶液體積恰好為1000mL，則溶液的pH是_________。


（1） 4AgNO3+2H2O4Ag↓+4HNO3+O2↑
（2）銅溶解，C棒上有氣泡產(chǎn)生，在兩極之間有藍色沉淀生成
（3）2
【試題分析】
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

完成以下實驗：①用右圖所示的裝置制取溴乙烷；②進行溴乙烷的性質(zhì)實驗．在試管I中依次加入2mL 蒸餾水、4mL濃硫酸、2mL 95%的乙醇和3g溴化鈉粉末，在試管Ⅱ中注入蒸餾水，在燒杯中注入自來水．加熱試管I至微沸狀態(tài)數(shù)分鐘后，冷卻．
試回答下列問題：
（1）試管I中反應(yīng)的化學方程式
C2H5OH+NaBr+H2SO4
△
C2H5Br+NaHSO4+H2O
C2H5OH+NaBr+H2SO4
△
C2H5Br+NaHSO4+H2O
．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，U形管中粗制的C2H5Br呈棕黃色．為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可選擇下列試劑中的
C
C
（填字母）
A．NaOH溶液        B．H2O         C．Na2SO3溶液        D．CCl4
（3）下列幾項實驗步驟，可用于檢驗溴乙烷中溴元素，其正確的操作順序是：取少量溴乙烷，然后
④①⑤③②
④①⑤③②
（填代號）．
①加熱；②加入AgNO3溶液；③加入稀HNO3酸化；④加入NaOH溶液；⑤冷卻
（4）在進行溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱的性質(zhì)實驗時，把生成的氣體通過下圖所示的裝置．
用下圖裝置進行實驗的目的是
檢驗乙烯的生成
檢驗乙烯的生成
；圖中右邊試管中的現(xiàn)象是
酸性高錳酸鉀褪色
酸性高錳酸鉀褪色
；水的作用是
除去HBr等雜質(zhì)
除去HBr等雜質(zhì)
．
（5）溴乙烷（C2H5Br）多一個碳的同系物在氫氧化鈉的醇溶液中能發(fā)生反應(yīng)，生成的產(chǎn)物為
CH3CH=CH2
CH3CH=CH2
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學課外興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng)，用右圖所示的裝置進行實驗：
請回答下列問題：
（1）B是用來收集實驗中產(chǎn)生氣體的裝置，但未將導管畫全，請將裝置圖補充完整．
（2）實驗中他們?nèi)?.4g銅片和12mL18mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱，直到反應(yīng)停止，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，該小組中的同學認為還有一定量的硫酸剩余．
①寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式：
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O
，
實驗中若有m g銅參加了反應(yīng)，則有
m
64
m
64
mol硫酸被
還原
還原
（填“氧化”或“還原”），轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
m
32
m
32
mol．
②下列試劑中，能證明反應(yīng)停止后燒瓶中有硫酸剩余的是
D
D
（填寫字母編號）．
A．硫酸鈉溶液      B．氯化鋇溶液      C．銀粉        D．碳酸鈉溶液
③為什么有一定量的硫酸剩余但未能使銅片完全溶解？你認為的原因是
稀硫酸不與銅反應(yīng)
稀硫酸不與銅反應(yīng)

（3）為了測定剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度，該興趣小組設(shè)計了三個實驗方案：
方案一：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通過已稱量過的裝有堿石灰的干燥管，反應(yīng)停止后再次稱量，兩次質(zhì)量差即是吸收的二氧化硫．
方案二：將裝置A產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量的用硫酸酸化的高錳酸鉀溶液，再加入足量的氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀的質(zhì)量即是二氧化硫轉(zhuǎn)化為硫酸鋇沉淀的質(zhì)量．
方案三：當銅和濃硫酸的反應(yīng)結(jié)束后，在裝置A中加入足量的鋅粉，用排水法測得產(chǎn)生氫氣的體積為V  L（已換算為標準狀況）．
實際上，以上方案一、二均不可取，請你說出原因？
方案一
產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣，干燥管中的質(zhì)量差不僅僅是SO2的質(zhì)量（或燒瓶中的二氧化硫不能完全排出）
產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣，干燥管中的質(zhì)量差不僅僅是SO2的質(zhì)量（或燒瓶中的二氧化硫不能完全排出）
；
方案二
沉淀的質(zhì)量一部分是高錳酸鉀溶液中起酸化作用的硫酸與氯化鋇反應(yīng)而產(chǎn)生的
沉淀的質(zhì)量一部分是高錳酸鉀溶液中起酸化作用的硫酸與氯化鋇反應(yīng)而產(chǎn)生的
．
方案三：寫出剩余硫酸的物質(zhì)的量濃度的計算式（假設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為12mL）
V
22.4×0.012
mol/L
V
22.4×0.012
mol/L
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

“酒是陳的香”，就是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯，在實驗室我們也可以用右圖所示的裝置制取乙酸乙酯．回答下列問題：
（1）寫出制取用CH3COOH與C2H518OH發(fā)生反應(yīng)制取乙酸乙酯的化學反應(yīng)方程式
CH3COOH+H18OCH2CH3CH3CO18OCH2CH3+H2O
CH3COOH+H18OCH2CH3CH3CO18OCH2CH3+H2O

（2）濃硫酸的作用是：①
催化作用
催化作用
；②
吸水作用
吸水作用
．
（3）實驗中飽和Na2CO3溶液的作用是（填字母序號）
BC
BC
．
A、中和乙酸和乙醇
B、中和乙酸并吸收部分乙醇
C、乙酸乙酯在飽和碳酸鈉溶液中的溶解度比在水中的小，有利于分層析出
D、加速酯的生成，提高其產(chǎn)率
（4）裝置中通蒸氣的導管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上，不能插入溶液中，為了防止
倒吸
倒吸
．
（5）若要把制得的乙酸乙酯分離出來，應(yīng)采用的實驗操作是
分液
分液
．
（6）在該實驗中，若用1mol乙醇和1mol乙酸在濃硫酸作用下加熱，充分反應(yīng)，能否生成1mol乙酸乙酯？為什么？
不能；該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)不能進行到底；
不能；該反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)不能進行到底；

（7）下列描述能說明酯化反應(yīng)已達到化學平衡狀態(tài)的有（填序號）
②④⑤
②④⑤
．
①單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol水
②單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol乙酸
③單位時間里，消耗1mol乙醇，同時消耗1mol乙酸
④正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等
⑤混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化．

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)化學興趣小組同學運用類比學習的思想，探究過氧化鈉與二氧化硫的反應(yīng)．小組同學改進了右圖所示的裝置進行實驗（已知制取SO2的反應(yīng)為H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O）充分反應(yīng)，B中固體由淡黃色變?yōu)榘咨∟a2O2完全反應(yīng)），將帶火星的木條插入試管C中，木條復燃．試回答下列問題：
（1）請你完成裝置改進的措施和理由：
①措施：在A、B之間加一個干燥管，理由
 
；
②措施：
 
，理由
 
．
（2）某同學推斷該白色固體為Na2SO3，則其所類比的化學反應(yīng)是
 

（用化學方程式表示）．任何的推論都要經(jīng)過檢驗，請完成對白色固體的探究：
限選實驗儀器與試劑：燒杯、試管、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾；3 mol?L-1鹽酸、6 mol?L-1 硝酸、NaOH稀溶液、蒸餾水、溶液．
①提出合理假設(shè)：假設(shè)1：
 
；假設(shè)2．
 
；假設(shè)3：
 
；
②設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)，并按下表格式寫出實驗操作步驟、預期現(xiàn)象與結(jié)論．
    實驗操作     預期現(xiàn)象與結(jié)論
    步驟1：
 
 
    步驟2：
 
 
    …

查看答案和解析>>

同步練習冊答案