(14分)
室溫下,已知HCl溶液與NaOH溶液的酸堿滴定曲線如下圖所示:

(1)向一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液的曲線為圖中      (填“實線”或“虛線”)。

(2)上圖為對10mL一定物質的量濃度的NaHSO4溶液X用一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液Y滴定的圖象,依據(jù)圖象推出X和Y的物質的量濃度分別是                                    。
(3)某研究性學習小組的研究課題:食醋中總酸量(g/100mL)的測定。他們進行以下滴定操作:
A.取某品牌白醋25.00mL置于              (填儀器名稱)中,用蒸餾水稀釋10倍。
B.用                  (填儀器名稱)量取稀釋后的白醋溶液20.00mL,置于250mL錐形瓶中,滴入            (填指示劑名稱)1~2滴。
C.用0.05 mol·L?1NaOH標準溶液滴定,至終點。記下初始與終點讀數(shù)。
(注意:滴定重復進行3次。)
根據(jù)以上操作,請你繼續(xù)回答下列問題。
①操作(C)中,滴定時,兩眼注視                 ;終點現(xiàn)象是                            。
②誤差分析:下列操作中能使測定結果偏高的是                        。
a.稀釋白醋的蒸餾水預先未經(jīng)過煮沸處理
b.盛NaOH溶液的堿式滴定管未用標準液潤洗
c.滴定前讀數(shù)正確,滴定終點時俯視讀數(shù)
d.接近終點時,用少量蒸溜水洗滌錐形瓶
③如果該小組檢測結果與該品牌商標上所注不一致,可能的原因之一是                 
(14分)
(1)虛線    (2分)       (2)0.09 mol·L?1     0.03 mol·L?1 (每空2分)
(3)(A)250mL容量瓶(1分)
(B)酸式滴定管(1分),酚酞試液(1分)
①錐形瓶中溶液顏色的變化。(1分)
溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且在30s內(nèi)不褪色。(1分)
②a、b(2分)
③食醋稀釋時,體積控制不當,實際稀釋倍數(shù)大于理論釋釋倍數(shù);試樣量取體積偏小;滴定終點顏色不足30s褪去;滴定結束后在堿式滴定管的尖嘴處有氣泡;制造商加水過度稀釋等。(1分)
考查酸堿中和滴定
(1)向一定量的NaOH溶液中滴加HCl溶液時,混合溶液的pH逐漸減小,故符合虛線
(2)設X和Y的物質的量濃度分別CX、CY,根據(jù)圖示可得到以下兩等式:
0.01CX=0.03CY    0.01=(0.01CX—0.02CY)/0.03
解得:CX=0.09 mol·L?1、CY=0.03 mol·L?1
(3)A:精確的配制、稀釋溶液的容器為容量瓶
B:精確量取酸性液體可采用酸式滴定管;由于用強堿滴定弱酸,中和時溶液水解呈堿性,最好采用變色范圍為堿性區(qū)域的指示劑,即酚酞
C:①酸堿滴定時,左手握活塞,右手旋轉錐形瓶,兩眼注視錐形瓶中溶液顏色的變化;
終點現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)闇\紅色,且在30s內(nèi)不褪色
②a.蒸餾水消毒時一般用氯氣,形成酸性物質,故將消耗的堿液偏多,測定結果偏高
b.盛NaOH溶液的堿式滴定管未用標準液潤洗將使標準液的濃度偏小,標準液的體積偏大,測定結果偏高
c.滴定前讀數(shù)正確,滴定終點時俯視讀數(shù),將使標準液的體積偏小,測定結果偏低
d.無影響
③制造商加水過度稀釋等
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

用 NH4Cl進行如下實驗,試判斷發(fā)生的現(xiàn)象,并簡單說明原因。
(1) 用玻璃棒蘸取少量 NH4Cl溶液與pH試紙接觸時,試紙顯示的顏色與標準比色卡相比,可發(fā)現(xiàn) NH4Cl溶液的pH      7(填“<”、“=”或“>”),顯    性(填“酸”、“堿”或“中”),其原因可用離子方程式表示為                                  ;
(2)在NH4Cl溶液中加入鎂粉,可觀察到有氣體生成,其主要成分為        。
(3) 25℃時,向0.1mol/L的氨水中加入少量氯化銨固體,當固體溶解后,測得溶液pH減小,主要原因是(填序號)       。
A.氨水與氯化銨發(fā)生化學反應                B.氯化銨溶液水解顯酸性,增大了c(H+)
C.氯化銨溶于水,電離出大量銨離子,抑制了氨水的電離,使c(OH)減小

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

I.課本中介紹了乙醇氧化的實驗:把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱,待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2 mL乙醇的試管里,反復操作幾次。注意聞生成物的氣味,并觀察銅絲表面的變化。
(1)實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”,寫出該化學方法的化學反應方程式__________________________________________________。
(2)某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時,偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。該同學為解釋上述現(xiàn)象,提出兩種猜想:①溴水將乙醛氧化為乙酸;②溴水與乙醛發(fā)生加成反應。請你設計一個簡單的實驗,探究哪一種猜想正確?
                                                 
Ⅱ.某課外活動小組利用下圖裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物),圖中鐵架臺等裝置已略去。實驗時,先加熱玻璃管中的銅絲,約lmin后鼓入空氣。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)乙醇發(fā)生催化氧化的化學反應方程式為________________________________________。
(2)實驗時,常常將甲裝置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是____________________;由于裝置設計上的缺陷,實驗進行時可能會______________________________。
(3)反應發(fā)生后,移去酒精燈,利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續(xù)進行。進一步研究表明,鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖所示。

試解釋出現(xiàn)圖中現(xiàn)象的原因:______________________________;你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用______________________________來計量。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(13分).Ⅰ、研究性學習小組進行SO2的制備及性質探究實驗,裝置如下圖(a為活塞,加熱及固定裝置已略去)

①連接儀器、              、加藥品后,打開a,然后滴入濃硫酸,加熱。
②銅與濃硫酸反應的化學方程式是:
                                                           
③從品紅溶液中觀察到的現(xiàn)象說明SO2具有                 性。  
④高錳酸鉀溶液中的實驗現(xiàn)象是                          。
Ⅱ、上述實驗中NaOH溶液用于吸收剩余的SO2生成Na2SO3,Na2SO3是抗氧劑。向燒堿和Na2SO3混合溶液中加入少許溴水,振蕩后溶液變?yōu)闊o色。
(1)寫出在堿性中Br2氧化Na2SO3的離子方程式        
(2)反應后的溶液含有SO32、SO42、Br、OH等陰離子,請?zhí)顚戣b定其中SO42和Br的實驗報告(步驟可增減)。
限選試劑:2 mol·L1 HCl;1 mol·L1 H2SO4;l mol·L1 BaCl2;l mol·L1 Ba(NO3)2
0.1 mol·L1 AgNO3;CCl4;新制飽和氯水。
編號
實驗操作
預期現(xiàn)象和結論
步驟①
 
有白色沉淀生成,證明待測液中含SO42。
步驟②
 
 
步驟③
 
 
……
 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學探究學習小組設計如下圖裝置制取硝酸。(圖中的夾持和加熱儀器均已略去)
實驗中可供使用的藥品有:Na2CO3、NaHCO3、(NH4)2CO3、NH4HCO3、Na2O2、NaOH溶液、水。

請回答下列問題:
(1)裝置C中發(fā)生反應的化學方程式是    。裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是       
(2)撤去裝置C中的加熱裝置后,鉑絲仍然保持紅熱,這是因為:               。
(3)實驗過程中,要使NH4HCO3充分轉化為HNO3,還要在裝置C中通入氧氣。利用上述藥品制取氧氣,可以選用下列裝置中的             。(填序號)

   、佟      、凇      ③    ④    
(4)裝置E中盛放的是        溶液,其作用是                    。
(5)實驗中,為了省略制氧氣的裝置,可以在A中再加入上述提供藥品中的一種物質,它是      。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了證明有關物質的性質,某同學設計了如圖所示的裝置。當打開旋塞C,使A中液體與H中擱板上的固體B相遇時,即有氣體產(chǎn)生,并發(fā)現(xiàn)D中的蠟燭慢慢熄滅;關閉C打開E時,則看到G中的蠟燭燃得更亮。請回答下列問題:

⑴請寫出下列有關儀器的名稱:A                 D                 
⑵請寫出上圖裝置中有關儀器內(nèi)盛放的物質的名稱:A中        ,固體B        ,固體F               
⑶用化學方程式表示F中發(fā)生的有關反應(用雙線橋表示其中之一反應的電子轉移方向和數(shù)目).
                                、                                   
(4)、寫出H中反應的離子方程式                                                      

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到如下信息:Fe(NO3)3溶液可以蝕刻銀,制作美麗的銀飾。他們對蝕刻銀的原因進行了如下探究:
【實驗】用葡萄糖制備銀鏡,并與Fe(NO3)3溶液反應,發(fā)現(xiàn)銀鏡溶解。
【提出假設】
假設1:Fe3具有氧化性,能氧化Ag。
假設2:Fe(NO3)3溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag。
【設計實驗方案,驗證假設】
(1)甲同學從上述實驗的生成物中檢驗出Fe2,驗證了假設1成立。請寫出Fe3氧化Ag的離子方程式:                        。甲同學還發(fā)現(xiàn)用同濃度FeCl3,F(xiàn)e(NO3)3溶解銀鏡,F(xiàn)eCl3溶液溶解Ag的反應更快更完全,請解釋其原因:             
                                     
(2)乙同學設計實驗驗證假設2,請幫他完成下表中內(nèi)容(提示: NO3-在不同條件下的還原產(chǎn)物較復雜,有時難以觀察到氣體產(chǎn)生)。
實驗步驟(不要求寫具體操作過程)
預期現(xiàn)象和結論


……
若銀鏡消失,假設2成立。
若銀鏡不消失,假設2不成立。
【思考與交流】
(3)甲同學驗證了假設1成立,若乙同學驗證了假設2也成立。則丙同學由此得出結論:Fe(NO3)3溶液中的Fe3和NO3都氧化了Ag。
你是否同意丙同學的結論      ,并簡述理由:                            

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某研究性學習小組,用下列儀器、藥品驗證足量合金(由Cu、Fe、Zn三種物質組成)和適量濃硝酸反應產(chǎn)生的氣體中含NO(N2和O2的用量可自由控制,氣體液化溫度:
NO2:21℃,NO:-152℃)

(1)在圖2中選擇恰當?shù)膬x器將圖1補充完整,所選擇儀器的連接順序(按左→右連接,填各儀器編號)為_________(2分).
(2)反應前先通入N2目的是_______________________________________(2分).
(3)確認氣體中含NO的現(xiàn)象是_______________________________________(2分).
(4)本題中,濃硝酸(含溶質a mol)完全反應,還原產(chǎn)物只有NO和NO2,被還原硝酸的物質的量n的取值范圍為_________________________________________(3分).

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

為了粗略測定電石中碳化鈣的質量分數(shù),某研究性學習小組設計了如下圖所示的制氣與除雜裝置。請參與研究并回答相關問題:

(1)寫出燒瓶B中發(fā)生反應的化學方程式:__________________________。
(2)漏斗與燒瓶之間用玻璃導管連接,其目的是_____________________________________。
(3)試管中裝有同一種藍色溶液,該溶液是____________,其中試管C的作用是_______________________,試管D的作用是________________________。
(4)為了測量產(chǎn)生的乙炔氣體的體積,該小組同學設計了下圖所示的兩種裝置。則應選擇裝置_________(填Ⅰ或Ⅱ)。

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